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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大学教学教学总结（共9篇） 第1篇：大学教学教学总结xx年即将过去，新的一年就要到来，在即将过去的一年里，通过自己勤恳工作，加上院、系领导的正确指导，各兄弟部分之间的相互协作，以及我系全体教师的共同努力，较圆满地完成了年初制定的各种教学工作和院里安排的各种任务，从而也使自己在各次方面得到了锻炼和提高了，接下来就我分管的教学工作总结如下：一、惯例教学运行正常，教学环节井然有序，根据教务处的通知，三系成立自查领导小组，传达教务处关于期中教学检查的相关事宜，依照要求安排好自查的工作流程，在各教研室自查的基础上，第十周开展了期中教学工作的系部抽查工作，有
2、针对性的对教师的教学规划执行情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导答疑、课堂考勤，实验实习和技能培养方案执行情况进行全面检查，通过检查我们了解到半学期来我系教师在教学过程中能严格遵循教学大纲的要求进行教学，教案、课件的准备及作业安排、批改，总体情况良好，（见统计表）照本科评估尺度，软件项目、通信项目、资料成型和电子信息项目四次专业除专业主任之外无高级职称的教师，金属资料和无机非金属两次专业均有一名博士（以上专业均不包括外聘教师），根据评价指标六次专业均为合格专业，并规划将计算机科学和技术专业作为院着重建设的遴选专业申报，课、示范课，相互取偿补短，教研室活动主题明确，内容丰富效果好，记录齐全，
3、平均教研活动5次，强化青年教师的帮扶工作，特别是本年度的新教师，经系部统一部署，通过新老结对，依照课程大纲的要求，完成教材的梳理、规范备课流程、试讲、相互听课、评教评学等环节，2位新教师均已顺利过了教学关，且教学效果良好，针对我系学生缺席迟到情况较严重的情况，强化课堂考勤，要求每位任课教师每节课都要坚强考勤，并将班级学生的出勤情况及时反馈给相关班级的辅导员，对缺席、迟到学生进行批评教育，强化师德建设，以学院师德建设规范为蓝本，以教研活动为师德建设交流和教育的载体，交流身边先进的教师和事迹，相互学习相互推动，二、健全机制，推动专业建设的稳步发展，1、在xx规划基础上进一步修订10级人才培养方案，
4、使之更加符合应用型人才培养要求，课程体系更加合理规范，2、强化计算机科学和技术、软件项目项目两次自办专业的建设工作，3、学期初，根据教务处的部署，对金属、资料、无机、软件项目、通信和电子信息六次专业加入本科专业合格评估工作做了安排，成立了以系主任为首的专业建设领导小组，对xx年评估未达标的以上六次专业进行自评，依照本科评估尺度，软件项目、通信项目、资料成型和电子信息项目四次专业除专业主任之外无高级职称的教师，金属资料和无机非金属两次专业均有一名博士（以上专业均不包括外聘教师），根据评价指标六次专业均为合格专业，并规划将计算机科学和技术专业作为院着重建设的遴选专业申报，第2篇：大学教学教学总结一
5、、仔细钻研教材，继续探索大专英语教学模式，努力提高了课堂教学质量，1本学期我担任的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎，课前仔细备课，钻研教材，教学中能总结去年的经验，根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改善和突破，(1)班学生经过3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听说能力差，语音也存在很多问题，这学期，课堂上我除了强化学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采取课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式加强学生的口语水平，课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高了听力水平，每周定期抽查学生的语音作业，及时指出问题，攻破难点，这些方法取得了一定的效果，2为了了解学生的的英
6、语水平和学习要求，开学初在(2)(3)(4)班进行调查，收集了学生意见，针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采取对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论，这些方式激发了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛，一些男生也开始喜欢说英语，除了口语表白，还注意抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高了词汇语法基础，经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步，3在两门课中根据教材内容适当选取”走向未来”、”跟我学”等教学录象片辅助教学，为学生提供了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果，4教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式，运用
7、视听媒体，采取听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性，注意引导学生积极思考，注意知识的归纳和总结，强化学法指导，例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等，学生的学习效率得到了提高了，二、在语言教学中注意文化知识的渗透，根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和相关文学常识，三、仔细使用电子教室，探索计算机辅助教学模式1、本学期我任教的四次班中有三次班使用电子教室，我课前仔细备课，花了大量时间设计制作幻灯片，每堂课严格依照学校的要求进行，电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度，提高了了教学效率，英语精读课尤为明显，教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练，学生的语言技能
8、得到了提高了，2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学，例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍;公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带领学生在网上游览，丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和知识面，使教学更加生动活泼，但由于题材限制，网络辅助教学使用面不够广，四、本学期在学校科组的配合下完成了全国”四结合”录象课的拍摄任务，并以”节假日”一课加入了学校的探索课，顺利完成了任务，努力方向：今后应强化理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破，探索计算机网络辅助教学模式，第3篇：大学教学教学总结网后面为你推荐更多大学教学教学总结！1、 负责
9、教学的老师要确立良好的医德医风，建立良好的师生关系，负责教学的老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，负责教学的老师的言行、举动对学生都是一种无声的教育，医学生对老师的认可和信任，会成为他们仔细实习的一种动力，负责教学的老师要热爱本职工作，要有极强的职责心；不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力，在带教中教师应注意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作，医学生刚从学校踏入医院实习，在医院内和病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包含医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床负责教学的老
10、师花许多时间来解释和教导，负责教学的老师对学生要关心、爱惜、尊重学生，循循善诱，因材施教，对学生的缺点和错误要及时指出，耐心教育，积极性、不歧视，建立平等、和谐、合作的师生关系 ，2、 学习和建立良好的医患关系，近年来医学模式正从“纯生物学”模式改变为“生理-心理-社会-环境”模式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式，向医患关系平等、互相尊重的新型模式改变，面对新型医患关系，教师和学生都要根本改变思要意识、观念，医患关系的处理也是医学生学习的重要内容，培养医学生“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作，学会尊重病人，要做好一名优秀临床医生，必需了解病人的心理状态，和病人之间的接触、沟
11、通是非常重要的，医学生在和病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临床医疗活动中一直摸索和培养，临床实习在注意知识的教育的同时，还必需要培养学生和病人沟通的能力（包含方式、方法和技巧等），沟通的基础是语言，临床负责教学的老师在带教时注意培养学生的语言能力，患者由于疾病或心理因素，经常拒绝实习生的询问和体检，对选择的教学病例要事先沟通，取得患者和家属的同意，在知情同意的基础上，取得患者的积极配合，学生也要善于和患者沟通，要尊重、关心、体贴患者，要患者所要，急患者所急，可适当承当起护理患者的职责，通过自己的“勤”，赢得患者的心，从而取得患者的积极配合，只有建立良好的医患关系，才干更有利地开展临床实习教
12、学工作，相得益彰，3、教学讲课、教学查房和病例讨论相结合，实习过程中，应结合学生的自习和接受能力，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学着重，并把它灌输于整次教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简单地讲解，这样有利于学生临床思想和处理问题能力的培养和提高了，实习学生进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房，教学讲课不应简单重复理论课内容，除了把要了解的基本理论知识及相关的基本技能, 如病史询问方法和注意事项, 体格检查的基本方法和顺序, 各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外，还应从临床现实工作的角度对理论知识进行归纳，以求融会贯通，特殊要突出知识的横向联系，在教学
13、讲课中以症状或症候群为题目，把相关疾病的知识串连起来，开阔学生思想，以利于培养学生临床分析能力；或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以弥补教材和理论课的欠缺，教学查房是实习中培养学生如何观察诊疗病人，学习处理医患关系，当一名合格医生的一个重要教学活动，培养医学生分析问题和解决问题能力的有效途径之一，通过教学查房，应使医学生逐步了解临床工作基本规则，如：病史采集和归纳分析、体格检查和病人的沟通技巧、病情演变和实验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等，老师在教学中,不仅给学生传授现成的知识，同时引导学生对未知领域的探索，强化学生智能的培养，活跃学生的思想，寻找解决问题的新方法和得出新结论
14、，一次好的教学查房，岂但可以使学生巩固已学的理论，拓宽知识面，还能使学生在教师为人师表的感染下接受一次医德医风教育，教学病例讨论是实习阶段培养学生临床诊断、治疗、预后估计等决策思想的重要教学活动之一，其目的在于培养医学生通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的知识经验构建分析和解决临床问题的能力，特殊是培养自学和口头表白能力，定期开展病例讨论，特殊是疑难病例讨论，开发学生的思想，实习学生实行24小时待班制，急诊病人、特殊病例接诊和危重病人抢救及处理时，负责教学的老师随时通知实习同学回科室加入处理，这种临床教学模式使学生的整次临床实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论,一边当“医生
15、助手”,一边复习临床知识，系统观察病人的病情变更，将理论和实践紧密结合起来，推动了学生对理论知识的理解和运用，培养了学生临床现实能力，训练了学生临床思想能力,而且也提高了了学生临床技能能力和临床分析问题、解决问题的能力，4、 严格规范基本操作技术，操作示范指导是临床教学过程中，负责教学的老师根据教学大纲规定的要求对学生进行基本诊疗技术辅导的一种教学形式，是学生通过临床观察和实践获得操作经验的最原本、最直接的途径，其目的在于使学生能够基本了解该项诊疗技术的应用指征、操作要领，引导学生在实践中进一步熟练和提高了，了解技术操作规范，必需贯穿整次临床实习，规范的技术是衡量医务人中是否合格的重要尺度之一
16、，良好的习惯必需从一开始踏入临床实践就养成，因此负责教学的老师应以身作则，仔细负责，严格要求学员依照技术尺度规范，执行各种技术性工作，将尺度的操作和高尚的行为贯穿次整次临床医疗活动中，以提高了医务人员的整体素质水平，确立医院美好形象，5、 组织实习学生积极加入义务卫生活动，在临床实习医院的义务卫生活动中，积极组织实习学生加入，例如：到敬老院为老人免费体检、就诊；下乡体检；大型异诊等，医学生在活动中能深刻地接受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德教育，而且在活动中医学生还会认识到自身知识的贫乏，确立一定要仔细学习医学知识，了解更多的临床技能，为更多贫困病人解除疾苦的信心，传统的教学模式偏重于课堂教学，先
17、进行理论授课，再进行临床实习，在时间和形式上容易出现理论脱离现实的情况，而且许多医学生对理论课的学习习惯于死记硬背，临床现实工作能力差，所以实习学生只有通过自身的努力，带教教师的精心指导，才干从学生式的思想模式转向医生的思想模式，将书本知识融会贯通地运用于临床现实，圆满地完成实习任务, 成为一名合格的临床医务工作者，第4篇：大学教学教学总结努力学习新技术、新知识，一直提高了业务水平，具备履行岗位职责的专业技术水平和现实工作能力，完成了06级机自、机设、工业项目、机专等专业以及08级专升本和泉城学院相关专业共14次班互换性原理和丈量技术课的实验指导及实验讲演批改工作;指导完成了07级机自、机设、
18、工业项目等专业本、专科共18次班的机械项目资料课的实验教学，在实验教学过程中，注意实验教学内容、方法及手段的改革，制订实验方案，设计实验方法，编写实验讲义和实验指导书，每次实验都仔细备课、充分准备，教学效果良好，为了更好地提高了学生综合性、设计性实验能力，对形位误差丈量实验的内容和方法进行了充实和改善，完成了3名本科生和2名专科生的毕业实习和毕业设计指导工作，参加指导07级新生认识实习局部内容，当年院内教学计算工作量约500学时，积极参加相关的教学研究项目和实验技术改革项目，其中获省科技进步三等奖和市科技进步三等奖各一个，四项校级和两项院级项目，(奖项可自行添加)参加建材机械设备的论证，充分考
19、虑了仪器设备的先进性和实用性以及满足实验教学的水平和其利用率，实施开放实验以最大限度地利用仪器设备资源，利用现有条件增加了螺纹参数丈量实验，正在论证争取实验独立设课或增加机械基础综合大实验以提高了学生分析和解决现实生产问题的能力，积极配合公差课程组课程达优，进一步完善实验内容，积极协助该课程申报省级精品课程，负责的公差、金相实验室在建设和管理方面力求科学规范，仔细细致维护颐养仪器设备，购买低值易耗用品，仔细保障实验室及其仪器设备的卫生清洁、积极防火防盗，兼管学院资料室工作，严格履行图书入库、借阅程序;在毕设资料整改过程中，任劳任怨，仔细对待学校的每次检查和院领导安排的临时任务，作为实验中心副主
20、任，在迎评促建的关键期间，除了做好所负责实验室的管理和实验教学工作以外，协助中心主任做了许多具体工作，包含评估所需各种实验相关数据表格的填报、一些支撑资料的书写、工业设计专业实验室的完善、新建工业项目实验室以及安排检查整次实验中心的环境卫生和文化建设等，和大家共同努力荣获校实验室工作先进集体，同时获得实验室工作先进次人荣誉名称，第5篇：大学教学教学总结时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去；回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多，在一次陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和辅助，使我在各方面都有进步和提高了，接下来，我将本年度工作总结如下：一、教学方面在xx年，我先后承当了xx级x
21、x专业xxx和xx级xx、xx管理及xx级和xx级xxxxx的教学工作，为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：1、仔细备课，中级财务会计是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的现实情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，在教学部署中，尽量把准则中新的内容传递给学生，对于财务分析和会计信息系统这门课程，为了给学生财务软件的使用一次直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以
22、后在现实工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统，为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和弥补课件，课后及时对该课作出总结，2、增强上课技能，提高了教学质量，在财务会计的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时和学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度，介于财务分析和会计信息系统这门课程理论比拟枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作；为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节；力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一
23、步，3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距，在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的欠缺，4、仔细安排作业，做到精读精练，为了做到习题有针对性、有档次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到的效果，在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示，5、做好课后辅导工作，在课后，为不同档次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生的需求，为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅辅助学生找软件装置光盘，还多次到学生寝室指导学生装置，二、工作方面我严
24、格遵守学校的各种规章管理制度，不迟到、不早退、有事主动请假，在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系，此外，对于系上部署下来的其他工作，自己也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还承当了xx级的独立操作实验指导任务，在xx年暑期带领xx级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验，另外，在这一学期中，我根据系上的部署担任xx级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的认识，我还制作了详细地专业介绍课件，在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各种规章管理制度、积极完成自己的各种教学任务，三、业务进修方面为了能上好财务分析和会计信息系统这门课程；我在教学
25、之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识，让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题，在暑假期间，我还积极加入了学院组织的新教师培训，在培训中提高自己，四、今后努力的方向1、强化自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速；此外，在课程部署和设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快，2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学次人工作规划，一份春华，一份秋实，在教书育人的公路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，我觉得自己是幸运的，更是欣慰的欣慰的是我生活在一次团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导
26、、积极性的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活，第6篇：大学教学教学总结上学期即将结束，思考这忙碌、紧张、有序、创新、愉悦、充实的学期，感慨颇多，我们大专校区本学期的各种工作得到了院领导和其他同仁的一致好评，作为其中一员，心里甚感欣慰，这一学期，我主要承当电子商务1班、2班和经济信息管理班高等数学的教学工作;商务文秘班、经济信息管理班辅导员工作;学生处日常管理和各类文件起草工作;团委、学生会和学生团体的各种管理和指导工作，接下来，我具体 概述和报告，教育教学工作从成为教师的那一
27、刻，我就信奉“敬业爱岗，勤奋工作，积极奉献，为人师表，热爱学生”这一原则，用职责警醒灵魂，用知识武装大脑，用真诚爱戴学生，用全心讲授人生，在一年多的现实教学之后，方知在教学上仅靠激情讲授还远远不够，一次学期以来，我虚心地和葛云飞老师、张桦老师、高芳老师交流学习，吸收好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中，做好教学各次环节的工作，同时也积极向学生征询意见和建议，及时地总结整理，记录下自己的心得和欠缺之处，在教学中加以改善，教师这次角色除了教学更重要的是体现教育的实质：为了生命主体的自由和幸福所进行的生命化的引导，它是学校实体的一种价值追求，也是学校使命的一种存在形态，所以我经常深深思考：
28、我的学生，他们要什么?需要什么?他们的知识、素质、人文怎样?教育中，应该教给学生什么，怎么教给学生?思考之后，我和学生一道对生活的价值进行探讨，融自身情感于千变万化的学生当中，融千变万化的知识于学生认识当中，融适应社会所需的技能素质于学生的课余生活当中，让学生能够端正生活态度，培养积极和谐心态，正视生活，珍惜生命，驾驭生命之舟扬帆未来，唤起他们心灵深处的怜爱，激发他们对生命的激情，让每一次学生都为自己生活得有尊严、有价值而努力，让每一次学生为自己生活得多姿多彩、生活充满阳光和活力而拼搏!教学中的欠缺和改善规划：1、高等数学教学过程中，数学生活化，生活数学化做的还不好，没有较好地和社会实践结合起
29、来，使有些内容讲解起来生硬、烦闷，规划从春节开始搜集资料，整理一套经济生活数学案例集和趣味数学集锦，2、对学生的辅导不是很及时，有时其它工作忙起来，两周才到任课班级辅导一次晚上，规划仔细学习时间管理的知识，做到科学管理时间，充分利用和发挥时间的最大功效，3、经济信息管理班课程内容教多，学生参加教学时间太少，规划通过更充分的利用课堂时间，发挥学生的受教育主体作用，调动学生参加教学积极性，引导学生依照数学的思想和逻辑思考解决问题，第7篇：大学教学教学总结时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去；回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多，在一次陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和辅助，使我
30、在各方面都有进步和提高了，接下来，我将本年度工作总结如下：一、教学方面在11年，我先后承当了07级xx专业xxx和06级xx、xx管理及06级和05级xxxxx的教学工作，为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：1、仔细备课，中级财务会计是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的现实情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，在教学部署中，尽量把准则中新的内容传递给学生，对于财务分析和会计信息系统这门课程，为了给学生财务软件的使用一次直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件
31、中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在现实工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统，为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和弥补课件，课后及时对该课作出总结，2、增强上课技能，提高了教学质量，在财务会计的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时和学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度，介于财务分析和会计信息系统这门课程理论比拟枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手
32、操作；为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节；力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步，3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距，在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的欠缺，4、仔细安排作业，做到精读精练，为了做到习题有针对性、有档次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果，在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示，5、做好课后辅导工作，在课后，为不同档次的学生进行相应的辅导，以满足不同档次的学生的需求，为了能让学生
33、课后也能练习财务软件的使用，我不仅辅助学生找软件装置光盘，还多次到学生寝室指导学生装置，二、工作方面我严格遵守学校的各种规章管理制度，不迟到、不早退、有事主动请假，在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系，此外，对于系上部署下来的其他工作，自己也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还承当了06级的独立操作实验指导任务，在11年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验，另外，在这一学期中，我根据系上的部署担任08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的认识，我还制作了详细地专业介绍课件，在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各种规章
34、管理制度、积极完成自己的各种教学任务，三、业务进修方面为了能上好财务分析和会计信息系统这门课程；我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识，让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题，在暑假期间，我还积极加入了学院组织的新教师培训，在培训中提高自己，四、今后努力的方向1、强化自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速；此外，在课程部署和设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快，2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学次人工作规划，一份春华，一份秋实，在教书育人的公路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一
35、份份充实，我觉得自己是幸运的，更是欣慰的欣慰的是我生活在一次团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、积极性的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活，第8篇：大学教学教学总结非常荣幸来到会山中学， 我捧着一颗火热的心踏上讲台，开始我的教学生涯，也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持和辅助， 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一次学生身上，一次学期的工作已经结束，收获不少，接下来我把一学期来的工作作一总结：一、教学工
36、作这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一次班的班主任工作，因为第一次上岗，对学生的思要、学习以及家庭情况等我都不清楚，必需得摸索教材，所以工作起来很吃力，新人就是新人，由于经验的缺乏，我的教学水平和其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了，第一次月考以及期中考试，我带的帮成就都很不理要：二班和一班相比，差距都比拟大，所以，我自身感到压力也很大，从这两次考试中，我仔细总结了经验和教训，我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高了学生的成就的，我为了教学经常找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，确立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，二、
37、要提高了教学质量，（1）课前准备：备好课， 仔细钻研教材，对教材的基本思要、基本概念，每句话、每次字都弄清楚，了解教材的结构，着重和难点，了解知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资料，怎样才干教好， 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施， 考虑教法，解决如何把已了解的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何部署每节课的活动，（2）课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛
38、病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，安排好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担，三、领班工作，在班主任工作方面，我非常重视学生的思要教育工作，通过班会、晨会、思要品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思要教育，使学生能养成良好的班风、学风，班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一个重要内容，我培养了一位得力的班长，这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担，我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责，还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作，使班干能在同学中确立起威信，成为
39、同学学习的模范，这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思要工作，慢慢把他转化，慢慢的打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成就也优秀，但还是不断出现一些消极的思要，为了把班的惯例工作搞好，我每天都坚强早上七点前就到教室，到班上了解学生的早读情况，对学生进行晨会教育，经过一次的努力，我们班的各种惯例工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好，第9篇：大学教学教学总结总结一年来的思要、工作和学习情况，有成就也有欠缺，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步，时光匆匆，一次学期已经过去了，总结如下：一、在政治上热爱祖国，仔细学习马克思列宁主义思要，具
40、有良好的职业道德和健全的民主法制观念，热爱学生，关心、了解学生，循循善诱，诲人不倦，尊重、信任学生，充分尊重学生的人格和自尊心，鼓励他们积极前进，对学生一视同仁，热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，和家长、社会紧密配合，共同教育学生，“其身正，不令而行，”以身作则，为人师表，正直，老实，言行一致，表里如一，严于律己，用自己的模范行为来教育影响学生，这种影响体现在德智体美劳诸育的过程之中，体现在自己全部的政治态度、思要意识、治学精神、生活作风、待人接物的整次人格之中，二、在知识结构上，具有比拟精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识，苏联教育家马卡连科深刻地指出：“学生可以原谅老师的严厉、刻
41、板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅他真才实学，”知识是师生交流思要感情，探讨真理的桥梁，知识的传授是教师塑造人才的主要手段，在我的学生时代，当我选择教师作为自己的职业时，我就很注意构建自己的知识结构，以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专和博的有机结合，在大学和研究生课程班学习以及教学过程中，我努力了解专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的，而且时刻注意了解本学科的最新研究结果和发展趋势，正因为了解了知识的内在规律，我在课堂上才干融会贯通，灵活运用，驾驭自如，当今社会是信息时代，我时刻提醒自己，要永远像海绵一样从各方面吸取知识，成为了解现代知识的新时代的老师，并以自己的顽强学
42、习的精神给学生以生动的教育影响，三、在能力结构上我比拟注意探索新的教学方法，具有开拓创新能力，新时代需要创新型人才，教育需要培养创新型学生，作为教师，善于从实践中发现新知识，解决新问题，形成新观念，才干把学生培养成创新型人才，面对当代社会科学技术的快速发展，通过书籍报刊电视广播以及计算机网络，发现、确认新信息，提高了自己选择、摘要、简化、分析、分类、处理、保留、应用新知识和新技术的能力，语言表白用语准确，情感丰富，逻辑严谨，板书精当，教育组织能力强，充分发挥各方面优势，创设教育环境，有效地控制、组织集体活动，完成既定的教育任务，【大学教学教学总结范文集合9篇】大学教学教学总结（共9篇）如果还不能满足你的要求，请在网搜索更多其他大学教学教学总结范文，大学教学教学总结大学教学教学总结大学教学教学总结大大班教学工作总结9月大学教学总结