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1、统编版（2019） 选择性必修中册 第二单元 微课题设计选必中第二单元6篇课文分别塑造了刘和珍、冯铿、包身工群像、水生嫂、小芹、黄新等女性形象，多层次、多角度地展现了中国女性的苦难与新生主题。一、学习目标1.语言建构与运用：品味作者差异性的语言风格，概括中国女性形象特点，分析其苦难新生的共性与个性。2.思维发展与品质：在发展直觉思维、形象思维的基础上，提升深刻性的思维品质。3.审美鉴赏与创造：欣赏作家塑造艺术形象的深刻功力，鉴赏中国女性形象之美。4.文化传承与理解：归纳概括中国女性的苦难和新生过程，理解革命的意义和革命文化的精神内涵，树立当代中国人的文化自信。二、情境激发，七嘴八舌学生七嘴八舌
2、。请你说出你读过的文学作品中的女性形象、特点以及你的评价。纵观中国文学的历史，从早期诗经卫风氓“我”热恋到决绝、理智到反抗，到孔雀东南飞中被遣归却刚强美丽用生命捍卫爱情的刘兰芝，从唐诗宋词中众多等待游子和征人的充满思念惆怅的闺中女子，到曹雪芹红楼梦小说中一个个“水”做的女儿性格迥异，鲜活生动，丰富了中国文学的画廊，成为了不朽的典型人物。由于受到父系氏族男权思想的影响，女性在大多时期的地位是低下悲苦的，很难逃脱一个个悲剧的命运。这在历朝历代的文学作品中多有所体现。中国女性经历漫长的黑暗生活，随着现代西方文明进入中国文化观念的范畴，思想日益觉醒，地位才日益抬高。今天，我们一起穿行在20世纪20年代
3、到40年代，20年间的沉浮变化之间，以文学作品为窗口探究中国女性苦难与新生的重要意义。三、研讨会任务，实践任务学校要以“中国女性的苦难与新生”为主题开展研讨会，邀请了各界妇女代表，向他们展示本单元6篇文章中的刘和珍、冯铿、包身工群像、水生嫂、小芹、黄新的中国女性的苦难与新生，为研讨会的顺利召开提供准备。任务一：档案表。请大家首先一起为各界代表准备好6位女性的档案资料。研讨会前发到每一位与会者手中。完善6位女性的档案姓名刘和珍冯铿包身工水生嫂黄新小芹年龄22岁24岁乡下小姑娘25（26）岁25（26）岁19岁身份女学生女作家工人革命者妻地下党贫农行为牺牲牺牲被虐待战斗牺牲斗争生活时代1926.4
4、1933.21936194519341943.5总结规律：如何安排顺序？前三个是城市，后三个农村；前二者高学历，后四者学习不高；行为不是牺牲就是战斗富有反抗精神；生活的时间，从低到高排列任务二：绘画像。合作交流展示课前运用点评批注法预习的人物形象的特点，美术特长的学生根据特点画像，放在研讨会走廊。（原文）让我看到了主人公（）特点。组内展示，推举代表全班展示。01刘和珍形象特点：（剥葱头式的写法）“她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一
5、个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。”先写见到名字，是自治会职员的一个，是有一个有思想，有组织能力的人；写被强拖出校门的身影，作者对比，想象是桀骜锋利，事实是微笑温和，坚守正
6、义的一个反抗者形象；再写听讲课的学生，始终微笑温和，突出其善良谦和的性格；最后写她“虑及母校前途，黯然至于泣下”，有责任感、使命感和未来的眼光。事件一：预定莽原杂志：要求进步、追求真理事件二：参加师大学潮：温和善良、敢于斗争、目光长远事件三：徒手请愿牺牲：热忱爱国、勇于牺牲任务三：读书分享展览。课前每个小组一篇文章，针对文中的女性形象撰写读后感，举办一个“中国女性苦难与新生”小型展览。02冯铿形象概括（侧面描写）有点罗曼谛克，急功近利：追求浪漫，追求成果体质弱，并不美丽：柔弱、普通影响柔石：有影响力03包身工形象包身工特点（语言描写、动作描写、点面结合、细节描写、场面描写）年龄：十五六岁性别：
7、女来历：贫苦农村少女绰号：芦柴棒、猪猡、娼妓等工作单位：上海东洋纱厂工作时间：12个小时以上饮食：两粥一饭（乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶）穿衣：穿着短衣，上面是褪了色的油脏了的湖绿乃至青莲的短衫，下面是无色或是柳条的裤子。长头发，很多还梳着辫子。破脏的粗布鞋，缠过而未放大的脚，走路也就有点蹒跚的样子。居住：十七八个人挤在一起，蜂房般的格子铺，鸽子笼一般，充满了汗臭、粪臭和湿气行走：她们没有自由，只能在严密监视下往来于工房与工厂之间，两点一线。工作环境：三大威胁（音响、尘埃、湿气）；三大危险（殴打、罚工钱、停生意）劳动待遇：每天三角八分（成年人的三分之一）04请分析水生嫂特点（对话描写
8、、细节描写、环境描写衬托）勤劳担当：她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；丈夫是游击队长，党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要侍奉公公，下要养育孩子，是典型的贤妻良母。依恋丈夫：丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋和关心。深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她是不想让丈夫走的。忠贞不二：丈夫去做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”。她流着眼泪答应了，这表现了她的忠贞。05请分析黄新特点（动作描写、语言描写、细节描写）一心向党，忠实可靠，党的利益高于一切她妈
9、一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。迎难而上，勇敢担当末了，她说:“咱都坚持了，现在的任务也能完成!她说得那么坚决又有信心，她把困难的任务都包下来了。聪明机智，细腻谨慎脸不怎么丰满，可是两只眼睛却忽悠忽悠有神，看去是那么和善、安详又机警。坚毅乐观，刚强果断她指了指阁楼说:“快上去躲起来，不管出了什么事也不要动，一切有我应付!热情质朴，温情慈爱拿出两个红薯丝子拌和菜叶做的窝窝，又拉出一个破坛子，在里面掏了半天，摸出一块咸萝卜，递到我脸前说:“凑合着吃点吧!临危不惧，不怕牺牲两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说:“孩子，好好地听妈妈的话啊!06【
10、人物形象小芹】（语言描写、动作描写）小芹是刘家峧村民三仙姑的女儿，新社会中新人物的典型代表。小芹通过自己的努力争取到了自己的权利，她的反封建精神是新式农民的鲜明特征。1.他们敢于斗争，主要表现敢于掌握自己的命运。当三仙姑要将小芹嫁给个旧军官做续弦时，小芹坚决反对，并明确表示说：“我不管，谁收了人家的东西，谁跟人去”。2.反对封建迷信。小芹也对她母亲的扎神弄鬼行为不予理睬。3.反对恶势力。当恶势力金旺、兴旺利用被窃取的职权设下圈套，小二黑和小芹斗争时，他们毫不示弱，敢于面对面以理抗争，并在党和民主政府的支持下，克服自身的旧思想和旧道德，树立了新的思想道德，新的思想愿望，最后取得了斗争的胜利。任务
11、三：读书分享展览课前每个小组一篇文章，针对文中的女性形象撰写读后感，办一个“中国女性苦难与新生”小型展览。任务四：研讨会：各抒己见与合作探究1.她们的苦难是什么？2.她们的新生是什么？完善6位女性的档案姓名刘和珍冯铿包身工水生嫂黄新小芹生活时代1926.41933.21936194519341943.5苦难军阀混乱、八国联军，牺牲生命国民党“围剿”，被逮捕杀害旧社会和帝国主义造成民不聊生水深火热日本侵略者侵略和敌袭国民党黑暗统治百姓苦难生活缺盐封建愚昧的家长、封建恶势力新生思想觉醒、徒手请愿用文字唤醒大众，用生命激励人民周围事件工人罢工支持、练武、投身战斗成为抗日民兵投身革命、送丈夫参军发动群
12、众婚姻自由，走向新生活总结中国女性苦难：1.社会环境2.个人环境3.自身性格4.历史长河文化基因任务五：文学研究会要举办一个以“中国女性的苦难与新生”为主题的读书分享会，邀请很多嘉宾，其中有学生扮演林黛玉、祥林嫂、简爱、娜拉四位嘉宾。学生扮演的林黛玉、祥林嫂、娜拉、简爱、四位嘉宾发表感言：中国女性的苦难与新生。四、学生群文阅读：王愿坚的老妈妈鲁迅的伤逝“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”这是鲁迅先生在1925年创作的伤逝中，借子君之口为女性发出的呐喊。如今，这句话依然充满力量。张洁的方舟则是她有意识地对女性问题的探讨。作品中的三个主要人物都是知识女性，她们曾是中学同学，大学毕业后，曹荆华研究马列主义哲学，柳泉在一家进出口公司做翻译，梁倩则是导演，她们都有过婚姻，都是在人到中年后告别了婚姻。她们的人生道路充满了悲剧色彩，而这悲剧则主要来自于她们的理想追求与现实境遇的冲突。学科网（北京）股份有限公司