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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大象版四年级科学教学规划（共5篇） 第1篇：大象版四级科学上册教学规划.pdf四年级科学上册教学规划一、指导思要：以培养小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经历以探索为主的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础，二、教学目标：1、培养学生科学的思想方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，2、了解科学探索的过程和方法，让学生亲身经历科学探索的全过程，从中获得科
2、学知识，增长才华，体会科学探索的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、要问题，3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观察实验中的丈量，特殊是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设，4、坚持和发展对周围世界的好奇心和取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的维护，关心现代科技的发展，三、学生情况分析：1、整体学习状况：四年级学生整体学习比拟仔细，但缺乏灵活性、学习习惯较差，不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识，因而学生
3、对基础知识的了解往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差，2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探索能力和意识不强，家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思要情感，3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活， 强调了用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表示出浓厚的兴趣，四、教材分析：第一单元我们的考察规划本单元
4、是科学教材四年级第一单元，本册训练着重为“观察提问料想假设实事证据模型解释表白交流”科学探索过程中“实事和证据”这一重要环节，以易于激发学生兴趣的活动为载体， 强调了了教学内容的可实践性和学生的参加，使学生在玩中学，做中学，初步了解和实践事实和证据的搜集过程，第二单元吃得好吗吃得好吗是第二单元，是培养学生搜集事实和证据能力的第一次综合活动单元，承当的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实和证据，能用语言或图画描述所观察到的事物，”本单元将通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体的营养平衡，为他们确立正确的科学的饮食习惯，本单元由四次主题探索活动组成，第三单元
5、探访鱼儿探访鱼儿是第3 单元，属于“综合过程能力训练单元”，二级目标是：能通过长期实验、观察、记录，认识事物，并能用图或文字表白事物的发展变更过程，为了较好地达成二级目标，本单元用一次完整的长期种植活动贯穿始终，由四次主题探索活动组成，第四单元小小赛车会小小赛车会是第4 单元，属于综合探索单元，这次单元的“二级目标”是“能用丈量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录”，围绕培养目标，教材设计了“认识动力”和“动力无处不在”两次探索性活动，第五单元动物家族动物家族是第五单元，属于综合探索活动单元，本单元承当的二级目标是：“用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录”，由三次综合性探索活动组成，第
6、六单元饮料瓶能告诉我们什么饮料瓶能告诉我们什么属于综合探索活动单元，本单元承当的二级目标是“能做控制变量的简单探索性实验，并做实验记录”，由三次综合性探索活动组成，第七单元招聘月球开发部长本单元属于综合探索单元，二级目标是“能够通过多种途径搜集事实和证据”本单元教学，要结合“飞上蓝天”这一主题，主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实和证据的能力，本单元由三次活动组成，它们构成了科学探索的完整过程，第八单元走向两极走向两极单元部署了两项教学内容：“挺进南极点”和“跟随位爷爷到北极”，本单元的教学内容，在本册中是一次综合能力训练，在今后的科学认知过程中，仅是一次开始，教师在引导学生观察和分析时，
7、要关注更多的生活实例，让学生将学习从课堂延伸到课外，从学校、家庭延伸到社会，这是本单元的更高要求，五、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、掌握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探索成为科学学习的主要方式；5、确立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；，7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、辅助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思想加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生加入
8、各类相关竞赛以赛促学，教学进度部署第一周（ 9 月 3 日-9月7日）编排作为，整顿纪律，第二周（ 9 月 10 日 9 月 14 日）第一单元我们的考察规划1、考察前，我们要 ? 2、考察规划展示会第三周（9月17日-9月21日）第二单元吃得好吗 1、我们吃什么 2、食物中的营养第四周（9月24日-9月28日）3、一次奇妙的旅行4、祝你胃口好第五周（10月1日10月5日）国庆长假第六周（ 10 月 8 日-10 月 12 日）第三单元探访鱼儿 1、鱼儿的家 2、鱼儿生活的好吗第七周（ 10 月 15 日 10 月 19 日）3、还鱼儿一次美丽的家4、鱼儿的神秘第八周（10 月 22 10 月
9、 26 日）第四单元小小赛车会1、玩具汽车大比拼第九周（ 10 月 29 日 11 月 2 日）2、动力从哪儿来 3、无处不在的运动单元动物家族 1、动物大转盘第十周（11月5日11月9日）第五第十一周（ 11 月 12 日 11 月 23 日）2、和小白兔交朋友3、我们的动物朋友第十二周（ 11 月 26 日 11 月 30 日）第六单元饮料瓶的知识 2、饮料瓶的资料第十三周（ 12 月 3 日 12 月 7 日）第七单元瓶和环境 1、揭开神秘的面纱的面孔 3、招聘部长饮料瓶能告诉我们什么1、招聘月球开发部长3、饮料第十四周（12月10日12月14日）2、多样第十五周（ 12 月 17 日
10、12 月 21 日）第八单元旅行1、挺进南极点 2、跟随位爷爷到北极期末考试）复习，迎考，总结，一次穿越时空的科学问题第十六周第二十周（12月24日第2篇：四级科学下册教学规划大象版教学规划一、指导思要：以培养小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经历以探索为主的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础，二、教学目标：1、培养学生科学的思想方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探索的过程和方法，
11、让学生亲身经历科学探索的全过程，从中获得科学知识，增长才华，体会科学探索的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、要问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观察实验中的丈量，特殊是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设，4、坚持和发展对周围世界的好奇心和取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的维护，关心现代科技的发展，三、学生情况分析：1、整体学习状况：四年级学生整体学习比拟仔细，但缺乏灵活性、学习习惯较差，不善于设法自主
12、去获取知识并在生活中灵活运用知识，因而学生对基础知识的了解往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差，2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探索能力和意识不强，家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思要情感，3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活， 强调了用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表示出浓厚的兴趣，
13、四、教材分析：第一单元 自然法庭的听证会本单元是科学教材四年级下册第一单元，本册训练着重为“观察提问料想假设实事证据模型解释表白交流”科学探索过程中“实事和证据”这一重要环节，本单元分为三次课时“你曾经”，“假如我们是”“听证会”，以易于激发学生兴趣的活动为载体， 强调了了教学内容的可实践性和学生的参加，使学生在玩中学，做中学，初步了解和实践事实和证据的搜集过程，第二单元 我们怎样呼吸我们怎样呼吸是四年级下册第二单元，是培养学生搜集事实和证据能力的第一次综合活动单元，承当的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实和证据，能用语言或图画描述所观察到的事物，”本单元将通过一
14、系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体呼吸、空气污染等相关知识，为他们确立正确的科技观和强烈的社会职责感奠定基础，本单元由我们在呼吸、有趣的呼吸器官、还我清新空气三次主题探索活动组成，1 第三单元 植物在成长植物在成长是四年级下册的第3单元，属于“综合过程能力训练单元”，二级目标是：能通过长期实验、观察、记录，认识事物，并能用图或文字表白事物的发展变更过程，为了较好地达成二级目标，本单元用一次完整的长期种植活动贯穿始终，由种子发芽了、茁壮成长和硕果累累三组主题探索活动组成，第四单元 太阳给我们带来了什么太阳给我们带来了什么是四年级下册的第4单元，属于综合探索单元，这次单元的“二级目标”是
15、“能用丈量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录”，围绕培养目标，教材设计了“认识太阳”和“太阳，我们的朋友”两次探索性活动，第五单元 生活中的机械生活中的机械是四年级下册第五单元，属于综合探索活动单元，本单元承当的二级目标是：“用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录”，由机械是什么、制造平衡、我能撬起地球、我的滑轮四组综合性探索活动组成，第六单元 揭开燃烧的秘密揭开燃烧的秘密属于综合探索活动单元，本单元承当的二级目标是“能做控制变量的简单探索性实验，并做实验记录”，由火和生活、蜡烛会熄灭吗？和探索燃烧之谜三组综合性探索活动组成，第七单元 飞上蓝天本单元属于综合探索单元，二级目标是“能够通
16、过多种途径搜集事实和证据”，本单元教学，要结合“飞上蓝天”这一主题，主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实和证据的能力，本单元由“谁在天上飞”、“它们怎样飞行”、“飞行的秘密”三组活动组成，它们构成了科学探索的完整过程，第八单元 青蛙的一千次朋友“青蛙的一千次朋友”单元部署了三项教学内容：“一千次小侦探找青蛙”、“科学小侦探通关记”、“做青蛙的朋友”，本单元的教学内容，在本册中是一次综合能力训练，在今后的科学认知过程中，仅是一次开始，教师在引导学生观察和分析时，要关注更多的生活实例，让学生将学习从课堂延伸到课外，从学校、家庭延伸到社会，这是本单元的更高要求，五、基本措施：1、把科学课程的总目
17、标落实到每一节课； 2、掌握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探索成为科学学习的主要方式； 5、确立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、辅助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思想加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生加入各类相关竞赛以赛促学，六、教学进度：2第3篇：大象版四级第二学期科学教学规划凯里市第十小学20152016学年度第二学期四（2）
18、班科学教学规划一、学生情况分析：1、四年级学生整体学习比拟仔细，但缺乏灵活性、学习习惯较差，不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识，因而学生对基础知识的了解往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差，2、学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探索能力和意识不强，家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思要情感，3、在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活， 强
19、调了用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表示出浓厚的兴趣，二、指导思要：以培养小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经历以探索为主的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础，三、教学目标：1、培养学生科学的思想方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探索的过程和方法，让学生亲身经历科学探索的全过程，从中获得科学知识，增长才华，体会科学探索的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问
20、题、要问题；1 / 33、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观察实验中的丈量，特殊是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设，4、坚持和发展对周围世界的好奇心和取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的维护，关心现代科技的发展，四、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、掌握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探索成为科学学习的主要方式； 5、确立开放的教学观念；6、悉心地引导学
21、生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、辅助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思想加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生加入各类相关竞赛以赛促学， 五、教学进度部署 规划周次教学内容规划课时12222122212222清明节五一节备注第一周第一单元自然法庭的听证会2 / 3第二周第一单元自然法庭的听证会 第三周第二单元我们怎样呼吸 第四周第二单元我们怎样呼吸 第五周第三单元植物在成长 第六周第三单元植物在成长第七周第四单元太阳
22、给我们带来了什么 第八周第四单元太阳给我们带来了什么 第九周第五单元生活中的机械 第十周第五单元生活中的机械 十一周第五单元生活中的机械 十二周第六单元揭开燃烧的秘密 十三周第六单元揭开燃烧的秘密 十四周第七单元飞上蓝天 十五周第七单元飞上蓝天十六周第八单元一千次小侦探找青蛙 十七周第八单元一千次小侦探找青蛙 十八周复习十九周期末考试2222教师：王洪绿2016年3月3日3 / 3第4篇：大象版四级科学下册教学规划官坝苗寨小学二一四年春季学期四年级科学教学规划一、指导思要：以培养小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经历以探索为主的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲，发展他们对科学实质的理解
23、，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础，二、教学目标：1、培养学生科学的思想方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探索的过程和方法，让学生亲身经历科学探索的全过程，从中获得科学知识，增长才华，体会科学探索的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、要问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观察实验中的丈量，特殊是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设，4、坚持和发展对周围世界的好
24、奇心和取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的维护，关心现代科技的发展，三、学生情况分析：1、整体学习状况：四年级学生整体学习比拟仔细，但缺乏灵活性、学习习惯较差，不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识，因而学生对基础知识的了解往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差，2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探索能力和意识不强，家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及 1 时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、
25、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思要情感，3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活， 强调了用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表示出浓厚的兴趣，四、教材分析：第一单元 自然法庭的听证会本单元是科学教材四年级下册第一单元，本册训练着重为“观察提问料想假设实事证据模型解释表白交流”科学探索过程中“实事和证据”这一重要环节，本单元分为三次课时“你曾经”，“假如我们是”“听证会”，以易于激发学生兴趣的活动为载体， 强调了了教学内容的可实践性和学生的参加，使学生在玩中学
26、，做中学，初步了解和实践事实和证据的搜集过程， 第二单元 我们怎样呼吸我们怎样呼吸是四年级下册第二单元，是培养学生搜集事实和证据能力的第一次综合活动单元，承当的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实和证据，能用语言或图画描述所观察到的事物，”本单元将通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体呼吸、空气污染等相关知识，为他们确立正确的科技观和强烈的社会职责感奠定基础，本单元由我们在呼吸、有趣的呼吸器官、还我清新空气三次主题探索活动组成，第三单元 植物在成长植物在成长是四年级下册的第3单元，属于“综合过程能力训练单元”，二级目标是：能通过长期实验、观察、记录，认识
27、事物，并能用图或文字表白事物的发展变更过程，为了较好地达成二级目标，本单元用一次完整的长期种植活动贯穿始终，由种子发芽了、茁壮成长和硕果累累三组主题探索活动组成，第四单元 太阳给我们带来了什么太阳给我们带来了什么是四年级下册的第4单元，属于综合探索单元，这次单元的“二级目标”是“能用丈量工具进行定量观察，采2 集数据，并做简单记录”，围绕培养目标，教材设计了“认识太阳”和“太阳，我们的朋友”两次探索性活动，第五单元 生活中的机械生活中的机械是四年级下册第五单元，属于综合探索活动单元，本单元承当的二级目标是：“用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录”，由机械是什么、制造平衡、我能撬起地球、我的
28、滑轮四组综合性探索活动组成，第六单元 揭开燃烧的秘密揭开燃烧的秘密属于综合探索活动单元，本单元承当的二级目标是“能做控制变量的简单探索性实验，并做实验记录”，由火和生活、蜡烛会熄灭吗？和探索燃烧之谜三组综合性探索活动组成，第七单元 飞上蓝天 新课标第一网本单元属于综合探索单元，二级目标是“能够通过多种途径搜集事实和证据”，本单元教学，要结合“飞上蓝天”这一主题，主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实和证据的能力，本单元由“谁在天上飞”、“它们怎样飞行”、“飞行的秘密”三组活动组成，它们构成了科学探索的完整过程，第八单元 青蛙的一千次朋友“青蛙的一千次朋友”单元部署了三项教学内容：“一千次小侦
29、探找青蛙”、“科学小侦探通关记”、“做青蛙的朋友”，本单元的教学内容，在本册中是一次综合能力训练，在今后的科学认知过程中，仅是一次开始，教师在引导学生观察和分析时，要关注更多的生活实例，让学生将学习从课堂延伸到课外，从学校、家庭延伸到社会，这是本单元的更高要求，五、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、掌握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探索成为科学学习的主要方式；3 5、确立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、辅助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生
30、自己动手寻找证据进行验证，经过思想加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；10、组织指导科技兴趣小组，引导学生加入各类相关竞赛以赛促学，六、教学进度表第一至第二周第一单元 自然法庭的听证会 第三至第四周第二单元我们怎样呼吸 第五周 第三单元 植物在成长第六至第七周第四单元 太阳给我们带来了什么 第八至第九周 第五单元 生活中的机械第十至第十二周六单元解开燃烧的秘密五一长假 第十三至第十四周第六单元揭开燃烧的秘密 第十五至第十六周 第七单元飞上蓝天第十七至第十八周第八单元一千次小侦探找青蛙第十九至第二十周 复习期考 二一四年二月十八日4第5篇
31、：新版大象版四级科学上册教学规划版四年级科学上册教学规划一、指导思要：以培养小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经历以探索为主的学习活动，培养他们的好奇心和探索欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础， 二、教学目标：1、培养学生科学的思想方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，2、了解科学探索的过程和方法，让学生亲身经历科学探索的全过程，从中获得科学知识，增长才华，体会科学探索的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、要问题，3、继
32、续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观察实验中的丈量，特殊是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设，4、坚持和发展对周围世界的好奇心和取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的维护，关心现代科技的发展，三、学生情况分析：生活不会辜负努力的人1、整体学习状况：四年级学生整体学习比拟仔细，但缺乏灵活性、学习习惯较差，不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识，因而学生对基础知识的了解往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差，2、已有
33、知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探索能力和意识不强，家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思要情感， 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活， 强调了用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表示出浓厚的兴趣， 四、教材分析：第一单元 我们的考察规划本单元是科学教材四年级第一单元，本册训练着重为“观察提问料想假设实事证
34、据模型解释表白交流”科学探索过程中“实事和证据”这一重要环节，以易于激发学生兴趣的活动为载体， 强调了了教学内容的 可实践性和学生的参加，使学生在玩中学，做中学，初步了解和实践事实和证据的搜集过程， 第二单元 吃得好吗生活不会辜负努力的人吃得好吗是第二单元，是培养学生搜集事实和证据能力的第一次综合活动单元，承当的二级目标是“能借助简单的工具对物体进行较细致的观察并搜集相关事实和证据，能用语言或图画描述所观察到的事物，”本单元将通过一系列的观察、实验、调查让学生在探索中学习人体的营养平衡，为他们确立正确的科学的饮食习惯，本单元由四次主题探索活动组成， 第三单元 探访鱼儿探访鱼儿是第3单元，属于“
35、综合过程能力训练单元”，二级目标是：能通过长期实验、观察、记录，认识事物，并能用图或文字表白事物的发展变更过程，为了较好地达成二级目标，本单元用一次完整的长期种植活动贯穿始终，由四次主题探索活动组成， 第四单元 小小赛车会小小赛车会是第4单元，属于综合探索单元，这次单元的“二级目标”是“能用丈量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录”，围绕培养目标，教材设计了“认识动力”和“动力无处不在”两次探索性活动， 第五单元 动物家族动物家族是第五单元，属于综合探索活动单元，本单元承当的二级目标是：“用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录”，由三次综合性探索活动组成，第六单元 饮料瓶能告诉我们什么生
36、活不会辜负努力的人饮料瓶能告诉我们什么属于综合探索活动单元，本单元承当的二级目标是“能做控制变量的简单探索性实验，并做实验记录”，由三次综合性探索活动组成，第七单元 招聘月球开发部长本单元属于综合探索单元，二级目标是“能够通过多种途径搜集事实和证据”，本单元教学，要结合“飞上蓝天”这一主题，主要训练同学们综合运用以上途径来收集事实和证据的能力，本单元由三次活动组成，它们构成了科学探索的完整过程，第八单元 走向两极走向两极单元部署了两项教学内容：“挺进南极点”和“跟随位爷爷到北极”，本单元的教学内容，在本册中是一次综合能力训练，在今后的科学认知过程中，仅是一次开始，教师在引导学生观察和分析时，要
37、关注更多的生活实例，让学生将学习从课堂延伸到课外，从学校、家庭延伸到社会，这是本单元的更高要求， 五、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、掌握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探索成为科学学习的主要方式； 5、确立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动；生活不会辜负努力的人7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、辅助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思想加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；10、组织指导科
38、技兴趣小组，引导学生加入各类相关竞赛以赛促学， 教学进度部署第一周（9月3日-9月7日） 编排作为，整顿纪律，第二周（9月10日9月14日）第一单元 我们的考察规划 1、考察前，我们要? 2、考察规划展示会 第三周（9月17日-9月21日）第二单元 吃得好吗 1、我们吃什么 2、食物中的营养 第四周（9月24日-9月28日） 3、一次奇妙的旅行 4、祝你胃口好 第五周（10月1日10月5日）国庆长假第六周（10月8日-10月12日）第三单元 探访鱼儿 1、鱼儿的家 2、鱼儿生活的好吗 第七周（10月15日10月19日） 3、还鱼儿一次美丽的家 4、鱼儿的神秘第八周（10月2210月26日）第四
39、单元 小小赛车会 1、玩具汽车大比拼 第九周（10月29日11月2日）生活不会辜负努力的人2、动力从哪儿来 3、无处不在的运动 第十周（11月5日11月9日）第五单元 动物家族 1、动物大转盘第十一周（11月12日11月23日） 2、和小白兔交朋友 3、我们的动物朋友第十二周（11月26日11月30日）第六单元 饮料瓶能告诉我们什么 1、饮料瓶的知识 2、饮料瓶的资料第十三周（12月3日12月7日）第七单元 招聘月球开发部长 3、饮料瓶和环境 1、揭开神秘的面纱 第十四周（12月10日12月14日） 2、多样的面孔 3、招聘部长第十五周（12月17日12月21日）第八单元 一次穿越时空的科学问题旅行1、挺进南极点 2、跟随位爷爷到北极 第十六周第二十周（12月24日期末考试） 复习，迎考，总结，生活不会辜负努力的人大象版五年级科学教学规划大象版四年级科学下册教学工作总结人教版四年级科学教学规划苏教版四年级科学教学规划教科版科学四年级上册教学规划