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1、测量小灯泡的电功率实验姓名：_班级：_学号：_1在“测量小灯泡电功率”的实验中，老师给小茗同学的小灯泡的额定电压为2.5V。（1）如图甲所示，请用笔画线将电路补充完整，要求滑动变阻器以最大阻值接入电路；（2）连接好电路闭合开关后，测量某组数值时电压表示数为1.8V，小茗同学想测量小灯泡的额定功率，应该向_（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片；（3）小凡同学在用相同器材进行实验时，发现电流表损坏了，于是他向老师要了一个已知阻值的定值电阻R0和一个单刀双掷开关，利用原有器材设计了如图丙所示的电路并测出了小灯泡的额定功率；按照图丙连接好电路，闭合开关S1，使开关S2接1，调节滑动变阻器，使电压表
2、示数为2.5V；使开关S2接2，保持_，读出电压表示数为U1；小灯泡的额定功率表达式为P额_（用已知量和测量量表示）。2小明设计的“测量小灯泡额定功率”的电路图如图甲所示，已知电源电压U恒为6V，小灯泡标有“3.8V”字样，它正常发光时通过的电流约为0.32A。（1）小明按图甲进行电路连接，当他接好最后一根导线时，小灯泡立即发出耀眼的光，接着小灯泡烧坏。请指出小明在连接电路时的错误操作：_；_；（2）另一组同学也在做这个实验，但开关闭合后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡都不亮，电流表没有示数，但电压表有示数，请分析造成此现象的可能原因是 _；（3）小明更换了一个同型号的新灯泡，正确连接
3、电路，闭合开关，移动滑片P，灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 _W；（4）小明还想用已有实验器材测量未知电阻Rx（约1）的阻值。当他用电阻Rx替换小灯泡后，发现电压表已损坏。（注意：其他器材完好，桌上还有一个开关S1可以使用；滑动变阻器的铭牌模糊不清，其最大阻值R约为15），于是小明设计一个能测出Rx阻值的如图丙电路图，则实验步骤如下：闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器滑片到最左端，读出电流表示数为I1；_，读出电流表示数为I2；未知电阻Rx=_。（用已知字母表示）3小明在测额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验中，电源电压恒为4.5V，灯泡正常发光时的电阻约为6，
4、滑动变阻器规格为“20 lA”。（1）如图所示，是小明连接的实验电路，若利用该电路实验，闭合开关，会发生的情况是_；A小灯泡不亮B电流表无示数C电压表无示数D电压表指针反向偏转（2）若只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上画“”，并用笔画代替导线画出正确的接法；（3）电路连接正确后，闭合开关，小明同学移动滑片，_（选填“能”或“不能”）实现灯泡两端的电压从零连续变化到2.5V；（4）当灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为4，则小灯泡的额定功率为_W；（5）小明通过计算求得该灯泡在1.5V电压下的实际功率为0.45W，此数据_（选填“合理”或“不合理”）；（6）同组小亮
5、同学也用小明所用的器材，在不使用电流表的情况下，另选了一个5的电阻R0，设计了如图乙的电路及实验方案测量小灯泡的额定功率。调节滑片使电压表的示数为额定电压U额=2.5V；断开开关，保持滑片位置不变，只将电压表的c点接线改接到a点。闭合开关，测出R0两端的电压U0；通过计算得出小灯泡的额定功率。指出他的设计方案中存在的两个问题问题一：_；问题二_。（7）小明完成实验后，想用电压表和一个阻值为R0的定值电阻。在电源电压未知的情况下，测量额定电流为I额的小灯泡的额定功率，设计了如图丙所示电路，请完成实验步骤：只闭合开关_（选填“S1”或“S2”），将滑动变阻器的滑片移至最右端，读出电压表V2的示数为
6、U0；只闭合另一个开关，再次调节滑动变阻器的滑片，直到电压表V1的示数为_时，小灯泡正常发光，此时电压表V2的示数为U2；小灯泡额定功率的表达式是P额=_ 。4在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大约为10欧，电源电压为6伏。（1）图甲中已有部分电路联好，请用笔画线代替导线将电路连接完整。（2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，小明分析后确定是灯泡的故障。若电流表没有示数，电压表有示数且接近电源电压，可以判断灯泡_；若电流表有示数，电压表几乎没有示数，可以判断灯泡_。（3）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电
7、压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向_（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；（4）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象。根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_瓦。该图象不是直线，主要原因是_。（5）完成实验后，该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如表，该组同学做完第2次实验后，用15的电阻代替10的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向_端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为_V，完成第三次实验。次数1234电阻5101520电流A
8、0.60.30.20.155在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压6V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V（电阻约为8）。（1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整（要求滑片向左移动时灯泡变亮）；（2）闭合开关前，应将滑片移到_端（选填“A”或“B”）使其连入电路的阻值最_，从而保护电路；（3）闭合开关，发现灯泡不亮，移动滑片灯泡仍不亮。突然小芳的文具盒掉到桌上，灯泡亮了。小明敲了几下桌子，灯泡又熄灭了。出现这种故障的原因是_；A开关短路B灯泡短路C电压表断路D灯泡接触不良（4）排除故障，再次闭合开关，移动滑片，当电压表的示数为_V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示为0.3
9、2A，则小灯泡的额定功率为_W；（5）现有规格为“102A”、“201A”和“500.2A”的甲、乙、丙三个滑动变阻器，为了实验的顺利进行，小明应在其中选择_接入电路；（6）小芳利用图甲装置_（选填“能”或“不能“）做“探究通过定值电阻的电流与电压的关系”的实验，因为要探究电流与电压的关系，需保持_不变，而灯丝电阻随温度的升高而增大，不是定值。6小明和小强在测量小灯泡电功率的实验中，设计了图甲所示的电路图，灯泡L标有“2.5V”的字样。（1）连接电路时，开关应处于_状态；在图甲所示的电路中，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到最_端；（2）当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，由此可得
10、，小灯泡的额定功率为_W；（3）小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率。正确连接电路后，接下来的实验步骤是：闭合开关S、_，断开开关_，移动滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为_V；保持滑片位置不动，闭合开关S、S2，断开开关S1，记下电压表的示数为U2；得出小灯泡的额定功率的表达式为：P额_。7小刚同学在做“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的铭牌上标有“201A”字
11、样（1）请你用黑色笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时小灯泡变暗）；（2）连接电路时，开关处于 _状态，滑动变阻器的滑片P应置于 _（选填“A”或“B”）端，目的是 _；（3）闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，为 _A，小灯泡的额定功率为 _W；（4）同组的小红同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为5、10、15的定值电阻，其余连接均不改变图丙是小红根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象由图象可知小红将定值电阻R两端的电压控制为 _V不变当定值电阻由5换为1
12、0时，为达到实验要求，滑动变阻器连入电路的阻值应 _（填“变大”、“变小”或“不变”）；实验结论是电压一定时，_8小明用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。（1）用笔画线代替导线，帮小明把图甲电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮；（2）正确连接电路后，闭合开关，小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数约为电源电压，则故障原因可能是_；（3）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V。此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_；（4）完成实验后，小明又设计了如图丙所示的电路图，只用电压表就测量出额定电压为U额的小灯泡的额定功率。
13、已知电源电压恒为U，定值电阻的阻值为R0。请将实验步骤补充完整；_（填三个开关闭合与断开情况），调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为_，小灯泡正常发光；保持滑动变阻器滑片位置不动，_（填三个开关闭合与断开情况），记录电压表示数为U滑；小灯泡额定功率的表达式P额=_（用已知量和所测物理量符号表示）。9在测量小灯泡额定电功率的实验中，所用小灯泡的额定电流为0.3A，正常工作时额定电压大于3V，所提供的器材有：电流表、电压表、电源（已知电压恒为U）、开关两个、滑动变阻器（50 1A）一个、导线若干。（1）请用笔画线代替导线将甲图的电路连接完整；（2）闭合开关前，甲图中的滑片P位于最_端，闭合开关后无
14、论怎样移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是_（写出一种即可）；（3）排除故障，闭合开关，电流表的示数为0.1A，此时应该向_移动滑片P，直到电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为_；（4）小华没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，她也测出了小灯泡的额定功率。设计了如图丙所示的电路图；实验步骤：按图连接电路后，首先闭合开关S1，移动滑片P，使电流表的示数为0.3A；再闭合开关S2，保持滑动变阻器滑片位置不动，记下电流表示数为I；她根据实验数据正确求出小灯泡的额定功率表达式为_。10如图甲所示是某兴趣小组“测量小
15、灯泡电功率”的实验电路，电源电压恒为4.5V，小灯泡的额定电压是2.5V，灯泡正常发光时的电阻约为9，电流表（00.6A、03A）、电压表（03V、015V）各有两个量程。（1）本实验中滑动变阻器的两个作用分别是：_ ，_；（2）闭合开关前，发现电流表指针偏转如图乙所示，出现这种情况的原因是_；（3）解决（2）中问题并检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，分析故障的原因可能是_；（4）排除故障后继续实验，测量数据如下表所示：实验次数12345发光情况不亮微光较亮明亮更明亮电压U/A0.51.52.02.53.0电流I/A0.10.20.250.3
16、小灯泡正常工作时的电流表的指针指示如图丙所示为_A，则小灯泡的额定功率为_W；在第1次实验中，小灯泡不亮的原因是_；（5）为了完成上述所有实验数据，兴趣小组所使用的滑动变阻器的最大阻值至少是_。11小明利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值，电源电压约为3V，Rx的阻值约为10。（1）请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接，要求：滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电流表示数变小；（2）闭合开关，两电表均无示数，将电压表接在变阻器两端时也无示数，但接在开关两端时有示数，则电路故障是_；（3）排除故障后，闭合开关移动变阻器的滑片P至某一位置，此时电压表示数为2.7V，电流表示数如图乙所示，则未知电阻
17、Rx=_；（4）若将待测电阻换成额定电压2.5V小灯泡测额定功率，通过小灯泡的电流随着它两端电压的变化如图丙所示，分析图像可知，当小灯泡两端的电压增大时，灯丝的电阻会_（增大/不变/减小），该小灯泡的额定功率为_W。12小聪在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是25V，小灯泡电阻为10，电源电压恒定。（1）请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动灯泡变亮。（2）小聪闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示为_V；若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动。（3）小聪继续移动滑片P，记
18、下多组数据，并绘制成图丙所示的图像，根据图像可知，小灯泡的额定功率是_W。（4）实验操作时，因小灯泡不慎损坏而出现断路，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数_（选填“几乎不改变”或“明显改变”）。（5）该同学又设计了如图丁所示的电路，测量另一只小灯泡的额定功率。小灯泡的额定电压用U1表示，其中R0是已知电阻的定值电阻。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡_，读出电压表示数为U，则小灯泡额定功率_（用U1、U、R0表示）。13在“测定小灯泡额定功率”的实验中，所用灯泡的额定电压U0=3.8V。（1）小强小组采用甲图的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为
19、0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是_；排除故障后，调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，观察到电流表示数如乙图所示，则小灯泡的额定功率为_W；（2）小刚小组设计了另一种实验方案（如丙图所示，其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）；电路如图丙所示，请你在图丁中按电路图用笔画线代替导线连接好电路；开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2；数据处理：先算出小灯泡的电阻RL=_（请你用所测的物理量表示），再根据，计算出小灯泡的额定功率。他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是_。仔细分析后，他们认为要准确测出小灯泡的额定功率，只需将上述步骤改为开关S拨到位置1，移动滑片P，使电流表示数为_；（3）若小刚小组的实验方案中，将一只电流表改为一只电压表，请你重新设计一个实验电路图，测量小灯泡的额定功率（将实验电路图画在下面，不需要说明实验步骤）。学科网（北京）股份有限公司