《2022年范文范本大班教学工作总结6(共4篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年范文范本大班教学工作总结6(共4篇) .doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班教学工作总结6(共4篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班教学工作总结6（共4篇） 第1篇：幼儿园大班德育工作总结6*幼儿园大班德育工作总结转眼这学期也渐到尾声。本学期是幼儿园教育过渡到小学教育的承前启后的期间，我们深深了解，这是次关键的期间，为幼儿进入小学打下良好的基础，我们这学期也制定了一系列的规划，现在，学期圆满结束，我们的工作也都进入尾声，回首这学期幼儿的各种表示。现将我班本学期德育工作总结如下： 一、日常生活中教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各次环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下：1、晨间活动：我们让提前来园的
2、孩子，为小朋友们整理桌椅、打扫好活动室，然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，说说今天有谁没来园，怎么了，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，好玩的玩具大家一起玩。4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。并有序的组织复习活动，二、节日中的品德教育
3、1“三八”妇少女节到了，我们班上的老师带领 幼儿制作节日礼物，并送给所有幼儿的少女性家长。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表现从今后要好好学习,孝顺父母.2三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，献爱心”系列活动， 3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程； 4.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做次爱劳动的好孩子。5.快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园加入六一亲子游园活动，一起唱歌、一起跳
4、舞一起做游戏，在歌舞声中我们一同渡过了这次愉快的节日。三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必须坚持教育的一致性。因此，家庭、幼儿 园和社会各方面都要强化对幼儿思要品德的教育，维护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。1进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。2现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长确立正确的教育
5、思要，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思要，及初步的劳动习惯。3家长、教师必须行为正确，做幼儿的模范。家长和老师要一直强化自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一次文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。在孩子们在幼儿园度过的最后学期里，我们一起欢笑过、一起学习过、一起生活过，我们还为调皮的孩子一起生气过、一起严格过，现在，他们由不懂得如何谦让别人变成友爱团结的小伙伴们，由不懂事变成了明白他人性情的小精灵们，我班德育工作构建了新的局面，为他们顺利进入
6、小学、走向社会做好充分的准备。第2篇：大班年段工作总结.6)大班年段工作总结2009、92010、7 期末在人不知鬼不觉中又悄悄来临了。回首这一学年以来，大班年段在学校领导的关心支持以及年段各位老师的支持配合之下，各种工作有条不紊，顺利进行。接下来就本学年的工作做一回首和分享： 一、在合作、学习中共同提高了1、集思广益。工作体现的是一次群体的力量。身为段长的我非常重视良好组风的建立和团队精神的培养。无论是在工作还是生活中我要求自己做到时时处处关心、尊重。组内的教师团结协作，乐于奉献，形成了良好的学习氛围。学年初，我组织组内教师根据园务规划商议本学年大班需要开展以及可以开展的活动，从而形成年段工
7、作规划。每一次活动开展之前，大家都能各抒己见积极主动地提出一些可行的有利于活动的方法和意见，共同协作开展各种活动，使活动开展的有意义、有效果，获得了好评。如：本年段推出的“快乐之旅秋游活动”、“我健康、我快乐大班运动会”、“迎六一小百灵卡拉OK赛”、“给弟弟妹妹赠一本好书”、“走进小学”等活动都是大家集思广益的结晶。更可贵的是我们的老师无论碰到什么问题、困难都会自然地要到我们这次温暖的集体，每一次成员都在和组的同生共长中沐浴着阳光雨露，感受着来自于集体的支持和推进力量。2、集体备课。今年我们继续保存集体备课的方式，每周五集中一次集体备课，对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调
8、整教育策略。再预设下一周的教学内容，探讨实施的方法和途径。我们实行轮流制，每周由两位教师对公共课进行发言，围绕：“如果我来组织，我会怎么组织”及“我为什么要这样组织”进行论述。在下周再由这两位教师对自己的活动加以反思。这种轮流制激发了每位教师主动学习的积极性，改变了以往集体备课流于形式的无效局面，提高了了每位教师的教学能力。区域活动一直是我们园教学的重中之重，每周我组织教师根据教学工作着重研讨如何创设区域环境及提供相关资料。就上周开展的区域活动组织教师讨论出现的问题，借助集体的力量解决问题。1 我们还非常注意班和班之间的交流和总结，教研活动中经常组织老师们交流近段工作心得，把经验和大家分享、切
9、磋，使大家在一直的学习中共同进步、提高了。活动中老师们能够主动发表见解、交流经验，在交流、探讨中形成相互推动、共同提高了的学习氛围，通过进一步的学习、讨论、反思，统一思要，加强认识，调整教学思路，有效地调节自己的教学行为。3、编制课程本学年我们继续指导年段老师仔细做好园本课程编制的工作。我们组织老师们仔细研讨、解读每次月份幼儿发展的工作着重，而后，各班教师从小处着手，根据工作着重及本班幼儿的现实需要选择相应的教材，科学合理地选择集中活动、小组活动、区域活动以及一日生活管理等方面逐步引导幼儿达成目标。如，一次工作着重通过多次活动完成。例：“能仔细观察人物动态，并用绘画形式表示正面、侧面、反面人物
10、的简单动作姿态。在构图中注意人物的前后位置，大小比例上的部署。”根据这一着重，各班教师结合季节、时令选择多次美术活动来达成这一目标，如：三月份的“愉快的春节”、“爱劳动的妈妈”、“全家乐”、四月份的“愉快的郊游”等等。另外，各班教师在区域活动中还提供活动的小人卡片，让幼儿通过操作进一步加深、理解正面、侧面、反面人的动态。再如，“积极参加春季种植及春季饲养活动，并能持续观察某一事物，合理选择自己喜欢的方式记录探索的过程及发现。”各班教师根据这一着重引导幼儿在自然角开展种植活动，要求幼儿人手一本的记录本，利用晨区活动、区域活动、自由活动或离园活动时间对种子或动物的变更做一次月持续性地观察、记录。从
11、教师们的工作状态来看，大家已有较强的课程参加意识。从幼儿发展的角度来看，适宜的课程的确满足了幼儿的需要和发展。 4、师徒结对本年段有三对师徒对子，林晓芳对陈艳老师，陈洁英对林菁老师，林丹对陈彦老师。在平时的教学中，徒弟们能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、着重、疑点，主动向师傅请教，和师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改欠缺，更好地吃透教材。本学年，三位徒弟先后公开观摩了七次活动，活动前和师傅仔细研讨，预教，修改，最后形成优质活动。其中，林晓芳老师的维护牙齿活动还收录于本园的优秀活动设计中。二、在课程中和孩子共同成长1、主题活动。这学年我们每班胜利地开展
12、了各具特色的主题活动。在主题活动中让孩子们在动手操作、亲身体验、主动参加的活动过程中，充分运用了已有的生活及认知经验，尝试着从不同的途径获取相关信息和资料，孩子们在主题开展和逐步深入的过程中获得了自主学习、主动建构的能力，焕发了极大的研究积极性。我们开展了“有趣的旋转”、“奇妙的工具”、“有趣的扣子”、“青青竹子”、“我和世博有次约会”、“汽车总动员”“走进小学”等主题。“有趣的旋转”主题引发了孩子对身边旋转物体的积极探索，继而制作旋转玩具等。又如，大五班的孩子关注的工具，发现了工具在生活中作用，尝试了不同工具的操作方法，大胆构要未来的工具。再如,各种汽车成了大六班孩子们津津乐道谈论的话题，探
13、索的世界。孩子们从汽车的外形、构造，各种配件的功能及其探索了不同类型、功用的汽车，很多孩子对车标特殊感兴趣，由此还生成了设计车标的活动。还有局部孩子自发开展了大街上的创造性游戏，成了孩子们自己的游戏。不仅乐在其中，也收获了很多知识。可以说，各班孩子通过主题活动不同水平地学会进一步探索学习。 另外，我们努力创设优美的、由孩子参加的、和孩子相互作用的主题环境，提高了孩子各方面的能力。我们的主题环境是我们展示资料的小天地，是孩子各种表示痕迹的摇篮，更是孩子交流讨论的信息园。每当你走过我们大班哪次班，都能在环境中捕获到孩子孩子活动的足迹。 2、体育活动。“跨班区域性体育活动”是大班的特色活动，本学年，
14、我们继续开展这项工作。每周二、五是孩子们跨班体育活动时间。我们提供的区域为：基本动作练习区、民间游戏区、自然环境区、挑战区、“探险乐园”运动区及特色活动区，包含轮滑、跆拳道、篮球等等。每次月我们根据月工作着重提供相应的器材，让孩子在活动中获得发展。另外，本学期，我们还将着重放在挖掘“探险乐园”的运动功能上，各班每天部署一定的时间在“探险乐园”活动，一则发展幼儿走、跳、攀爬、钻等运动技能，二则和孩子们共同挖掘单一器材的多种玩法，最大限度地发挥运动器材的功能。经过一次学期的探索，我们挖掘了近三十多种的创新玩法。如：轮胎桥玩 3 法：侧着过轮胎桥、倒着过轮胎桥、爬过轮胎桥、跳着过轮胎桥、钻过轮胎桥；
15、又如：铁索桥玩法：单手过桥（两手抓住一根绳走过桥）、仰着过桥（两手抓住一根绳，人呈仰状，过桥）、走独木桥（双脚踩在一根绳子上过桥）、两手交替过桥（双脚踩在一根绳子上，左手右手左脚右脚交替往前走）；再如：弹跳床玩法：纵跳触物、双膝弹跳接双脚弹跳、臀部着床接双脚弹跳等等。3、阅读活动。本学年的阅读活动的开展较往年的阅读活动有所突破。首先，各班教师在创设“亲子走廊”及班级图书角的同时，增设了“图书馆活动”。孩子们收集了一定量的图书之后，开始分类、编号、设计借书登记表、制作借书规则等工作。图书馆由孩子们轮流担任图书管理员，这次活动让孩子更好地自律自己阅读的行为，如：要遵守图书馆规则，有借书证方可借书；
16、借的书要登记，按编号还书；在图书馆里看书，不大声喧哗，要轻拿轻放，不损坏图书等等。其次，我们在幼儿的口语表白能力及创编思想上做了相应的努力。我们开展了“小小新闻播报员”、“故事大王”、“创编小能手”、“自制小书评选”等活动。特别是“小小新闻播报员”活动，让孩子在关注社会、关注生活的同时培养他们大胆、勇敢的口语表白能力。4、幼小衔接活动。大班幼小衔接工作仍然成为本学年的重中之重。具体做法如下：1）参观小学。整次活动我们和家长、幼儿共同完成，通过家长问卷、幼儿质疑等方面了解家长及孩子对小学的需求，再完成参观小学的任务，孩子、家长、老师有目的的和小学校园、小学老师、小学生的亲密接触后，孩子们感触更深
17、。他们说“小学太棒了，阅览室有那么多的书”“小学生有红领巾，有班干，我也要要成为那样的小学生”“小学生的课前准备很重要”“哥哥姐姐们上课不能上厕所，发言要举手，可仔细了”等等。2）继续培养幼儿的学习兴趣，防止小学化，防止让孩子过早发生厌学情绪仍然是我们需要考虑的主要问题。在组织活动中，我们依照幼儿的年龄特点及发展需要，仍以游戏、竞赛、操作等各种幼儿感兴趣的活动形式来开展教学。3）为激发幼儿对文字符号的兴趣，缩减和小学的距离，今年我们非常注意对幼儿识字、阅读兴趣的培养。各班开展了各种识字活动及前书写准备活动，如： 4 “汉字大集合”主题活动、“识字加油站”、“字宝宝游戏词语开花、词语接龙”、语言
18、棋等丰富的识字游戏。各班还发动家长、孩子共同建构丰富的阅读区，儿童读物的来源一局部来自于孩子们和家长提供的，一局部是老师添置的，丰富的儿童读物吸引了孩子们的眼球，再加之老师们的对阅读区的关注，如：提供相应的磁带，引导幼儿翻阅；再如，创设阅读环境，开展借阅活动，允许孩子将书带回家中，细细阅读，而后在班上和同伴交流等等方式，大大推动了幼儿喜欢阅读的愿望。 4）注意培养幼儿良好的学习习惯。各班教师和孩子共同商讨属于本班的课程表，我们请孩子每天根据课程学习整理书包、我们让孩子们背着书包上学，我们一起设计了任务意识评比表、我们一起尝试课前准备直到形成习惯、我们一起学习正确的坐姿、握笔等等。三、在活动中共
19、谱精彩在大班年级组全体教师的通力合作下，我们开展了丰富多彩的活动，做到天 天有收获、月月有新事。如：十月份我们组织幼儿秋游，在感受大自然秋天气息的同时体验了集体出游的快乐。一月份，我们邀请家长加入迎新年家园同乐活动。四月份的运动会上，我们大班组开展了形式多样且蕴含多种体育技能的团体赛，使孩子们在我运动、我健康、我快乐的环境中健康成长。五月份，我们举办“故事大王”评选活动，推荐优秀选手加入“福建省故事大王”的评选。大二班的睿晓小朋友及大五班的雨悦小朋友都加入了福建省的竞赛，取得了省二、三等奖的好成就。六月份，我们开展了“走进小学”主题活动，邀请小学低年段名师的王晓露老师来园给家长们讲座，组织孩子
20、们加入美丽的“宁德师范附属小学”，和小学老师、学生互动，激发了孩子上小学的愿望。同月，我们开展了“六一庆祝周活动”，5月28日上午：赠书活动。由每次幼儿带一本适合小班幼儿阅读的图书赠给小班的弟弟妹妹，并能讲述图书中的一次故事；5月28日下午：大班卡拉OK赛；5月31日上午：全家总动员；5月31日下午，各班教师组织幼儿安排教室。6月1日上午各班教师组织幼儿开展班级联欢会；6月1日下午：参观画展。“六一”丰富多彩的活动，让每次幼儿发挥自己的优势，展自我风采，自信心倍增。四、在合作中共育孩子5 新的教育更 强调了家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教
21、育的亲密合作伙伴。为了让家长了解大班幼儿的学习特点和主要内容，今年初我们举办了家长会，详细介绍了大班幼儿的学习着重。期中对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表示等。下期期中又组织家长交流了关于“幼小衔接”的话题，下期末又召开了一次家长会，和家长反馈幼儿一年的发展情况。 我们做到经常和家长交流幼儿情况，为家长排忧解难，一直完善我们的工作。充分发掘家长资源，共同构建具有本班特色的幼儿成长环境。通过家长会、家长开放日、家访等，相互了解孩子的活动情况，让家长亲身感受幼儿教育的快乐和辛苦，家长们对我们工作都表现支持和配合。本学年，家长参加了“秋游”、“游园”、“自制体育器械”、“自制表演道具”
22、等活动，充分发挥了家长的智慧。一系列的活动，让我们和家长建立了一种积极的合作伙伴关系，相互尊重、支持、合作。幼儿、家长、教师一同感受到幼儿成长的喜悦，是我们幼儿教师工作者的最大胜利。 本学年大班年段的工作可以说是在互相理解、支持、合作中进行的。年段开展的每一个活动都离不开每一位老师的配合和勤奋劳动。正因为有了大家强烈的集体观念、敬业爱业精神和通力合作，才有了今天的可喜成就和变更。今后我们还会一如既往地坚强这种良好的工作作风，更投入地开展各种工作，特殊是在教学研究方面还要一直地研讨、学习，总结经验，努力提高了教学质量，开创更多的教学结果。陈彦 2010-6-27 第3篇：大班教学工作总结幼儿园大
23、班教学工作总结随同着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期很快就要结束了。细细回忆这学期的工作，深深感到一分耕耘一份收获。在和孩子们相处的日子里，他们一天天在成长一直在进步，让我感觉到自己是幸福的，幼教职业是最光辉的事业。 以下是我带班的一些体会：一、思要方面。 1、强化学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一次班集体，我深感自己职责的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力，具备健康的生活能力。 2、严格班级治理，首先从思要、行动上严格要求孩子们的班级纪律和思要教育工作。努力做到仔细、负责、敬业、积极向上。坚持健康
24、快乐的精神状态。同时，也要确立一颗童心，爱心，爱心，坚强正面教育工作原则，耐心细心做好他们教育工作。 3、利用好家园联系手册，听取家长的意见和要求，并沟通好校内外的情况，一直改善工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持和辅助。辅助家长具备正确的教育观、知识观，明确幼儿期教育中心是次性能力的培养。让家长认可我们的教育宗旨、目标和教育形式，并支持参加学校的教育活动。我们的工作得到了家长的配合和支持，同时家长们也给予我们充分的定，这将更加激励了我们更好的开展家园工作。现在班上的工作开展的比拟顺利，收到了 更好地效果，并得到了家长的认可。二、教育教学工作。 由于初次接触教育行业，有很多都需要自己去
25、摸索，学习。在半年的教学工作中我深知要提高了教学质量，关键是要上好课，备好每一节课。自己动手做教具。了解幼儿原有的知识、他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难，并采用相应的措施。关注全体幼儿，注意次别教育。多看对业务，心理学相关的书籍，一直扩展知识面，为教育内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会和条件，提供充足的操作资料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力。 2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好的因材施教，因人施教。 3、根据制定的活动目标、内容和要求组织好各活动的各环节，保障好幼儿每天各种活动的活动时间，提供
26、幼儿活动资料，更好的培养幼儿全面发展。本学期，我担任班级的英语、语言、写字等教学工作。 对于英语上里面包括字母及发音教学，日常用语，及情景对话，还有有趣的儿歌，教材都是取材于我们的日常生活中随处可见的事物，皆进入生活。所以在生活中会要求学生们学以致用。不仅是在课堂上说英文，下课之后包含在家也希望孩子们尽量用谢简单的英语对话，因为是实验班马上就要上小学，培养好的习惯是最重要的。 在语言教学上，内容主要是讲故事为主，每次故事都蕴含了一定的教育意义，对孩子的成长也会有辅助，多阅读一些故事可以锻炼孩子的阅读能力，而且辅助孩子们丰富语言词汇，平时的故事教学中我们主义创设情境，培养孩子们有感情的朗读，用较
27、连贯，完整的话回答老师提出的问题，语言的学习就是要多看多读，多讲，学习中我们会举行讲故事竞赛为每次孩子提供展示自己的平台。同时也有写字练习，首先我们都要求写得漂亮。会认会读。回写。 通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在之后的教学中多学、多思、多学、多试才干把工作做的更好，才干不愧和每一位求知的孩子。所谓“养不教，父之过。教不严，师之惰。所以我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师，其次，自我评价，是每天进步一点点的动力。本学期的工作即将结束了，对于我来说，一直提高了自己的教学水平，更新教育观念，勇于创新使我在今后工作中做得更好!第4篇：大班教学工作总结进入大班是幼儿向
28、小学迈进的第一步，接下来是小编收集的大班教学工作总结，欢迎阅读。大班教学工作总结1时间过得真快，一转眼这学期到了尾声，大班科目增加，以下是这学期各科的情况。语言方面：完成了韵语识字课程，幼儿能够达到熟练指独及背诵，正确的认识文中字宝宝，并展示给家长，增加了孩子们的自我展示平台，有次别的小朋友在单字认读方面欠佳。数学方面：完成了教材，让幼儿了解50以内数的变更，简单的图形认识，钟表的认识及应用，课外数学增加了竖式进位加和简单的竖式退位减，复习20以内加减，幼儿基本完全可以接受。写字方面：完成了教材，幼儿能够了解所学过字的基本笔划及笔画顺序，能顺利用字组词和简单例句，增强了幼儿的口语表白能力，并在
29、书写方面比拟规范。英语方面：在这一学期的学习中，幼儿认识了基本的问候语，时间、科学相关的单词，以句子为主，并会简单的对话。省编教材方面：在五大领域中增强了幼儿在德，智，体，美，劳各方面的表示，科学实验中明白道理，并感受一些小实验的过程。拼音方面：本学期教授了单韵母和声母的认读，在声母bpd的区分上次别幼儿模糊，其他基本能了解。以上就是本学期的总结，在下学期中期待更好的进步。大班教学工作总结2转眼间，忙碌的一学期即将结束，回首本学期的工作，除了忙碌之外跟孩子、家长、同事之间已有了更深厚的感情，记得暑假刚开学时，因我们班孩子太多，要分班，这群孩子是我一手带大的，一年了，已经习惯了他们那熟悉的叽叽喳
30、喳的说话声和那天真的可爱的笑脸，真的舍不得和他们分开，这件事让我心里久久不能平息，家长们纷纷议论，一次又一次的找我谈话，要让自己的孩子留在大一班，继续跟着赵老师，听到这些话我心里真的很感动，这些话充分说明了他们对我的信任，是他们的信任让我一直走到今天。本学期我担任了大一班的班主任，压力越来越大了，好像所有的事都压在了主班身上，曾试要着要换一种工作，所以，在9月底，我向梁老师提出了辞职，梁老师答应后，我心里顿时觉得如释重负，感觉好轻松，一次月以后我就要离开这里了，在这一次月的时间里，梁老师、聂老师、和我最亲爱的舍友（姐妹）们，一次又一次的找我谈话，给了我最大的鼓励，让我深深地感动了，他们需要我，
31、大一班需要我，还有梁老师的一封信。我决定要留下来。我亲爱的姐妹们，这让我更加珍惜和同事、孩子们在一起的每一天，更加勤奋、努力的去对待这份工作，是这份情一直在牵绊着我。接下来的工作是我们的生活过得是那样的充实，每次月底的公开课、教育笔记、教学总结和幼儿评价，都在激励着我一点一点的长大，每次开完公开课家长的掌声让我深深感动着，那响亮的掌声让我至今难忘，在这里工作一年多了，自从成了主班以后我的心全部放在了工作上，我坚信我有能力管理好大一班，更坚信我是最棒的！本学期的具体总结如下：一、思要方面：虚心接受园长、主任、同事给我提出的意见和建议。严格遵守本园制定的各种规章管理制度，团结同事，对待工作任劳任怨
32、。二、教育教学：本学期我仔细完成各种工作规划，仔细对待每一天的教学活动，每周按时写教案、周规划、根据教案提前备课，有目的、有规划、有针对性的对次别幼儿进行耐心指导，通过一学期的教学活动，使孩子养成了良好的活动惯例。三、家长工作：家长工作也是我们教育的一次重要组成局部，我班的许多家长非常重视教育，也懂得配合我们的工作，为了让家长们全面、深刻的了解本学期的教学内容和孩子的学习情况，我们通过多种形式（打电话、上网聊天、见面沟通）及时向家长反映幼儿的学习情况，认真做好家园工作。四、保险卫生：孩子的保险是最重要的，孩子外出游戏和室内游戏时我都会把孩子们的保险放在首位，在日常生活中渗透教育，是孩子们增强自
33、我维护意识，卫生消毒方面我严格依照园里的要求，做好每一次消毒环节，仔细填写消毒记录表。回首本学期的工作，有勤奋的汗水也不乏工作的欢乐，回要起来，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持，以及我和配班张老师的默契配合，作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，更要一直地提高了自身的素质，一直地完善自身修养，一直地吸取经验，相信我会在幼儿教师的公路上越走越宽！大班教学工作总结3一次学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少经验。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。一次学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中一直实践、总结、
34、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同水平地提高了了能力，我和孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。接下来我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回首和分享我们大大三班这一学前的快乐和学习。一、惯例工作：从班级的惯例情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各种惯例的规则，在班级每天选一名小班长，每组一次小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各次环节中 强调了各种生活自理能力的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我维护和保险防护的教育。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好准备。二、教育工作：大大班是即将走进小学学习，幼小衔接工作很重要所以，我们要培养幼儿良好的学
35、习习惯，使幼儿了解正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在惯例上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐坚持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，强化对孩子进行注意力和思想敏捷性的训练。日常生活中，强化生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思要上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处确立好模范。在课桌椅的摆放上，也依照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得
36、到稳定而又健康的发展。在教学中，我仔细备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要调整教学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获取知识，了解用所学解决现实问题的能力，认真提高了了幼儿自主学习和探索的需要。幼儿在各种活动中总体表示为活泼、好动，思想敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪丰满， 更好地了解了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。大大班幼儿求知欲旺盛，知识面在一直的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采取探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理
37、解整体和局部的包括关系。在我们的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其和人们的关系，具有初步的动手操作能力。利用“六一”儿童节开展童心童乐大大锻炼了幼儿之间的相互合作及不怕辛苦的能力。为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动，我注意发掘每一次幼儿的潜能，让幼儿在一次有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每次主题活动，从本园、本班的现实情况出发，在活动中积极渗透探索性学习的理念，推动幼儿的发展。在每次主题活动中，我都在教室里安排一些和主题活动相关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学习，通过和
38、环境、和资料的互动中，提高了了幼儿语言的运用能力及探索能力。在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。三、家长工作一次学期以来，和家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的认可。学期中我们还开展了家长半日活动，进行家园交流，请家长各自发表自己的见解及幼儿在园学习和生活的表示，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。平时，利用多种形式和家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，并有针对性的进行指导，发现问题及时纠正，一直地改善工作，取得家长的理解，支持和辅助！四、认识欠缺，努力进步记得有人曾经说过：一次有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，
39、反思推动了观念的改变，反思推动了工作的提高了。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才干把工作做得更好，才干不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。大班下学期教学工作总结6大班主班教育教学工作总结（共6篇）大班6月份教育教学工作总结大班上学教学工作总结（共6篇）大班春季学期教育教学工作总结6后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!