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1、高考语文作文复习冲刺：考场作文应对策略2022年高考越来越近了，考生的作文备考也到了关键时刻。如何让作文在考场上获得高分，脱颖而出？结合高考阅卷实际和考生平时的写作情况，提出若干应对策略，给大家以借鉴和帮助。一、准确审题，符合题意根据高考作文评分标准，一类作文是角度准确、符合题意的作文，二类作文是审题有偏差、但基本符合题意的作文，三类作文是审题完全错误、偏离题意的作文。要准确审题，考生首先要做到吃透材料，整体把握，抓住最合适的立意角度。同时，考生在审题时还要善于抓住关键语句，这些关键语句往往是“文眼”，既蕴含着材料的主旨，也体现了写作的要求。如2021年高考浙江卷作文题所供材料“有人把得与失看
2、成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程”，列举了三种对立的观点，并以重复和矛盾的形式突出了写作的几个关键词“得”“失”“终点”“起点”“过程”。其中“得”“失”是一级核心，而“终点”“起点”“过程”是二级核心。所以，考生在审题立意时，既要关注“得”“失”，也要顾及“终点”“起点”“过程”。如果只谈“得与失”的关系，就没有扣紧题意;如果抛开“得与失”，另起炉灶大论“人生不在于结果，而在于过程”，同样是偏离题意的;不对“得失”作概念诠释而直接或完全把“得失”偷换成“成败”，则属于偏离题意。就本题而言，考生既要分析“得”与“失”的辩证关系，又要着重讨论为什么是或不是“终点”“起点”“过程
3、”，进而应当持怎样的态度。而后两者才是写作的主体或重心，也是审题立意的关键。据此，我们可以顺着所供材料的方向去立意，如把得失看成终点，就是做事只看结果，它是社会上功利价值观的具体体现。同样的，把得失看成是起点，就要从得失中获得经验、教训或动力等，以期下一段路程走得更好。或把得失看成是过程，就是提醒我们在人生过程的不重结果重过程，摒弃功利主义，注重生命体验。考生要对这三种态度之间的关联进行分析，最终落实到“得失取舍”上来，因为无论是“终点”，还是“起点”，抑或是“过程”，最终都是要论及正确的得失观。因此，考生只有对命题材料作整体性分析，审题立意时才不会偏颇。二、重视情境，要有角色意识在给定情境条
4、件下写作是高考作文的命題趋向，考生在审任务驱动型作文题时，首先要读懂材料，弄清事实，抓住材料核心;然后确定创设的情境，明确题目要将自己带入怎样的交际环境、特定氛围、时空地点或某种处境中写作;最后确定写作任务，明确写作者的身份、写作对象、写作目的等。对于预设情境类的作文，考生要注意以下三个方面：1.读懂预设情境。作文题往往会预设一个情境，要求考生按照题目所设置的情境去写作。2.明确写作任务。作文题会在预设的情景中限定一个写作任务，要求考生按“任务”要求写一封信，或写演讲稿，或写观后感等。不同的任务有不同的写作要求，明确“任务”，才不会写了“不该写”的内容。3.理解交际语境。交际语境类任务驱动作文
5、最近几年备受命题者的青睐，这类文题既可以避免以往那种“无病呻吟”式的滥抒情，又可以避免“空发议论”式的说假话，还可以防止宿构。这类作文题的写作任务中包含多个写作指令，如写作对象、使用场合等，所以面对这类设置了交际语境的任务驱动型作文，考生要选择一种自己熟悉的交际语境，写作时一定要把自己放在题目所设置的交际语境当中，“设身处地”想象自己是其中的一个角色。三、深刻立意，提高作文品位1.作文立意正确是前提，还要力求“深邃、高远”。判别一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，一般从以下几着手：作文有没有在深度上有所挖掘，在某个或某些方面有没有独特的见解，有没有预见性;对自然、社会和人类有没有关注与思考，
6、有没有深远的历史观;有没有健康的审美情趣与高尚的情操以及哲理性的思考考生在写作时要在这几个方面下功夫。2.作文要想出新，立意必须新奇。首先，要有超越一般的眼光，有时代责任感，意志坚定，情趣高尚。其次，要有历史感和预见性，能透析事理，升华哲理。再次，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立意。最后，还要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写。四、明确文体，不要写成“四不像”高考作文须具备所定文体的特征，做到“符合文体要求”。“符合文体要求”包括两个方面的要求：1.作文题目中对文体的明确要求。比如作文题目中明确要求考生写成议论文、记叙文、演讲稿、
7、书信等。2.作文要符合所选定文体的要求。比如考生确定写议论文，就要按照议论文的文体要求来写;考生确定写记叙文或散文，就要按照记叙文或散文的文体要求来写。五、列好提纲，做到心中有数写作前列好提纲，作文时在中心、内容、结构等方面就不会出现大的问题。列提纲时，考生首先要对作文进行整体段落的构思：全文总共要写几段，每段的中心是什么，段与段的关系如何，作文的起始段、引入段、过渡段、铺叙段、议论段、说明段、抒情段、重点段、结尾段如何布局等。其次还要考虑句子的构思：每段大致要写几句，运用哪些词语和修辞手法，关键句、过渡句、收尾句等如何安排。总之，考生在落笔之前，要把作文的段落布置及句子组合等落实好。不同的文
8、体在列提纲时有不同的思路步骤，具体如下：1.记叙文的提纲。写记叙文，考生可以在草稿纸上把事情的关键环节简单记录下来，并突出如何开头，明确重点叙述的地方，明确画龙点睛的议论抒情句。重点注意以下几个方面：（1）审题立意，确定主题句;（2）确定叙述的对象及详略安排;（3）确定结构顺序;（4）拟好标题;（5）构思开头和结尾。2.议论文的提纲。写议论文，考生需要明确中心论点和分论点，同时要明确事例论据和道理论据等。构思时尽量按照“提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）”的思路进行。重点注意以下几个方面：（1）审题立意，确定论点;（2）确定论证结构;（3）确定分论点;（4）确定论据;（5）拟好标
9、题;（6）构思开头和结尾。这里重点强调一下议论文在列提纲时如何设置分论点。并列式分论点必须从同一个角度或同一个方向对中心论点进行分解，这几个并列的分论点不能重复，不能交叉，不能包含;并列式的分论点应追求句式一致、形式整齐。层进式分论点必须严格按照“是什么为什么怎么做”的逻辑顺序设置三个分论点，思想内容上的层进式分论点必须在内容上层层深入。对照式分论点是从正反两个方面对中心论点进行分解，两个对照的分论点必须相反，但句式可以一致，在形式上可以整饬一些。综合式分论点应该先确定作文整体上采用哪种方式，然后再明确每一部分内容采用哪种方式，在处理好作文整体与部分的关系后，做到分论点之间的关系清晰而不混乱。
10、六、拟靓标题，装扮“凤头”“豹尾”1.题好一半文。当作文要求“标题自拟”时，考生就可以充分展示个性才华，尽量拟出让阅卷老师“一见钟情”的好标题。好的标题应该准确、简洁、新颖、别致，富有文采。拟题方法主要有：（1）巧用修辞，如“何以解忧？唯有劳动”“有多条路通往星辰大海”。（2）引用诗词、歌曲，如“我心中，你最重”。（3）改装名作，如“道德苦旅”。（4）术语嫁接，如“心灵比色卡”。（5）妙用标点，如“学生上网：喜耶？忧耶？”（6）巧用数字，如“父爱二十三”。（7）巧借公式，如“家国天下”“天赋+努力=成功”。不论怎样拟写标题，考生都要注意锤炼词语，切合主旨。2.开头新颖独到，提纲挈领。古人云：“
11、通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。”作文是个认识美、发现美、感悟美和创造美的过程，在这個过程中最吸引人的是开篇的审美意趣。开头方法常见的有：（1）开门见山，开宗明义;（2）描写环境，引出人物;（3）特写镜头，动人心弦;（4）设置悬念，引人入胜;（5）编述故事，饶有情趣;（6）设疑发问，促人深省;（7）欲扬先抑，步步为营;（8）巧引名言、歌词、谚语无论哪种开头，都要以新颖独到别致的简约文字提纲挈领，自然引起下文。3.结尾简明有力，留有余韵。作文的结尾同开头一样，是作文结构的有机组成部分，是内容发展的自然结果。写得不好，会使作文结构松弛，黯然失色;写得好，则可以使作文结构严谨，异彩纷呈。就
12、内容而言，考生可采用启迪人心的结尾、诗情画意的结尾、促膝谈心的结尾、照应开头的结尾、激励号召的结尾、卒章显志的结尾等;就形式而言，可采用问句式、引用式、抒情式、点睛式、呼告式、比喻式、反复式、排比式等不同形式的结尾。不管使用什么形式的结尾，作文都要主旨鲜明，结构严谨，富有文采，有创新意识。七、巧妙布局，编织作文经纬1.结构“合理、完整”。写作时，考生应认真编织作文经纬，做到“结构合理、完整”。以议论文结构来说，不同的结构模式有不同的逻辑，要达到“合理、完整”，就必须按照其结构逻辑行文。（1）并列式结构。由两个或两个以上的层次构成，各层次之间是并列关系，也就是说，各层次之间是可以调换顺序的。（2
13、）层进式结构。由三个或三个以上的层次构成，先亮出中心论点，再从“是什么”“为什么”“怎样做”三个层次进行论说，最后总结收束。（3）对照式结构。就是在论证过程中，把两种性质、特征截然相反或有差异的事物加以比较，通过比较来讲清道理，阐明事物的本质。对照式结构有“纵比”和“横比”两种。（4）引议联结式结构。引，就是精练地引述材料，并根据材料鲜明地提出自己的观点;议，就是对前面自己提出的观点进行有针对性的议论分析，使观点确立起来;联，就是广泛联系个人、社会、历史、现实等实际，全方位、多角度地加以充实论证;结，就是解决问题，总结全文，深化论点。引议联接的过程，本质上就是提出问题、分析问题、解决问题的过程
14、。需要注意的是，这四种结构的结尾要注意合理，可以照应材料，与文题或开头呼应;也可以深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。2.巧妙布局，构思有新意。（1）采用“题记+正文”的形式。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也可以展露才情。（2）采用“母题+标题”的形式。把一个大的话题或意旨切分成三四个既有内在联系、又各具独立性的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，也可以给阅卷老师以结构清晰、脉络分明的良好印象。（3）采用“引言+正文”的形式。好的引言，能升华思想感情、生活哲理和人生意义，起到画龙点睛的作用。（4）采用数字化分节，一目了然。此外，语段上要错落匀称
15、，长短相间，也能使作文呈现出一种错落美。八、运用联想，打开写作思路在构思考场作文时，考生要将题目中的信息（材料、要求等）与平时积累结合起来，运用联想打开写作思路。联想，是指根据事物的外部特征和内部特征，由此及彼，由表及里，由一个事物想到另一个事物，将两个或两个以上事物的表象联系在一起。联想的内容可以是人、事、物，也可以是某种概念、观点等，实现内容的丰富化。运用联想时，考生可以把世间万事万物联系起来，从而使作文思维更活跃、思路更开阔、内容更充实。九、锤炼语言，呈现文采美锤炼语言包括准确表达和美化语言两个方面，具体如下：1.可用修辞手法装扮。作文时可以综合运用比喻、排比、对比、夸张、比拟等修辞手法
16、，从而收到新颖含蓄的奇妙功效。2.可用变化的语言装扮。采撷新词新义，为作文增添鲜明的时代气息;创新语言，在语言规则允许的范围内作新意搭配，使语言显得奇崛;变动语序，加强表达效果，令语言焕然一新;变换句式，长短结合、整散结合，用节奏变化生成语言的韵律美3.可用智慧的话语装扮。智慧的话语（包括幽默的话和蕴含哲理的话），在作文中恰当运用，不但可以给作文增添说理的力量，还可以让读者会心一笑，留下好的印象。4.可用古诗词装扮。可直接引用穿插在行文中，为作文增色添辉;也可间接变用，机智地使它适合行文的要求;也可在古诗词的触发下写出诗情画意或意蕴深厚的文字来。十、注重卷面，打造好的文面卷面的“首因效应”，也
17、叫“第一印象效应”。考生要努力让自己的作文给阅卷老师留下一个美好的“第一印象”。除了注重卷面，还要注重标题、字数等。有的考生作文写得不错，卷面却东涂一下、西抹一下，无形中增加了失分因素。所以我们在写作中必须注重文面质量，具体而言，要做到“三清”“三适”“三要”“三不要”。1.“三清”，就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰。2.“三适”，就是书写认真，快慢适可;字写在方格中间，大小适中;均匀落笔，轻重适度。3.“三要”，就是时间要控制在1小时以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求。4.“三不要”，就是用准确的字，不要写错别字;用规范字，不要写繁体字或不规范的简化字，不写英文;灵活运用标点符号，不要一“逗”到底。学科网（北京）股份有限公司