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1、高考阅读与写作提升课堂：3例教学设计让思辨性阅读与写作“接地气”新课标的“标准阐述”如何接地气？也就是如何将思辨性写作落实到平常的教学与考试中？新课标关于这个任务群的学习目标与内容阐述可以凝练为两个要点。先谈第一要点：阅读中外论说名篇，把握作者观点、态度、语言特点，理解作者阐述观点的方法和逻辑。怎样具体对准教学板块？可以对应必修上册第六单元。本单元课文：劝学，师说，反对党八股，拿来主义教学重点放在梳理作者的论证思路，提炼作者的观点怎样与考试对接？信息类文本阅读中的论证思路分析，论点分析，论证的中心概念辨析。可以引入近年高考全国卷试题，2021年高三八省联考试题。还可以对应必修下册第四单元中的“
2、辨识媒介信息”，以及第八单元（重点放在两篇课文：谏太宗十思书，答司马谏议书）教学重点放在交际情境下的观点碰撞与不同观点、立场的辨析。怎样与考试对接？选取与媒介素养相关的信息类文本阅读题。典型例题：（2018年全国卷1）以上三则材料中，人民日报自然读卖新闻报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。再谈第二个要点：阐发自己的观点，力求立论正确，学习反驳，能做到有理有据，以理服人。可以设计以下写作训练方案：【设计案例1】假如鲁迅生活在今天，应该“弃文从医”吗？首先要让核心问题富有思辨性，然后设计情境包装这个问题。具体操作如下：背景材料：“19世纪20世纪之交，中国国贫民弱，鲁迅先生弃医从文
3、，用如椽之笔唤醒国人麻木的灵魂。21 世纪，中国国富民强，人们却遭遇了“非典”和“新冠”两次疫病的袭击。假如生活在今天，面对这种情况，鲁迅先生是否应该弃文从医，救治国人病痛的身体?”某中学就此开展辩论活动。分析：让20世纪和21世纪两个重要时间点碰撞，接着设计一个辩论会的场景。以下是正方的观点和理由陈述【观点】鲁迅先生不应该在这种时候选择弃文从医。【理由陈述】中国正处在重大的危难时刻，即现在的疫情，正需要大量的医护人员和医疗人才。古往今来的每个危难时候，都是需要所有人战斗在最需要自己的地方来共同解决危机。而当前医院的前线才是最重要的。抗疫一线人员自从疫情爆发以来一直生活在水生火热中，他们需要支
4、援，需要关怀，更需要有优秀人加入，为他们鼓劲。分析：树立靶子，学生提取正方的观点，从思辨性阅读为起点，走向写作。1、假如你是反方主辩手（反方二辩），你方的观点是：鲁迅先生不应该在这种时候选择弃文从医。现在你没有时间作长篇写作，只有8分钟时间组织发言稿，请你用清晰的结构串联你发言的关键词，写一份简纲（写在下方空白处）。分析：真实情境，辩论赛上时间紧迫，列简要提纲，训练考场上快速构思的思维敏捷性。2、假如你有充足的时间作准备，可以进行完整的陈述。请你针对正方观点和理由，写一篇字数不少于800字的辩论稿。分析：将思路整理清楚，形成一篇辩论稿，完成由阅读到写作的完整过程。【设计案例2】（2015年全国
5、卷2）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之迷作出重大大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠 之路.小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁。” 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。分析：权衡比较与选择是不同观点的碰撞，辩驳的过程，这道作文题可以作为打开辩证思维的母题。材料不变，将任务指令做一下改变，使之更具有思辨性。变式1：风采人物评选活动正在
6、紧锣密鼓地进行中，你是“老王”粉丝团的团长，现在你有三分钟的演讲时间向评审委员会陈说你的观点和理由。请你写一篇三分钟演讲稿。要求：（1）符合演讲稿的格式：开头有称谓，口语化，有现场感；（2）打动评委，助力老王当选。变式2：风采人物评选活动结束，老王当选。作为评委会主任的你打算给大李写一封信。要求：（1）表达对大李的宽慰；（2）解释评委会最终选择老王的原因。变式3：风采人物评选活动期间恰逢班级组织“优质文章推荐交流会”。请结合下面这篇文章在交流会上发言，谈谈你为什么认为老王适合入选风采人物。文章为：以工匠精神雕琢时代品质 李斌。这样就成功地与必修上册第二单元的课文找到了对接点。【设计案例3】春秋
7、时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”齐桓公、管仲和鲍叔三人，你认为谁最优秀？本次主题班会围绕这则材料展开讨论，请结合你的感受和思考在写一篇发言稿准备在班会上发言。（2020年全国卷1改造）分析：这道作文题实际上也隐含权衡比较与选择，要成功完成任务指令，就要将三人间的权衡比较与选择做透彻。明确立场：鲍叔无私与大度的境界使他在三人中“最优秀”。可以用填空题训练学生的思辨力。（1）依据下面的提示语形成150200字左右的论述文。虽然管仲 ，但 ，相比之下，鲍叔 ，因此鲍叔在三人中最优秀。（2）依据下面的提示语形成150200字左右的论述文。虽然齐桓公，但，相比之下，鲍叔，因此鲍叔在三人中最优秀。学科网（北京）股份有限公司