《2022年全国新高考Ⅰ卷作文“本手、妙手、俗手”解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年全国新高考Ⅰ卷作文“本手、妙手、俗手”解析.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“本手、妙手、俗手”：2022全国新高考卷作文 深度解析【真题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不
2、得泄露个人信息；不少于800字。作文分析01一、传统文化题材我们先来回顾2021年高考全国乙卷和2021年高考全国新高考卷作文。2021年高考全国乙卷：射箭悟人生哲理。以汉代扬雄就曾以射箭为喻，“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的”，探讨的是“修身、矫思、立义”，一个人要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，来实现人生理想。2021年高考全国新高考卷：书法悟人生哲理。以漫画的形式，展现的是汉字书法传统文化“人”字书写所蕴含的人生哲理。“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”的“描红”， 这是以书法运笔技巧喻人生修养、处世之道。寥寥数语，含义丰富、深
3、奥。2022全国新高考卷：围棋悟人生哲理。以围棋中的术语“本手、妙手、俗手”为作文材料，下棋之道便是为人处事之法，从“本”“妙”“俗”中悟出治学修身的人生哲理。考前本人曾经预测，2022届高考作文要关注传统文化【最大热点：“传统文化+关系型+思辨类”作文指导】 传统文化、革命文化、社会主义先进文化是高考语文命题的文化要素，构成命题的重要内容。作文中的传统文化，主要体现在作文材料中，以历史故事、寓言故事、神话故事、名言名句、文化现象等形式出现，“取材传统，观照现实，照亮当世”，让考生对传统文化进行思辨性、批判性、创新性思考，从中汲取精神力量，对传统文化进行新时代的传承和发扬。2022届各地作文备
4、考，以传统文化类作文材料呈现的考题非常突出。如：要写好这道作文题，最重要的是要提炼出我们阅读材料后得出的启示意义。我们可以从三种棋中提炼其中的智慧，来提炼我们对“启示意义”的理解。可以从下棋的目标和下棋的规则两个方面去提炼。2022届广州一模作文题目大方向与2022全国新高考卷是一致的。同是下棋，但作文材料的切入点是不一样的。广州一模作文涉及三种棋，且结合三种棋来综合立意难度较大。2022全国新高考卷单选围棋，就其“本手、妙手、俗手”进行思辨性理解，难度降低。02二、立意得过材料关传统文化类材料作文，审题时首先要抓住材料中这一文化现象所表达的观点，理解这一传统文化的思想内涵。这是作文立意的准入
5、点。以【2021年全国乙卷】为例，难点在于理解扬雄那句话：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”修身以为弓：有弓才能射箭，“弓”是基础，修身，指的是在才和德上的修炼；这是一个人安身立命之本；“弓”质坚韧厚实，箭才能身得远。人生基础打得牢，才能行得远。矫思以为矢：“矢”是实现“弓”的价值的重要因素。“矢”可以理解为实践，在实践过程中要不断地“矫正”，也就是不断地锤炼，就如同“箭”一样要锻造、磨砺。立义以为的：“的”是箭靶，喻符合道义的理想志向、人生目标，也就是三观要正，要为他人、社会和国家服务。再来看看2022全国新高考卷作文材料。材料理解的难事业在于“本手、妙手、俗手”的
6、思想内涵。【材料须细品】材料分三层：（1）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。（第一层：提出围棋文化现象，三个术语：“本手、妙手、俗手”。）（2）本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。（第二层：对本个术语进行专业解读，可以概括为“正规下法”“精妙下法”“受损下法”，第三点“俗手”下法肯定是不可取的。）（3）对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。（第三层：这
7、一层意思有递进，是精准立意的关键。这一段有三个意思：一是强调初学者注意要注意“本手”，这是基本功，得扎实。二是从反面指出初学者易犯的错误，热衷追求妙手，忽视常用的本手。三是解释错误的地方：本手是基础，妙手是创造；对本手理解深刻，才可能出现妙手；忽视本手，必然下出俗手。）【立意要深思】在读完材料后，考生要结合围棋，对“本手、妙手、俗手”进行深入思考，从围棋出发，又不止于围棋，思考这其中蕴含的普遍的人生哲理，也就是要找出其中的比喻义、引申义或象征义。“本手、妙手、俗手”，其实从“三手”的叫法便可悟出其义。一是“本”。本是根本，题目中已经给出了多个提示词语，如“正规”“开始”“基础”“功夫扎实”。围
8、棋之本，在于从“本手”下起，基本功扎实是提高棋力的前提条件。于学艺而言，任何一门学问，都强调基础的重要性。水无源，流不长；本无本，叶不茂。世间万事万物都有本源。推而广之，无论是自然界，还是人类社会中有个人、企业、团体乃至民族与国家，其成长与发展都离不开基础环节。如我国近年高考人才选拔中的“强基计划”，便是强调基础学科在科技发展与创新中的基础性地位与作用。二是“妙”。对妙的内涵理解可以结合材料中“本手是基础，妙手是创造”这一句话。妙源于本，而又高于本。一切的巧妙绝不是一时的偷机取巧，得依靠平时扎实的基础知识作依托。棋局有妙招，始于本，妙在新，循本而创新，才称之为妙。从人的成长、事物的发展来看，在
9、夯实基础、强基固本其础上，再结合自身特点和实际经验，进行创造性发展，这也是事物发展的规律之一。三是“俗”。“俗”，在材料语境中，明显有“趣味不高、令人厌恶”的庸俗、俗气的意思。本手没学好，基本功没打牢，就急于表现，也可能偶尔有“妙招”，指貌似合理，但从全局看通常会受损的“坏棋”，实则在给自己挖坑。“俗”批判的是一种不正确的心态：忽视基础，急于求胜，急功近利。 除“本”“巧”“俗”外，审题时还要关注“初学者”。命题人的这个“初学者”，用意很深。对于考生而言，人生学业之基尚未打牢，高中学业只是学习的一阶段而已，后面还有大学学习；就是将来参加工作，还得有深蹲基层一线的强基务本。材料的启示意义，对于奠
10、基阶段的青年人，是具有指向性的。03三、处理好思辨关系2022年新高考一卷（“本手、妙手、俗手”）和2022年新高考二卷（“选择创造未来”），都是典型的思辨关系作文。且思辨关系突破了二元，呈现为三重关系，这给作文立意和构思增加了一定难度。关系型、思辨型作话题往往有两个或多个方面的关系，它们互相关联，有时还可能是对立存在。在论证过程中，要注意把握好二者或者多者之间的对立统一辨证关系，找到不同关系主体在本质的区别，思辨也就有了针对性，论述也就有了深刻性。本次作文，要体现出“本手、妙手、俗手”三者间的思辨关系。本和妙，涉及的是基础知识和知创造性运用知识的问题。基础知识很重要，需要磨砺、功夫要扎实，基
11、础要牢固，这是第一层；基础知识的运用，不是简单机械地照搬，而是要进行创造，这是第二层；这两层实际上与现在的新高考改革大方向一致，新高考更注重学生情境化运用知识的能力，作文题目也是引导考思考“获取知识和养成能力素养”这一话题。学习知识过程中，要克服急功近利思想，要遵循事物发展规律，不能急功近利，这是第三层。“本手”强调打牢基础；“妙手”强调创新（造），但不是否定“本手”，因为熟能生巧；“俗手”强调不要急于求成，是进一步证明“本手”之基与“妙手”之变的紧密关系。本手是妙手的基础，妙手是本手的发挥与创造！本手不足而求妙手，必为俗手！基础不牢而求发展，必然后劲不足，欲速则不达。如果只取一点，不及其他，如单纯立意为创新，明显是不合题目要求的。三者关系可以分开论述，也可以立足于一点，兼顾其他两点。在思辨关系的具体展开过程中，考生要懂得化虚为实。也就是联系社会现实或个人实际，展开论述，这是作文写得深刻的必要素。这一部分构思，是对作文材料中的观点、现象的拓展，由此及彼、由个体到群体，深入探讨。这一部分对作文的素材要求较高，话题是观点，是“虚”；现实是素材，是“实”。化虚为实，就是将话题引入生活，体现针对性和现实性，增强可读性。素材要典型有时代气息，简述要简练，要结合中心观点进行阐述。学科网（北京）股份有限公司