《中考语文二模试卷分类汇编： 名著阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文二模试卷分类汇编： 名著阅读.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考语文二模试卷分类汇编名著阅读（含答案）【2022年北京市海淀区中考二模语文试题】名著阅读（5 分）13在年级名著阅读专题探究活动中，同学们准备围绕“环境与人物”专题进行探讨，分析环境对表现人物的作用。请结合你阅读过的名著，任选其中一部，结合相关内容作分析。（100 字左右）_【答案】13示例：在骆驼祥子中，作者通过描写恶劣的环境来表现人物。当天气炎热到令人难以忍受的程度，祥子为了生计不得不拉车挣钱；当大雨滂沱令人难以行走的时候，祥子仍在雨中挣命。烈日和暴雨的环境描写，表现了祥子生活的艰辛和悲惨的命运。（共5分。环境，2分；作用，2分；表达，1分）【北京市门头沟区2022年初三二模语文试卷】
2、11. 读书贵在有法，针对不同的名著，我们可能会采用不同的阅读方法，如圈点批注、做摘抄笔记、精读与跳读相结合、浏览等等。请从你阅读过的名著中选择一部，结合相关内容说说你是如何阅读的，并简要谈谈这个读书方法带给你的收获。（100字左右）【答案】示例：读水浒传时我用精读与跳读相结合的方法。对于书中重点人物的精彩章节，我会反复阅读、细细品味人物的性格特点，如读鲁智深拳打镇关西，细细体会他粗中有细、豁达明理的性格特点。而对于书中诗词和景物描写我会跳过。精读、跳读结合既可以使我深入理解书中内容，把握人物特点，又可以提高阅读效率。【解析】这道题考查对名著内容的深入阅读和理解。比如读水浒传，可以运用精读与跳
3、读相结合的方法。对于书中重点人物的精彩章节，可以反复阅读、细细品味；对于书中诗词和景物描可以运用跳读法。再比如阅读骆驼祥子，可以运用精读法、略读法、圈点批注法。和祥子“三起三落”有关的情节运用精读法，可以了解祥子命运多变的悲剧人生；其他故事情节运用略读法；描写祥子在烈日和暴雨下拉车的情节运用圈点批注法，因为这部分内容运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞，描写了恶劣的天气环境，烘托了祥子在烈日和暴雨下拉车的煎熬和痛苦感受。运用这些阅读方法既可以帮助我更好地理解人物的悲剧命运，又可以提高我的阅读理解能力。【2022年北京市房山区九年级二模语文试卷】12. 学校举办以“演绎中华经典，弘扬传统文化”为主
4、题的戏剧节，征集由名著中的故事改编成的剧本。你准备选择哪个故事进行改编，结合故事内容简要说明这样选择的理由。（100 字左右） 答：_【答案】从中国经典名著中选择故事；故事内容能反映中国传统文化；能结合故事内容进行简要说明。【解析】本题考查名著内容的运用。要求选择名著中的故事改编为剧本，结合故事内容简要说明选择的理由。戏剧节的主题为“演绎中华经典，弘扬传统文化”，因此要从中国经典名著中选择故事，故事要能反映中国的传统文化。可选择四大古典名著或骆驼祥子等现代小说，从中选取一段故事，言之有理即可。如：我选择西游记中的三打白骨精这一故事进行改编。白骨精一心想吃唐僧肉，于是三次分别变化为村姑、老妇和老
5、翁，打动唐僧的怜悯之心，但三次均被孙悟空识破，最终死在了悟空的金箍棒下。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。一纸贬书在手，悟空不由地伤心落泪。这个故事在现实生活中很有借鉴意义，说明了不要被事物的表面现象所蒙蔽，要擦亮眼睛，认清真相，以免上当受骗。【2022年昌平区初三年级学考第二次模拟考试语文试卷】三、名著阅读（5分）请从下面两个题目中任选一题作答。题目一：在“成长意味着什么”演讲活动中，李华写了一篇演讲稿，其中有这样一段：同学们，成长意味着什么？在朝花夕拾的记叙中，少年_离开家乡，去往南京，东渡日本，成长对于他，意味着追求理想；在_中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司号员，甚至参
6、加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰；_。请你完成、处的填空，并结合所学名著，将补充完整。【答案】 . 鲁迅 . 红星照耀中国（西行漫记） . 在钢铁是怎样炼成的中，保尔面对战场上的搏杀，感情上的波折，还有病痛的折磨，都没有倒下，成长对于他，意味着勇敢不屈。【解析】在朝花夕拾中，琐记记叙鲁迅家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路，为了寻找“另一类的人们”而到南京求学。作品描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强
7、烈欲望。红星照耀中国中，斯诺刚到根据地时就接触到了这些少年先锋队队员，并记录下来：“1936年8月,在时属陕甘宁边区政府的豫旺县(今宁夏)，斯诺碰到一小队“红小鬼”(少年先锋队队员)，他们大部分人穿着成人的军装，袖子垂到膝盖，上衣几乎拖到地面，灰色短裤，头戴褪色的灰色帽子，帽上有一颗闪闪发光的红星。他们稚嫩而泛红的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛，鼻子不时地流着鼻涕，常用衣袖来擦抹。他们这样的“红小鬼”，看起来像流浪的孩子，其实大部分人已成为老练的红军战士了。”抓住“成长、追求理想、坚持信仰”等关键词，从名著导读篇目中选取合适的人物，再仿照例句的格式来写即可。示例一：钢铁是怎样炼成的保尔一次次战胜
8、伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下还坚持写作，成长对于他，意味着需要坚强。 示例二：在简爱中，简爱经历了父母双亡，寄人篱下，受尽委屈的生活，但她仍然去寻找更广阔的天地，相信人生有更多可能。成长对于他，意味着独立、坚强、自尊自爱。题目二：“读书能够带给人力量！”请你选择一部名著，结合文中的具体内容说说对这句话的理解。（100字左右）答：_【答案】读书能够给人力量。红星照耀中国中红军战士爬雪山，过草地，在饥饿、受伤、中弹，甚至是死亡的种种困难折磨下，他们决不屈服，因为他们始终坚持一个信念：坚持到底，就是胜利。这种精神给了我无穷的力量，使我能够迎难而上，奋勇前行。【解析】考查名著阅读和语言表达。开放
9、类试题，结合自己阅读某一部名著的体验，表明自己对于“读书能够带给人力量！”这句话的理解即可。如：读书能够给人力量。骆驼祥子中，祥子一心想拥有一辆自己的车，过上体面幸福的生活。他第一次买的车被大兵抢起，第二次买车的钱被孙侦探敲诈走，但他从来没有放弃过心中的理想。与虎妞结婚后，他心中唯一念想的还是买车。尽管到最后他的梦想也没有实现。但他为了梦想而坚持不懈，努力奋斗的精神却给了我不竭的精神力量，鼓舞着我为了实现自己的人生梦想而排除万难，奋勇前行。【2022北京朝阳初三二模语文试卷】三、名著阅读（5分）13罗曼罗兰说：“在书中读自己，在书中发现自己或检查自己。”请结合读过的一部名著的内容，谈谈你对这句
10、话的理解。（100字左右）答：_答案示例：朝花夕拾中写了小鲁迅在百草园中拔何首乌、捕鸟、追问美女蛇的故事，在三味书屋中问先生“怪哉”，以及热切地盼望去看五猖会，这让我想到了自己也和他一样，喜爱大自然，对未知充满好奇，渴望拥有自由。（共5分。内容，2分：理解，2分：表达，1分）【2022年中考北京市大兴区九年级二模语文试题】三、名著阅读（5分）11学校本届书香校园活动的主题是“悦读有法”，负责调研的小组发现精读和跳读相结合的阅读方法非常受欢迎。请结合你读过的一部名著，和同学们分享你运用这种方法读书的过程与收获。答：_【答案】示例：在通读海底两万里基础上，我想深入探究尼摩船长的人物形象。于是跳过了
11、阿龙纳斯等人的故事，精读了海葬船员、送珍珠给采珠人等体现尼摩船长人物性格特点、精神风骨的情节，感受到尼摩船长是一个外冷内热、赤诚正义、具有悲悯情怀的英雄。【2022年北京市顺义区初中学业水平考试第二次模拟语文试卷】名著阅读（共5分）12，读书可以让人获得很多对生活或学习有指导意义的启示，请你结合自己读过的名著中相关内容及自身经历加以简要说明。（100字左右）答：_【答案】答案：略评分：从所读名著中学习到的知识、或启示2分，正确概述名著中影响到自己的内容2分，两点形成对应1分，共5分。【2022年北京市密云区九年级二模语文试卷】14.在一部小说中，常有看似相同的故事，然而细处不同，人物的个性也就
12、不同 这样的重复读来并不使人感觉厌烦，却有耳目一新之感 请你结合读过的小说加以说明 （100字左右）【答案】示例：水浒传中，武松赤手空拳打虎，打的是一雄性猛虎，描绘得异常细致，突出打虎的艰难，表现武松的神勇。李逵用刀连杀四虎一杀、一捅、一划，表现得轻而易举，突出李逵的粗蛮。细节不同，表现了二人不同的个性。【2022年北京市丰台区九年级二模语文试卷】名著阅读：读书方法有很多。陶渊明提出“不求甚解”，主张读书不拘泥于咬文嚼字，而重在领 会要旨，求真谛。朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”请结合一部名著，说说你在阅读过程中对读书方法的体会。（100 字左右） 答： 【答案】示例一：我在大
13、略读完海底两万里后，还会运用选择性阅读的方法。我用这样的阅读方法，可以加快阅读速度，提高阅读质量。因为我想深入探究尼摩船长的人物形象，于是选择了海葬船员、与章鱼展开搏斗、搜集珠宝支援陆地上被压迫民族的正义斗争等相关的情节来读，从而理解尼摩船长的正义之心和博爱之心。示例二：在阅读钢铁是怎样炼成的时，我会采用精读与跳读相结合的方法。精读了表现保尔百折不挠精神的情节，比如，保尔在战斗中受伤，修路时感染伤寒，双腿瘫痪等，理解了他对革命理想的坚持。而对与之无关的内容就会跳读。评分说明：明确说出所用的阅读方法1分，结合阅读过程说体会3分，语言表达通顺、流畅1分。意思对即可。【2022年北京市西城区九年级二
14、模语文试卷】三、名著阅读 (5 分)15班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请你从“勇气”“理想”“温情”中任选一个主题，你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著具体内容，说 说理由。 (100 字左右)答案示例一：我选“勇气”。我读海底两万里中“勇救采珠人”片段。采珠人遭遇大鲨鱼进攻，艇长舍身相救，与巨鲨殊死搏斗，正当艇长危在旦夕时，尼兰德刺中鲨鱼，艇长救下采珠人。在危难中，就需要他们这样的勇气。答案示例二：我选“理想”。我读钢铁是怎样炼成的中“保尔在烈士公墓”片段。当时，保尔在肉体和精神上承受着巨大的痛苦，他想到同志们为理想而献身，他愿将一切献给为人类解放而斗争的事业。正是这一理想使他成为钢铁战士。答案示例三：我选“温情”。我读鲁迅朝花夕拾中从百草园到三味书屋的百草园片段。鲁迅对童年百草园的回忆充满温情。仿佛让读者也能置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟，抚摸着光滑的石井栏，品尝着覆盆子又酸又甜。（主题选择1分，名著内容2分，内容与主题对应2分）学科网（北京）股份有限公司