中考物理一轮复习实验分类训练---平面镜成像特点的探究实验.docx

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1、平面镜成像特点的探究实验姓名:_班级:_学号:_1在做“探究平面镜成像特点”的实验时:(1)所需的器材是玻璃板、两个完全相同的棋子、铅笔、刻度尺;(2)实验时应选择玻璃板来代替平面镜,主要目的是为了_(选填“看清A的像”或“看清B”),便于确定A的像位置;(3)在实验过程中,将棋子A放在玻璃板的一侧,则棋子B应放在玻璃的另一侧。一边移动棋子B,一边_,(选填“用眼睛透过玻璃板观察B”或“直接观察B”),直至_时便停止移动蜡烛B,B的位置即为棋子A像的位置,用铅笔分别在_(选填“A”、“B”或“A、B”)位置做标记;(4)若要验证A的像为虚像,可在_位置竖直放一张白纸,用眼睛直接观察,若白纸上没

2、有_,说明像为虚像。2如图是小量同学做“探究平面镜成像特点”的实验装置:(1)用玻璃板代替平面镜实验时,会看到两个不重合的像,分别是玻璃板前后两个面反射形成的,为消除此影响可选用_(选填“厚”或“薄”)一些的玻璃板代替平面镜;(2)将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面,将不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去蜡烛B被点燃了。标记蜡烛A、B的位置,测得蜡烛B到镜面的距离_(选填“小于”“等于”或“大于”)蜡烛A到镜面的距离;(3)当蜡烛A远离玻璃板时,像会_(选填“变小”、“不变”或“变大”);(4)找到像后,用光屏替换蜡烛B,光屏上_(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛的像。3小虎利用如图所

3、示装置探究平面镜成像特点。(1)使用茶色玻璃板可以减少光的_,使像更明亮,玻璃板透明是为了便于_。(2)把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面的适当位置,再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B,竖立着在玻璃板的后面移动,当移动到某位置时,发现B与A的像完全重合。这说明平面镜成的像_。(选填序号)A是虚像B大小与物体的大小相等C和物体到平面镜的距离相等(3)小虎在某次实验时,观察到蜡烛的像在纸面下方,不能和蜡烛重合,可能是玻璃板没有和桌面_,偏向蜡烛_(选填“”或“”)一侧。4为完成“探究平面镜成像特点”实验,小芳选择了如图所示的实验装置。(1)小芳用玻璃板代替平面镜的目的是_; (2)小芳把点燃的蜡烛A放

4、在玻璃板前,还要在玻璃板的后面放一 支外形相同_(选题“点燃”或“不点燃”)的蜡烛B,小芳应在_(选填“A”或“B”)蜡烛一侧观察玻璃板中的像;(3)当把蜡烛靠近玻璃板时,蜡烛在玻璃板所成像的大小将_; (4)移去蜡烛B,在其原位置放置一块光屏,光屏上不能得到蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是_(选填“实像”或“虚像”); (5)小宾将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上,点燃蜡烛A,她观察发现:平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图乙所示的 1、2、3 三幅图中,_图是产生以上实验现象的原因;(6)将玻璃板由图甲中位置水平向右平移至位置时,蜡烛 A 的成像情况是_(选题字母代号)A蜡烛成像仍在B

5、处B蜡烛成像在B处右侧C蜡烛无法通过玻璃板成像5学习光学知识后,周逸凡同学对有关实验进行了思考和创新。(1)在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中,周逸凡用_(选填“玻璃板”或“平面镜”)来完成探究活动;为了便于观察,该实验最好在_(选填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行;(2)实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个像,这是由于玻璃板_(选填“较厚”或“较薄”)造成的;(3)将点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面,找到它在玻璃板后面的像,用直线把蜡烛和它的像的位置连起来,用刻度尺测量它们到玻璃板的距离相等,于是,可得出实验结论之一:“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理?_理由是:_;(4)如果移

6、去后面的蜡烛,在B位置上放一张白纸板,则白纸板上将_(选填“有”或“没有”)蜡烛的像;(5)之后他又将玻璃板换成了一块凸透镜并且继续在B点位置放置白纸做光屏,此时AB两点相距20cm,发现当透镜刚好在AB连线的中垂线上时白纸上呈现出与A点蜡烛等大的像,则该透镜焦距f=_cm,之后他将透镜往B点方向移动时发现在白纸上出现蜡烛倒立、_(选填“等大”、“放大”或“缩小”)的_(选填“实像”或“虚像”)。这时的成像原理相当于生活中我们常用的_。6某同学在探究“平面镜成像特点”的实验装置如图所示。(1)除展示的器材,本实验还需要的测量工具是_(填器材名);(2)该同学选用玻璃板进行实验,目的是_;(3)

7、将一支蜡烛点燃放在玻璃板前适当位置,将另一支外形相同的蜡烛_(选“点燃”或“不点燃”)竖立着在玻璃板的后面移动,当移动到某位置时发现该蜡烛与前面那支蜡烛的像完全重合,说明_。7如图是小雨同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于_;(2)实验时发现蜡烛A的像始终在蜡烛B的上端,不能重合。这说明玻璃板向_蜡烛(填“A”或“B”)的方向倾斜了;(3)调整好玻璃板后,使蜡烛B与A的像可以完全重合,这表明平面镜所成像与物的大小_;(4)为探究平面镜所成的像是实像还是虚像,他将一块纸板贴在玻璃板背面,从蜡烛A侧观察,仍能看到蜡烛A的像,

8、说明平面镜所成的像是由光的_形成的;拿走蜡烛B,将纸板移动到蜡烛A像的位置时,眼睛要_(填“透过”或“不透过”)玻璃进行观察,才能发现纸板上没有像,这说明平面镜成的是虚像;(5)移动蜡烛多次实验,用直线把蜡烛和它的像在纸上的位置连起来,会发现像和物体的连线与镜面_。再用刻度尺分别测量它们到镜面的距离,又可以得出像和物体到镜面的距离_。8小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验:(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于_。(2)在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,直到蜡烛B跟蜡烛A的像_,说明像与物的大小_;若

9、用光屏代替蜡烛B,在玻璃板后面观察光屏,将_(选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像。(3)小勇同学在实验过程中,当将玻璃板水平向右移动时,他发现蜡烛的像_(选填“向左”“向右”或“不”)移动;当玻璃板绕中点顺时针转动时,所成的像_时针转动。9小明用如图甲的装置探究“平面镜成像的特点”(1)实验最好在较暗的环境下进行该实验,以便于观察_(选填“蜡烛A”、“蜡烛B”或“蜡烛A的像”);(2)如图所示,将点燃的蜡烛A固定放在玻璃板前,未点燃的蜡灿B放到玻璃板后。移动蜡烛B,使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。此时我们在蜡烛_(选填“A”或“B”)一侧可以观察到蜡烛B好像也在燃烧;(3)如图乙所示,一枚硬

10、币放在竖直的平面镜前,硬币的像在a处;将平面镜平移至如图丙所示的位置时,硬币的成像情况是( )A硬币成像在a处B硬币成像在b处C硬币成像在c处D硬币无法通过平面镜成像10小丽利用如图1所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验。(1)用玻璃板替代平面镜做实验的目的是_;把纸板放在像的位置上,直接观察纸板,看不到A蜡烛的像,说明平面镜成的像是_像;(2)如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择_mm厚的玻璃板做实验较合适。实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物_的关系;(3)如果玻璃板没有竖直放置,如图2所示,在实验过程中会出现的现象是_;(4)当蜡烛A向玻璃板靠近时,像的大小_。(选

11、填“变大”“变小”或“不变”)11如图所示,小文同学在做“观察平面镜成像”实验时,将一块玻璃板垂直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛进行观察。在此实验中: (1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于_;(2)直尺的作用是便于比较像与物_的关系;(3)两段相同的蜡烛是为了比较物与像_的关系;(4)移去后面的蜡烛,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”)说明此时所成的像是_像。12如图甲所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置图。(1)实验时,不采用平面镜而采用透明薄玻璃板,不仅能观察到蜡烛的像,

12、也便于确定像的_;(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,取一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。蜡烛B替代的是_(选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”),取二支外形相同的蜡烛做实验的目的是便于比较像和物体的_关系。看到蜡烛A的像是由光的_(选填“反射”或“折射”)形成的;(3)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上_(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛A的像,由此可知A的像是_像;(4)实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上,而是如图乙所示倾斜,蜡烛A的像应是图中的_(选填“A1”、“A2”或“A3”)。13小明同学在“探究平面镜成像特点”的实验时,所用的实验

13、器材有:带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B。(1)选用玻璃板代替平面镜,利用了玻璃板不仅能成像还能_的优点;(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,拿_(选填“点燃”、“未点燃”)的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃板的_(选填“前”、“后”,)侧观察,直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小关系的方法是_ ;(选填“控制变量法”或“等效替代法”)(3)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,直接观察光屏,光屏上_(选填“能”、“不能”)看到蜡烛的像,这说明平面镜成的是_(选填“虚像”,“实像”);(4)当蜡烛A向玻璃板靠近时,像的大小_;(5)为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像,小明只将玻璃板向右平移,则蜡烛像的位置_。(选填“向右移动”、“向左移动”、“不变”)。学科网(北京)股份有限公司

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