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1、2022年范文范本互联教学助手心得体会(共8篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版互联教学助手心得体会（共8篇） 第1篇：律师助手心得体会一月六日至二十四日心得体会二零一四年一月六日，记忆犹新，一次见证梦要开始的日子。早上九点，怀揣着一颗焦虑、激动的心来到了刘胡乐律所，来到了这次梦寐以求的地方。律所的名气早有耳闻，同窗听闻皆表现羡慕不已。能来到刘胡乐律所于初出茅庐的我实为一大幸事，同时也倍感压力，在未见到老师之前，一直默默的在心里告诉自己：相信自己，你能做好！潘老师、张师兄、宋师兄、周老师到了之后给我们讲解了很多今后需学习以及注意的东西，从他们的话中我体会到了浓浓的关怀，感受到
2、了作为一次团队的温暖，内心的紧张随之消逝。同时在心里告诫自己：牢记老师以及师兄的话语，努力提高自己，为团队尽一份力。下午一点多的时候，见到了专程赶来的金老师，老师未吃饭先见我们，心里同样暖暖的，同时也看到了老师的勤奋以及作为律师的辛苦。时间总是在不经意间悄悄溜走，一次周很快就过去了。由于刚刚踏入这次领域，力所能及之事甚少，老师鉴于现实情况，多是将基础之事如整理卷宗，阅读卷宗，阅读合同等交予我们。尽管是基础性工作，但是对于我而言并未将其视为基础性工作。我深知自己缺乏律所的工作经验，急需提高自己的基础，因此对于整理卷宗，看卷宗以及合同的机会都加倍珍惜。这些东西为我打开了一扇全新的大门，让我看到了不
3、同的世界，我所接触到的不是我要象中的日常生活琐事，而是我从未触及的领域。和此同时我也看到了自己的软肋，在金融以及房地产这块基础几乎为零，这一块的强化势在必行。另外，周三的省政府会议印象深刻，第一次接触政府高层，第一次做会议纪要，第一次看老师如何抓住问题并提出解决方案，深切的体会到了何为路漫漫而修远兮。总之，第一次周过得很温暖，很充实，有了努力的方向和动力。第二周开始了忙碌的生活，忙于看合同，试着写合同审查表，尽管写得不堪入目，老师仍然给予鼓励，感谢老师的耐心教导；忙于年会表演排练，有幸加入年会表演，借此机会结识了多位师兄师姐，也体会到了加入集体活动的快乐。也是这次周所里传出了助理停职的消息，未
4、知此消息之前，老师及时为我们做出了部署并安抚了我们，感动于老师为我们所做的一切，作为老师的助理是我们之福。第三周多是跟随老师外出办事，接触不同之人，不同之事。航空地产遭民工围堵之事以及1121东航云南有限公司10周年之后和家属签订补贴协议之事尤为深刻。航空地产遭民工围堵之事看到了老师面对突发事件如何冷静的，合理合法的做好一次法律顾问的工作。东航和家属签订补贴协议之事我体会到了家属之悲哀、愤怒，也见识了东航领导应对突发情况的处理能力，为之折服。从这两件事我看到了实践经验至关重要，越发引起了我对开会的兴趣，只要有机会，一定多加入会议。还是那句话，路漫漫而修远兮。最后，谢谢老师给了我们如此难得的机会
5、，谢谢老师给予如此的关心和爱惜，今后我们必将更加努力工作，和老师共同成长。愿老师抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新的一年，快乐度过每一天。2014年1月24日第2篇：畅言教师助手应用培训心得体会梅列二实小举行“畅言教师助手软件”应用培训 10月14日下午，梅列二实小全体教师进行了“畅言教师助手 软件”的应用培训，由中科大讯飞公司陈超讲师主讲，全体教师加入了培训。陈超讲师分别从三次方面论述了“畅言教师助手”的功能及应用： 1.软件获取和账号注册、激活；2.教师助手软件功能介绍；3.核心应用功能介绍。陈超讲师结合现实教学内容，详细介绍了如何使用软
6、件进行备、授课，如何在里面下载电子书，在电子书上根据自己的教学需要添加图片、视频、ppt、音频等，软件的资源库非常丰富，教师可通过五种不同形式获取资源，解决了教师寻找资源困难的问题。据悉，此次培训由区教育主办，全区各校分9场进行，二实小为首站培训。此次培训目的是提高了我区信息化的整体应用水平，推动信息技术和学科教学的整合，推进各学科应用信息技术的教学和研究。陈筱东篇二：畅言教师助手给我带来了很多的快乐 畅言教师助手给我带来了很多的快乐河北省抚宁县留守营学区张各庄初级中学 刘兴宝 畅言教师助手的使用在我校轰轰烈烈开展着，我们在践行、体验、感悟它带给我们的教学快乐，我们真的说一声：谢谢！畅言教师助
7、手！ 畅言教师助手是一款为老师量身打造，全方位囊括课内教学、课外生活于一体的桌面应用软件产品。系统提供点读、内容批注、聚焦、测试等功能，方便老师实现课堂教学的互动式授课和习例题精讲；语言类学科的尺度带读，营造尺度的课堂语言教学环境；类型丰富的到书到课程资源活跃课堂气氛，增加师生互动；聚集、投影可以精讲着重知识，加强教学效果。 畅言多媒体教学系统，通过构建高易用性、强针对性、广覆盖性的教学资源平台，实现教育云的持续共建和充分共享，满足课堂信息化教学的资源需求，为网络环境下的教师专业发展、集体研究、协作备课、数字化学习型学校建设、家校互联等提供支持；提供完善系统的阶梯式全方位培训，辅助老师快速使用
8、该系统进行交互式教学，全面提高教学效果。通过畅言教师助手教学，使得我们开拓了眼界，学生增强了学习的兴趣畅言教师助手的使用，我们在路上，给我们带来了无限的快乐，同仁们，你呢？篇三：畅言培训心得畅言培训心得我很荣幸加入了畅言语音系统的培训会。现在我结合自己的教学实践谈谈我在使用畅言语音系统和制作教具的心得体会。一、活跃课堂气氛，增强学生学习的兴趣。随着单词，句型的增加，学生的学习开始出现 “沙漠化”现象。对学习英语的兴趣也不再像初学时那样兴趣浓厚了。在课堂上说英语和回答问题成了局部优秀学生的专利。经常我都有一种唱独角戏的感受。但当我第一次将畅言语音系统带入课堂时，我惊奇的发现孩子们对这次新玩意特殊
9、感兴趣。于是我就抓住了孩子们的好奇心，用畅言语音系统辅助我教读单词，接着在让孩子们模仿语音系统跟读，并告诉他们如果谁读的好，就可以在讲台上来用“识别笔”像老师一样教其他同学读单词。这样一来孩子们的学习兴趣一下就被调动起来了。他们都渴望到前面来真实的感受一下这次新玩意，所以学习起来特殊仔细。就连班里最调皮的孩子也积极的举手发言了。二、语音纯正，使用方便。在英语教学中，我们最注意的是语音语调的纯正。以往我们常使用的磁带教学，由于教室空间较大，为了让每一次学生都能听到录音，所以我们经常将录音机的音量调到最大。但录音内容就会失真，经常出现破音，录音机发出“哧哧”的响声，极大的影响了教学效果。但畅言语音
10、系统完全为我们解决了这一难题，给学生们提供一次非常尺度的语言环境，能够有效地提高了学生英语的听力水平和口语发音水平。此外，该系统使用方法非常简便，教师可以在课堂上随时、随地轻松使教具实现反复播放功能。和传统的录音机相比，教师不用频繁在课堂上操作快进、快退键，因而节省了大量倒磁带的时间，学生们也能够一直集中精力听录音，从而提高了课堂教学效率。此外，和录音机不同，该教具不存在磨损磁带、绞带等问题，为教师的使用提供了最大限度的方便。三、制作教具方便快捷，是教师的好帮手。在教学中，我经常要花许多时间去准备教具，制作课件等。特殊是寻找一些有声音的教具。而畅言语音系统所独有的语音合胜利能和语音教具制作功能
11、为我们提供了方便快捷的制作有声教具的途径，使得我们的英语课堂变得更加直观形象、生动活泼，同时也减轻了教师的工作负担。 在使用畅言语音系统的过程中，我们感受到了它带给英语教学的许多惊喜，为我们的日常教学注入了新的活力。同时我也要给贵公司一些建议，让畅言语音系统更好的服务于教学实践。 总之，通过试用我们认为畅言智能语音教具系统是一款对于我们中小学基础教育比拟有价值的信息化教学产品，它是我们教学工作的好帮手。篇四：畅言教学心得体会 畅言教学心得体会 呈村降中心学校占琪教学点 吴根长这学期我校开始使用畅言进行教学，通过畅言教学，我的感受很深，接下来我就谈谈对畅言教学的一些体会。一、畅言交互式多媒体教学
12、系统功能多，作用大。 畅言交互式多媒体教学系统中有书架、目录、随写版、橡皮擦、图片、生字教学中包含拼音、笔顺、部首、结构。还有放大，缩小，单页双页切换，聚焦，显示全屏等作用。例如：我在上慈母情深这一课时，先点击书架，找到这一册书，然后打开电子课本，在进行生字教学时，就很方便教学生，而且它读音很准确,比原来老师教学生字效果更好，它形象直观，能更引起学生的注意力。这样学习学生的积极性很高。连学习差的学生也学会了生字，学生的学习兴趣很浓厚。二、上课教学气氛活跃，教学方式多样以前ppt课件主要用于教学资料演示，那种预先设计、结构化课件在演示过程中只能进行有限的切换，无法进行更改和标识，学生参加少。而畅
13、言教学系统可以根据教学现实情况调用需要的素材，随时进行切换，根据需要灵活地进行编纂、组织、展示和控制，使教学的灵活性增加，学生有了更多到白板前展示、表示、练习和合作的机会，参加的积极性提高了了，参加的方式更加多样化了，更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识，也有利于回归富有活力的课堂。电子白板的视觉效果还有利于吸引学生注意力，提高了学生的学习兴趣。这些特点都为课堂上的师生互动、生生互动提供了技术上的方便，推动了以学生为主体的课堂的形成。三、教学方便，丰富了教学内容和信息以往用课件授课，教师机械地把课件内容展示给学生，教学过程不流畅，学生不能积极主动参加到教师精心设计的活动环节中去，课
14、堂教学失去活力。而用交互式电子白板授课，教师只需在白板上点击需要的工具或图标，即可实现所需要的操作，且畅言交互式教学系统自身的界面为教师提供了(转载于:畅言教师助手应用培训心得体会)一次书写板书的空白区域，教师可以当黑板使用，顺应了教师的讲课习惯，随时就可以批注、保留，使得授课自如。又由于畅言电子白板教学系统和各种软件能很好地兼容，其自带资源库中存放有各学科的文本、图片、音频、课件设计等等，教师可以灵活方便地引用所需的信息资源和教学软件，轻松的打开ppt、word等传统教学文档，丰富了教学信息。例如:我在上开国大典一课时，利用电子课本中设计好的资源，打开开国大典的背景播放，学生就很快了解开国大
15、典的盛况，对课文内容有了了解。电子课本中还有图片，课件，音频，和其他资源，我都进行了展示，所以，教学很方便，丰富了教学内容和信息。四、及时反馈，有利于教师调控教学畅言交互式教学系统中的练习题，可用于课堂上组织学生回答做题，生字，词语 ，诗词可以用畅言交互式教学系统评测，检查学生的朗读情况，计算机系统能快速统计读音准确度情况，教师根据学生读音的准确度，调整教学策略和教学内容。例如:这学期我班学生经常这样对生字，词语，诗词进行测试，发现错误及时纠正，现在语音和普通话水平提高了很快。总之，畅言交互式教学系统在教学中发挥的作用是非常巨大的，大大提高了了教学效果，我们一定要在教学中把它用好，让它成为教学
16、的武器，好好的享受。篇五：“畅言助手”教学资源平台简单介绍及我市中小学教师使用情况(修改) “畅言助手”教学资源平台简单介绍及我市中小学教师使用情况一、平台简单介绍：二、使用情况鉴于该软件功能的实用性和使用方便的特点，晋中市教育局规划每年投入500万，统一购买该软件的资源和服务，供晋中市所有学校教师免费使用。若累计支付金额达1500万，晋中市所有学校教师即可享受免费使用。免费使用后，每校赠送一套电子阅卷系统的设备和软件。 2014年3月，介休市电教馆和教研室聘请该公司技术人员在新华小学分中学、小学进行了两场培训。各学校教研主任、电教主任及市教研室马爱国主任和三位副主任、电教馆全体加入了培训。马
17、主任就培训意义、应用及各校二级培训做了专门部署安排。目前我市中小学教师已免费使用近一年，据教研员和教师们反应，“畅言助手”教学资源是目前用到的最好的资源平台，它是电子教材和教学资源有效整合为一体，使课堂教学更直观形象、方便快捷，充分提高了课堂教学效率，堪称教师得心应手的助手。第3篇：守业 创业 做好助手(如何做好副职心得体会)（优秀）依照组织部的要求，处级领导班子中的每名副职要写一篇“如何做好副职”的调研。我是XX年12月才成为领导班子成员的一名新任职的领导干部，任职时间紧迫，工作经历少，领导经验欠缺，领导艺术欠缺，特殊是在对领导理论的探讨、研究上还非常肤浅。接下来我主要结合日常的工作和学习，
18、谈谈自己对“如何做好副职”的几点看法：我认为，虽然调研题目是“如何做好副职”，但不管是正职还是副职，首先是一名领导干部。综观党的历史，不管是在革命战争期间还是在社会主义建设期间，党都非常重视干军队伍建设，伟大领袖毛主席就说过：路线和方针确定以后，干部是决定性的因素。党的十二大又在党章中把“党的干部”列为一章，规定了党的干部应当具备的六项基本条件。党在对干部管理上一贯要求的是“德才兼备”。“德”，是指领导干部要有正确的政治立场，正确的世界观、人生观、价值观，好的思要品质和工作作风，强的组织观念；“才”是指领导干部要做好工作的科学文化知识、业务工作能力、技术水平等。 强调了德，是解决“为什么人”的
19、问题：就是全心全意为人民服务，而不是为次人或小集团的利益而卖力； 强调了才，是解决“怎么为”的问题：就是要具备为人民服务的知识和本事。因此，作为一名基层的领导干部，首先要依照领导干部的尺度严格要求自己，最基本的方面，是在思要上、行动上时刻和党中央坚持高度一致，全面落实执行党的基本路线，把党的各种方针政策在基层贯彻好、落实好；同时积极发挥自己的主观能动性，发挥自己的聪明才智，为党、为国家、为人民努力工作，做出贡献，做一名称职的领导干部。在具备一名领导干部的条件的同时，还要针对工作岗位的不同，具备不同领导素质和本事。作为领导班子中的副职，就应该守业、创业、为正职做好助手。作为一名副职要能守业。守业
20、，要做到在以下几次方面：一、有完本钱职工作的能力和水平。熟悉分管的工作业务,对分管的工作要心里有数、有底；能够独立解决、处理日常工作，能够组织协调分管人员把本职工作干好；发现问题能够提出自己的处理意见，并指导具体工作人员把问题解决。要让正职对你的工作放心。二、对分管的工作要敢于负责。工作中遇到问题要勇于解决，不能大事小事都向正职那里推，更不能把大小矛盾都上交；对分管的人员要敢抓敢管；不让正职在自己分管的工作上操更多的心、占更多的精力、花费更多的时间。三、有敬业精神。牢固确立干一行、爱一行的思要，对分管的工作能够坐下来、深入下去仔细研究分析；能够踏下心、杀下腰去干，要积极主动，不等不靠。不能什么
21、工作都要靠正职来催、来推，否则就会成为开展工作的挡道石。敬业，是每位领导干部的基本素质。四、对正职负责，服从领导。党章中规定，我们党的组织原则是“党员次人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各次组织和全体党员服从党的全国谨代表大会和中央委员会”；我们的工作中实行的是“首长负责制”。在领导班子中，正职是上级、是首长；正职负责的是单位的整体工作，在单位内部就是全局性的工作；副职分管的是整体工作的一局部，在单位内属于局部，副职必需（也只能）围绕单位的总体工作做好分管的工作，即便是在自己分管的工作和单位的整体工作发生矛盾时，也必需服从整体，服从正职的部署安排。而且，副职只能（也只有）
22、紧紧围绕单位的整体工作、围绕正职安排的全面工作，才干把自己分管的工作干好。因此，副职必需对正职负责，服从正职的领导，听从正职的指挥，完成正职指派的工作任务。在现实工作中，还要向正职多请示、多汇报，让正职了解、了解工作的进展情况，以便正职根据单位整体工作的情况及时指导工作的开展。第4篇：教学心得体会 篇一：教师次人教学心得体会践行青蓝项目教师次人教学心得体会机械项目系 赵康乐 2014-9-26 本年度我在石嘴山联合学院机械项目系担任12高数2班、12高数3班和14数春1班及14焊接1班的教学工作。由于职业学校的学生基础不一，教学方法和教学手段都有所不同，需要一直地调整角色和情绪。对于近来教学工
23、作我总结以下几点：一、课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚强“以教促学，以学促教”的精神，就要有较强的预见性。1、能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题；2、能设要出解决这些问题的策略和方法。这就对教学规划的科学性和合理性进行思考，主要包含四次方面：对象分析。只有全面了解学生，根据学生的现实情况自我反思，才干科学地切合现实地确定教学的起点、深度和广度。教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局；其次，精读教材，掌握着重和难点；再次，泛读教材，多涉猎。这样才干对一些内容进行必要的删减、调换和弥补；才干分析教材中浮现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点
24、上教学目标和学生现实有否差别等。教学组织，包含提问设计、组织形式，反馈策略等。总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑和改善方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。二、课中反思，以下是我在以后的课堂中自己应该完善的地方。1应该多做练习，这样能快速掌握教材的着重和难点内容。2每节课都给学生安排一道开放性实践练习，提高了学生的学习兴趣从而增加学生对书本内容的记忆和了解。3每节课讲完后可要求学生在规定的时间内把相关着重知识熟记以便在实习课中灵活运用。 4对平时不仔细听讲、不做笔记本、不带课本的同学及时补救。 5要尽措施寻找教学实物和生活中常见的实物让学生形象地了解所学知识也可以让学生了解到我们所学的
25、知识就在身边运用，争取已达到学以致用的目的。6多举例子让学生更明白，这样学生就加深了学生对书本知识的理解和记忆。 布鲁巴赫指出：“反思性实践是使教师在其职权范围内，改善自己的教学实践，成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。对于职业学校的教学，教师要一直地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格和教学特色。篇二：教育教学心得体会 教育教学心得体我作为一次年轻教师，加入工作七年来，在学校领导和老教师的关心和辅助下，一直地总结教育教学的经验和
26、教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高了。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下：一、以身作则，确立威信 教师要和学生平等对待，建立一次平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才干信服，才干确立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，确立威信，才干给学生以模范的示范作用。二、建立良好的师生关系 教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础
27、。在工作中，我以真诚、平等的心态和学生相处，我的真诚换得了学生对我的诚意。在孩子心里，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求辅助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱和渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系可以转化成学生学习的动力，使学生体会到胜利的喜悦，可激发学生发生自信、自强、奋进向上的决心。三、教学形式要多样，激发学生兴趣在课堂教学过程中，不能老采取一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴
28、趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高了学生学习积极性和学习效率。四、教师要学会倾听教师要学会倾听，善于倾听。倾听自身就是嘉奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高了对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心
29、需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意主动，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。以上就是我加入教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的欠缺，但是我会继续努力，一直迎接新的挑战。篇三：青年教师教学心得体会 青年教师教学心得体会 马杰君经过这段的教学工作，让我受益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的教师朋友。使我觉得作为一名教师的快乐。在这段时间里，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心里不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和辅助，使我获取了很多可贵的工作经验。作为一名新
30、教师，踏上工作岗位后的第一次任务就是担任一年级的教学工作。这对我来说是一次不小的挑战。在管理上比拟困难，特殊是因为我是一名新教师。经过一次多月的磨合，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课，而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着要，这样他们才干接受你，从而去听你的教育的指导。 教书育人，身正为范。我认识了我的角色。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才干教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职
31、，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点，在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，许多事情便迎刃而解，热爱学生包含尊重信任学生、关心爱惜学生，只要是我的学生，无论成就好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以积极性辅助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。虽然这段教学的时间并不长，可我的心得体会却颇深。1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一次必不可少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，滤布对照单元学习要求，找出着重、难点，并把各次知识点罗列出来按重要水平排列，进而组织部署上课的思路。同
32、时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为弥补，提高了学生的听课的兴趣。2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、丰满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，应留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意强化和学生的交流，以提高了学生学习的积极性。3、对成就较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况要有规划地进行课后辅导。我对他们
33、经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高了他们的学习积极性。4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细用心学习和了解了。作为一名光辉的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到。一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心、关心、职责心、宽容心、细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者：传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过和老师的接触用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多和他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也
34、会尊重这样的老师，愿意上他的课。二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。三、一直提高了自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高了自己的业务能力，丰富自己的教学经验。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。第5篇：教学心得体会2011届特岗教师心得体会时光飞逝，转眼间我从大学毕业到现在执教已经是第四次年头了，从当初那次稚嫩的毕业生改变为踏实勤恳工作的一名特岗教师。对此我又诸多感悟，现就我三年来从教心得体会在此和大家
35、做一分享，以此共勉。讲课前（一）、上课打铃后，进入教室的姿态要大方得体，要有自信，要抬头挺胸，要面带微笑，进入教室后腰环视一下课堂，和同学们有次眼神交流，切勿从门里挤进来，还低着头， 学生看到后都没兴趣上这节课了。（二）、走上讲台后，轻轻放下教案，两手固定在讲桌的某一固定位置，切勿随意晃动， 或者两手搓来搓去。（三）、上新课前，要进行适当的导入，做好上节课和本节课的衔接。说话时要有逻辑 性，对自己所讲授的内容要熟记于心，眼睛不要一直盯着教案，要和学生有互动。讲课中（一）、授课过程中自信大方，要善于运用肢体语言，边说边板书，写板书时不要背 对学生，要给以学生侧面，说话时要慢条斯理，别说太快，语速
36、很重要。上课的时候要有逻辑性和档次性，要有一次线索贯穿整堂课。要要驾驭整 堂课，最好就是能过脱稿，不要去看教案，把自己要讲的内容熟记于心，脱口而出最好。（二）、尽量精简语言，最好不要让学生发生听课疲劳感，要做到语言干脆利落，语 速适中，语调有高低起伏（三）、在讲课时要做到镇定自若，不写字时要注意把粉笔放在桌子上，千万不要一 直拿在手里。（四）、提问的时候，要注意用词不要说什么“有谁主动回答我的问题”“接下来我来 检查一下或者“接下来我来提问一下”，问有谁“主动”这样会使得某些学生误以为和自己没 关系，反正有主动的学生，所以我们要面向全体学生，可以这样问“接下来我来看看同学们对 新知识了解的如何
37、”。问“检查、提问”，会引起局部同学恐慌。对于提问要给一次侯答的时间，这次时间不少于30 秒，没有必要告诉学生时间是多久，教师心里有数即可，否则会 使得学生太过紧张，老师要走在学生中间观察学生，询问学生，发现问题，不要总站在讲台上。（五）、找学生起来回答问题时，要注意有选择性，这就要求老师要注意观察学生，叫一次积极踊跃，自信满满的学生回答问题， 再找一次目光呆滞不注意听讲的学生回答一次问题，提问要面向全体学生，可以把一次问题分成好几次小问题，多叫几次人来回答。回答的错误不要过分批评，提醒一下要注意听讲即可，回答对了也别说什么“回答的真好，大家 鼓次掌表彰一下他”这样不好，我们要表彰的是一件事而
38、不是表彰某一次人。 课讲完了最好能够做一次小结，回首一下本堂课所学的知识，没有非常重要事儿尽量 不要拖堂，占用大家休息的时间。综上所述，要成为一名优秀的教师，不仅是要有扎实的专业知识，了解更多的教学方法和教学手段，把知识很好地传授给学生，还要在课程体系的构建、教学内容的掌握上下苦工，即是在更高的着眼点提炼课程的内容，引导学生的思考和参加，激发学生的兴趣及潜能；而对于课堂教学，也不仅是知识点的罗列，应该提倡学生对所学内容进行深档次的总结、提炼和升华。其次是教师的职业道德素质。一次好的教师授业很关键，但是传道也不容小觑，特别是在当下社会，社会风气不是很景气的背景下更需要教师承当起培养有思要有道德的
39、青年职责，“学高为师，身正为范”，教师首先要从我做起。爱岗敬业 要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极主动，努力创新。尽心尽责地完成每一个教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才干受到老师的影响而努力学习，一直主动。尊重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这次老师所传授的各种知识。努力主动 作为传道授业的老师，只有一直的更新自己的知识，一直提高了自身素质，一直的完善自己，才干教好学生。如果自身散漫，怎能要求
40、学生仔细。要提高了我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身一直的学习，积极学习，一直开辟新教法。以身作则 教师的言行对学生的思要、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的模范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚强严于律己。 以上即是我对三年来从教中的心得体会。第6篇：教学心得体会教学心得体会都匀二中吴长伟教学心得体会都匀二中吴长伟作为初任教师，我的课堂经验仅局限于大学的教育实习，因此在这学期的教学中，我多次去听教学经验丰富的教师讲课，虚心学习教学经验。所以，我只能以愚笨的
41、笔触对我本学期的教学心得体会略写一二。一、课堂教学功在课堂之外“台上一分钟，台下十年功。”备课是教师教学的基础，教师的课堂驾驭能力，除了自身素质以外，必做的事应该首先是备课。也就是说要要搞好课堂教学，需要课下做许多准备工作，而且应踏踏实实，千方百计做好课前准备工作；仔细备教材，仔细备教学方法，仔细备学生，把课堂上可能发生的情况都备到，把习题准备的全面得当，只有这样，教师才干上好一堂课，学生才干受益一堂课。备课时还要注意以下几点1、有明确的教学目标一堂课的教学目标应该是整堂课老师和学生的指航灯，是学生和老师奋斗的目标，有了这次目标，我们才可方寸不乱，做到心里有数。因此，在备课时要注意提携本课的学
42、习目标，抓住本课的要领，进行充分的讲解，并部署适当的习题对知识点加以巩固。2、突出重难点在达到目标的过程中，注意突破难点，攻打这座所谓的“城堡”。然而在学习中，这座看似坚固的“城堡”不可以成为学生前进中的“绊脚石”，这就需要老师的耐心指导，并多加训练。老师应注意对学生克服困难、攻其“城堡”的信心做着重培养，使学生有战胜困难的决心，使学生鼓起勇气去征服这座“城堡”，从而使学生获得战胜困难的勇气和信心。最后在胜利的喜悦中享受自己获胜的快乐。3、注意运用适当的教学手段每堂课的教学方法不一定是唯一不变的。不是所有的课都适用多媒体演示，也不是所有的课都适合现实动手操作，自己动手体验。什么样的课适宜什么样
43、的教学方法最科学，需要教师课下设计，根据课的不同以及预设中所遇到的问题，采用何种教学方法，均有不同。二、把课堂交还给学生，学生就应该有所回应新课程教学注意将课堂交还给学生，这除了老师有一定的课堂掌控能力，还需要学生的积极配合，对整次学习过程应有积极的态度。学生应有愿学、自学的欲望，并有一定的回应。这种回应应该尽学生次人能力，在老师适时适当的辅助下，有效地利用课堂每分钟，让学生充分发挥自己的能力，充分利用有限的时间，充分学得知识。三、课堂教学中的评价及氛围也许有人看来，课堂教学评价和氛围有些风马牛不相及，实则是教师在课堂教学中对学生学习动态的评价，和学生在本课堂上的学习氛围有密切关系。如：“教师
44、可以对学习较慢的学生作如此评价：你的写字速度虽然有点慢，但你做题的准确率很高，我相信你会迎头赶上的。”等。良好的学习环境或氛围可以直接并持久地影响学生的学习态度，改变学生不良的学习习惯，使学生能够在良好的学习氛围中形成自己良好的学习习惯。这很重要，有句话说“好习惯可以成绩一次人。”四、注意师德要求学生做到的老师首先做到。古人说天地君师亲，可见为教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师是学生道德上和知识上的方向标。因为”教育的最终目的为明辨善恶和真伪，并使人倾向于真和善，排斥恶和伪。”所以教师有”教给学生怎样做人”的重大职责。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓”身教重于言教”
45、益出于此。师德岂但可以感染学生，也能为教师确立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。”安其学而亲其师，乐其友而信其道”。因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚强原则，有错就改，心胸豁达，庄重积极性，同时还要有一颗爱心。要”严”字把关，”爱”字当头，这样，他才干赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的自身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一次永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私
46、的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过：”如果说教师的人格力量是一种无尽的模范力量，那么教师的爱心是胜利的原动力。”可以说，教师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好，”捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，我的路还很长，我必需学习，学习，再学习，一直主动，一直攀登，和时俱进，才干实
47、现把教育变成事业而不是职业的理要。第7篇：教学心得体会提高了体育教学质量的心得体会一、激发学习发展创新思想。要培养学生创新思想，必需激起学生学习的主动性，讲究方法的灵活性。如果教学总是从确定的前提出发，得出确定的结论，造成学生思想的直线性，不利于培养学生思想的独立性和创造性，妨碍了学生的思想品质的优化。在教学中，教师应该尽量少讲，使用权教学内容坚持一定的思想价值，推进学生思想能力的发展，了解创新的方法。一个活动创新可能导致另一个活动的创新。教师教会学生各种基本技能，学生根据自己了解的水平选择组合。如：花样跳绳、套圈追拍、上摸下跳、赶小猪等。使活动在教材的内容上一直更新，得到创新，从而激发学生的
48、学习兴趣。同时，教师要做有心人，发现肯定、积极引导，把他们的随意创新改变为有意创新。寓体育于兴趣之中，学生感到无限快乐，从而积极加入，有利于教学目标的完成，有利于发展学生的次性，陶冶美健。二、健康体育观的意识和终身体育的意识的确立。在传统的体育教学中，教师在部署教学时往往选择一些竞技性较强的运动项目来进行教学，到最后的成就评价也是加入这些项目的达标尺度来进行评定学生的成就。往往就造成那些天生身体素质就比拟好和一些运动尖子他们考的成就很好甚至超过最高尺度。在新课程尺度实施的情况之下，作为体育教师一定要改变观念，从以往那种单纯追求运动成就的框框里跳出来，确立健康体育观的意识，通过一些有效的手段来带领和引导同学们加入体育锻炼。使同学们身体素质和体质两方面都得到相应的提高了，让他们的人人身体都“棒”起来，少生病或不生病。这也是我们上体育课的一次重要目标之一。一直以来，学校体育的目的是要增强学生体质使身体变得更健康，而每周有限的三