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YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版燃烧的条件微课设计方案教学目标：知识与技能：知道什么是燃烧，认识燃烧的条件过程与方法：通过实验探究燃烧的条件，通过探究活动，培养学生的观察能力情感态度价值观：体验科学探究的过程，树立安全意识学情分析：燃烧的条件是在学生学习了木炭、硫、红磷、铁丝等物质在氧气中燃烧的基础上进一步学习的，燃烧是生活中常见的现象，课题对学生既亲切又熟悉，学生已有的生活经验是学习本节内容的基础。教学过程与实施思路：实验探究法；由实践到理论，再到实践内容设计：教师提问：燃烧的条件有哪些？学生思考教师提问：燃烧的发生必须满足哪些条件呢？设计实验：白磷、红磷的燃烧对比实验；让学生分析白磷、红磷在不同情况下的燃烧进行分析学生分析师生归纳总结