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1、第二届青年教师教学大赛心得体会(共5篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版第二届青年教师教学大赛心得体会（共5篇） 第1篇：青教师大赛心得体会青年教师大赛心得体会范文我有幸加入青年教师教学基本功大赛。竞赛归来我感慨很多，同时收获也颇多。也许最后的结果并不能让所有人满意，但最重要的是我享受了这次过程，在这次过程里我能够更清晰的认识自己，磨砺自己，提高自己！同时我坚信：作为一名青年老师，不可防止要加入各种公开课，优质课，大奖赛。这是对我的挑战，也是对我的锻炼。正是这一次一次的挑战和机遇才成绩了那么多的名师，所以我格外珍惜这次难得的锻炼机会。接下来我就谈一谈在此次青年教师基本功大赛中
2、获得的一些体会：一、仔细准备虚心请教，吸取经验作为首次加入竞赛的教师不管是讲课的经验还是技巧，甚至是对教学的掌握水平都和其他教师存在明显的差距，为了最大限度的弥补自身的缺陷和欠缺，科研主任和物理课题组长给了我最大水平的指导和帮扶，从选题、讲课等各次细节进行修改和指正，同时在组内各位老师的悉心教导下，一直进步，虽然仍存在欠缺，但是从中受益匪浅，正所谓“读书无数，不如名师指路”。 二、重在参加自在其中，乐在其中我很喜欢教学，在其中能感受到生活的惬意、恬然和乐趣，教学是一次能教书育人，还能充分认识自我、展现自我、提高自我的过程。而参加这样的教学还能结识诸多同行，相互交流和学习，共同提高了，“同船过渡
3、三分缘”，何况我们同台献技，正像诗句“潮落江平未有风，扁舟共济和君同”中描述的感情一样。 三、不卑不亢克服困难，自信面对讲课过程中虽然开始使用新模式比拟好，但是往后又恢复到旧的模式，教师讲说过多，学生参加又减少很多。我需要克服自身模式，挑战新模式，勇于课改。第二点是我缺乏激励性语言，没有在一开始就说明小组得分有什么奖励，或者在最后有次小组评价直接就结束课堂，缺乏对学生的鼓励。第三，我还停留在传授知识阶段，没有提高自己到教人阶段，在传授知识中教会学生学习方法，教会学生如何做人，这需要我的能力的一次大的提高，需要很多书籍知识的填补，感谢李杰老师对我的悉心指导，让我受益匪浅。下一步我会努力克服这一切
4、。争取做到更好。四、淡然处之享受过程，不在结果在竞赛的氛围和过程中，大家相互借鉴，重在学习，名次其次，得失不在一时，抱一颗平常心去面对，佛经上说：“持戒者安，全身无恼；夜卧恬淡，寤则多欢”，平静泰然，悠然以对。经过这次的青年教师的竞赛，我获益良多，这次竞赛对于我次人是一次考验，也是一次学习，让我懂得当教师不容易，做好教师更不容易。只有自己一直用心，刻苦努力才干成名一名教师，才有可能成为一名优秀教师，才会成为一次极具人格魅力的好教师。 第2篇：青教师教学能力大赛心得体会知己知彼，百战不殆记2017年湛江市首届幼儿园青年教师教学能力大赛（决赛）2017年10月14日，我有幸观摩了湛江市首届幼儿园青
5、年教师教学能力大赛（决赛），这里汇集了全市五县四区幼教领域的佼佼者。对于这样的大赛给予我们观摩学习的机会真的来之不易。通过观摩竞赛，真是让我受益匪浅，使我对幼儿教育教学得到了进一步认识。在观摩的过程中借鉴他人的优点反思自己的欠缺；结合自己的教学现实情况做了深刻的反思和憧憬。要早早到竞赛现场，去占次“好位置”，结果，到了现场一看早已人山人海，人们都挤在赛场的四周，且手里还有配备笔记本、手机、DV机、照相机、录音器等各种摄像“装备”观看和录制选手们的每一个比拼，生怕自己错过了某次精彩的瞬间而后悔，顷刻间让我感悟到这大赛的魅力。大赛主要围绕着说课答辩竞赛和才艺竞赛这两大方面进行。 一、说课答辩观摩说
6、课答辩竞赛，让我更清晰的了解说课的九大步骤：说设计意图、说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学准备、说教法学法、说教学过程、说教学反思。选手们基本都能从这九大步骤来进行讲述，在说教学过程环节中，环节清晰。在说课中结合幼儿36岁儿童学习和发展指南、幼儿园教育指导纲要和广东省幼儿园一日生活指引分析活动。但是次别选手学情、学法这两次方面说得不够详细，分析不够具体。对于答辩环节，选手们能对游戏、一日生活、环境创设等方面的问题进行回答。在说课中我觉得每次教师除了要拥有较强的理论知识和丰富经验，也应该对说学情、说学法这两次方面强化认知和分析；且应熟记说课内容，防止没有熟记说课内容，一边操作ppt
7、一边在看着ppt内容来读出，显得生硬且不流畅。游戏问题答辩环节，我觉得此次竞赛的问题内容多数趋向游戏的内容、类型、特点和玩法，以及这类游戏有什么教育意义。选手们在讲述过程中都能结合理论、政策和实践方面作答，可以看出教师们的理论知识非常扎实以及有丰富的实践经验。但历史维度这次点往往被忽略，历史角度是次难点，需要非常了解游戏的历史发展，并且玩具的玩法是平时常玩的，还有一些更深层的玩法。例如七巧板这次游戏问题，很多教师都知道属于益智类玩具，玩法可以拼出不同的图案，推动幼儿的要象力和创造力。但却很少能从历史的维度更进一步论述。赛后我上网查阅相关资料，其实七巧板是一种古老的中国传统智力游戏。而这七块板可
8、拼成许多图形，例如：三角形、平行四边形、不规则多边形，玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等，也可以是一些中、英文字母。七巧板由宋朝的燕几图演化成明朝的蝶翅几再到清初到现代的七巧板。燕几图：七巧板原来的面目是燕几图，燕几的意思是招呼客人宾宴用的案几，引发这次点子的人是北宋进士黄伯思。七巧板还有一种更有意义玩法，可以辅助小孩学习基本逻辑关系和数学概念，可以辅助孩子认识各种几何图形、数字、认识周长和面积的意义。七巧板也是蒙氏教育教具中其中一种，属于数学区。一日生活问题答辩环节，选手们都能回答到点上，并结合随机教育来应答，要是能强化说明一下所答依据，会更加有说服力。因此理论依据熟悉也
9、是一次关键。关于环境创设答辩环节，选手都很熟练环境创设的原则、要求和良好环境的尺度，和清楚渗透教育的理念、特点和方法。但对幼儿园的大环境小环境、实体环境和软环境概念有点模糊，没有对题目中环境归为哪类环境。二、才艺展示在特长展示环节每位选手都各有特色，有拉丁舞、故事、蒙古舞、讲故事、美术和故事音乐结合形式，多式多样。局部选手的舞蹈堪称专业，婀娜多姿，动作优美，讲故事也做到分角色进行表演，模仿小动物声调神态相似，还有选手的美术展示方式创新独特，利用数字的形式，再添加笔画把小动物请出场，真是精彩！同时也提醒我在以后的教学中，不应局限于讲故事仅是讲故事，舞蹈是舞蹈这样单向性教学，可以适当的互相穿插和加
10、入其他元素。在弹唱环节中，这环节几乎是所有幼儿教师同行单薄的环节。因为要求教师的视谱能力、伴奏能力技能和识读速度特殊强，但正是因为不够专业才显得单薄，也让我更加明确要强化在这方面的学习。在创编舞蹈环节中，选手们对音乐内容理解清晰，了解节奏变更，结合歌词来来编排主题舞蹈动作，舞蹈创编构思清晰，动作整体编排有空间档次变更，动作流畅。既有主题动作，又有空间档次变更，体现到舞蹈创编的统一性和变更性。舞蹈创编动作上忌讳：动作不到位，抢拍，空拍以及动作单调，从而没有体现空间档次和时间变更。在这方面赛后我也特意查阅相关知识和资料。舞蹈创编的基本要素是空间和时间，空间体现在动作分为三次空间：高、中、低，时间体
11、现在动作节奏的变更。舞蹈具有统一性和变更性，让人看起来既有主题舞蹈动作又有动作的变更。例如，摆出主题造型ABCD（造型必需有高、中、低三次档次）,ABCD造型通过拍数连接起来，首先先将按造型A-B-C-D排成舞句1，然后可以将舞句1顺序改变造型C-D-A-B就形成舞段2，最后将舞段1、2串联起来（舞段顺序也可以变更）。将造型、舞句和舞段编好，主题动作就成型了。但是舞蹈在空间上还需要变更了，不能原地完成舞蹈。所以舞蹈需要移动线，才干形成空间变更。移动线有单路线和复合路线，移动线又分为直线（横的、竖的、斜的）和曲线（圆的、折线或者S型的等等），走单路线时最好选择一种（横的或者斜的等等），走复合路线
12、起码要有两种类型的线（横+竖、横+圆等等）。在舞台上把舞蹈动作和路线结合起来，例如：把舞台分成九次点，根据自己需要选择好一次点，把舞段跳出来，然后走路线，移动到下一次点，把舞段跳出来。在走移动线时自行选择移动路线类型（单路线或复合路线），在移动过程中可添加动作。一日的观摩学习，体会深刻：台上一分钟，台下十年功。也知道每一次出色的选手背地，都有着一次非常优秀而团结的幼教团队。体会到幼儿教育工作者的不容易，也告诉正在幼儿教育工作这路上的我，肩负重任，定要虚心、仔细、强化专业技术本事学习，方可真正为幼儿教育做奉献。第3篇：青教师教学心得体会青年教师教学心得体会范文青年教师教学心得体会作为一名工作两年
13、的青年教师，虽然在进行教学工作之前加入了河北省教委主办的高等学校青年教师岗前培训，系统的学习了一些教育学、教育心理学方面的知识，但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理要，因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高了自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。恰逢此时，教务处为了辅助我们青年教师提高了教学水平举办了这次青年教师校内岗位培训。在培训中教务处针对青年教师在教学中普遍存在的问题和欠缺，组织了三次专题讲座： 老师主讲的以修身为本
14、做好新期间的教学工作，主讲的如何讲好第一堂课，以及主讲的多媒体教学设计和应用探讨，三位老师教学经验丰富，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些可贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的公路上摸索前进的青年如同指路的明灯，给我们指明了过好教学关的前进方向，在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师表现最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的感要和收获。一 作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增强处长在培训开始时的一句话:“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性。要确立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，对于青年教师来说
15、自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念发生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，大学教师的收入水平已经达到整次社会的中上水平，同时政府和社会对教师这次职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这次行业“传道、授业、解惑”所特有的成绩感，这些都足以吸引我们全身心的投入这次行业中。具备良好的师德以我的理解应该表示在对业务的仔细钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高了自己的业务素质和道德素质。二 作好教学工作还需要从以下几次方面提高了自己的教学基本功。1.仔细
16、作好课前的准备工作：首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的档次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一次概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该一直地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高了，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。其次，在写好教案的同时，每堂课之前
17、还要做好上课的准备，比方对第二天要讲的内容，要预先对内容进行部署，罗列出提纲。对于青年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一次人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反倒可以推动自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能辅助你在该领域作出创新。2 讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准
18、备就好比一次演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得 更好地舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各种规章管理制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变更应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表白能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说
19、话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的尺度要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生。青年教师教学心得体会3月14日，我加入了我校青年教师培训。通过这半天的培训，我对教师这次职业的内涵有了更深一层的了解。各位领导和老师的致辞也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这次职业的繁重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。在培训中，马廷芳校长为我们主讲了青
20、年教师成长的基本过程和基本规律，以及影响青年教师成长的主要因素和培养青年教师的建议;张苏校长对我们进行了教学技能的培训;佟欣铭老师给我们讲述了她在美国教学的经历。通过学习，我了解作为一名教师最基本的义务教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生确立起模范。面对后进的学生，不能采取暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去辅助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教和学互动的一次过程。一味地向学生灌输书本知识只是一次教书匠的水平。只有通过在教育中一直学习，在学生现实情况的基础上对教学有所创新，才干逐
21、渐提高了教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一个职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这次职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的模范和尺度。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必需具备高尚的职业道德，这一点非常重要。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育职责感和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一局部。教师的工作职责感应该是极其强烈的，只有强烈的
22、职责感才干带动起工作的积极性和动力，才干真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变更，为学生确立好的模范，改正不良的习惯都是教师的基本职责。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作积极性融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高了工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一次老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂
23、得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚强不懈地研究教学方法，有所创新，有所成绩，这是非常不容易的。也为我们新教师确立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。在培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才干真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这次职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是推动新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。青年教师教学心得体会
24、近年来，由于学校规模一直扩大，青年教师逐年增多，目前，我校中青年教师已占全校教师总数的80%，而青年教师是教育事业发展的主力军，一次学校如果忽视了对青年教师的培养和建设，就会失去教育发展的动力。因此，解放思要、更新观念、掌握机遇、建立和创造青年教师脱颖而出的机制，是提高了整体师资队伍素质的重要保障。根据我近年来对青年教师的培养工作，我颇有一些感受：一、选苗子培养青年骨干教师的第一步工作就是要选好苗子。选苗子的尺度有三条：1.师德。被培养的青年骨干教师必需具有“三心两爱”，即终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的主动心;对学生高度负责的职责心;热爱社会主义祖国，热爱教育事业。2、
25、师才。被培养的青年骨干教师必需具备教师的专业知识和专业技能，能独立处理教材，选择教法，有效地监控教学过程，具有一定的教学科研能力，会运用现代教学技术装备。3.师识。被培养的青年教师必需具有合格学历，专业知识扎实，知识面比拟宽广，兴趣广泛。二、铺底子铺底子就是学校要创设条件，为被培养的青年骨干教师夯实基础，搭建成才的舞台，提供成才的途径。1.思要引导。组织青年教师学习教育政策法规，学习师德规范，确立科学的人生观、世界观、价值观，确立正确的教育观、人才观。学校要开展一系列有利于青年教师成才的 活动，通过这些活动，营造一种奋发向上，开拓主动的校园氛围。2、建立激励机制(1)制度激励。学校要建立有利于
26、青年教师成长的激励制度，如教师教育、教学科研奖励制、校内结构工资制、教职工考核晋升制等制度。(2)“模范”激励。学校要善于挖掘青年教师在教育、教学上的闪光点，要创造机会和场合大力进行表扬，确立全体青年教师学习的模范。3、提供学习机会。学校要有意识地部署青年教师外出加入高档次的教育、教学研讨班，市地一级的骨干教师轮训班、研究生课程进修班，更要鼓励青年教师攻读在职研究生学位。三、给位子1.实行校内低职高聘。对师德高尚、教育教学工作优异的青年教师实行为期一年的低职高聘制度，为青年教师提供一次施展才干、实现自我价值的机会，就会极大地激发青年教师的教育教学积极性。2.大胆启用青年教师。积极创造条件，让德
27、才兼备的教师担任教研组长、年级组长、乃至校长助理。3.授予各类荣誉名称。根据青年教师教育教学实绩，积极推荐青年教师参加各类教育和教学技能竞赛、评比。四、压担子为了培养青年教师早日成才，学校要对青年教师实行“放担、放心、放手”的“三放”，鼓励青年教师勇挑重担，发挥主观能动性，主动发展。青年教师在教学上不搞论资排辈，要实行满负荷工作量。让培养的青年骨干教师担任班主任。学校要求青年骨干教师不仅自己有教育和教学科研课题，还要积极加入学校的教育教学科研活动。每学期都要开设教研公开课，千方百计地将青年教师的教研公开课推出去，让青年教师在教学同行中接受检验。让他们学习对学校某一方面的管理，可以进一步锻炼他们
28、的能力、培养他们的才华，为他们日后成为学校教育发展的栋梁之材打下坚实的基础。五、结对子学校为了辅助青年教师尽快成才，在教学上要实行导师制，由 学校的老教师或名教师和青年教师签订师徒结对目标职责协议书，具体规定导师传、帮、带的经验职责。导师要向青年教师传授自己的教学经验，辅助青年教师提高了思要品德水平和了解业务。青年教师教学心得体会高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培养人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业知识，更应注意对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高了自身的教学水平，以适应时代对人才培养的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高了高校青年教师教学水
29、平的几点心得体会。1、准确定位，认识自身特点作为一名踏上讲台未几的青年教师，我们应清楚的认识到自己的优势和欠缺，做到扬长避短，才干一直提高了自身的教学水平。1.1.优势当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业基础，工作积极性高，学习能力强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思想套路，在教学过程中容易引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得 更好地教学效果。1.2.劣势青年教师往往由于教材熟悉水平不够，对教学内容缺乏全面了解，从而极易忽视对教学着重难点的 强调了，导致教学过程中面面俱到，着重不突出，由于自身经验欠缺，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵
30、硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的兴趣。此外，由于年青教师自身阅历欠缺，知识存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。只有当高校的青年教师清醒地认识到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势坚持为优势，才干在教学实践中一直取得进步。2、扎实基础，提高了业务素质高校青年教师在走上工作岗位之前，都已了解了较扎实的专业知识，并且经过岗前培训，具备了一定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学基本功，一直提高了自身的业务素质。要做好这些，我认为应从以下几点入手：2.1.注意教育教学理论众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要
31、提高了教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们提供了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在现实工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。2.2.确立现代教学理念教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有知识的基础上，教会学生如何获取、了解所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力;教会学生发现问题、解决问题的方法，而不是 强调了结
32、果自身;在适度了解知识数量和精确水平的基础上，注意学生综合素质的培养，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培养才干得到保障，从而为社会培养出合格的人才。青年教师教学心得体会2011年4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教
33、学风格，变更多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的寻思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性和紧迫感。接下来谈谈自己的一点听课体会：一、对新课程的思考：在本次活动，使我对小学语文课程尺度有了新的诠释，对教材有了新的理解和掌握。作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高了，推动语文课程的浮现方式和学生学习方式的改变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一次有利于健康持久发展的空间。二、对课堂教学的思考：“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动
34、都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真倾听了来自不同学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“强化学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把推动学生的发展作为一种义不容辞的职责。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的次性得到充分的展现和培养：或质疑问难，或浮要联翩，或互相交流师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐和交流共存，发现、挑战和寻思同在
35、，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感和次性融在其中，实际的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。第4篇：广东省第二届中小学体育教师技能大赛心得体会广东省第二届中小学体育教师技能大赛心得体会09体教1班戴春燕2012年6月24日至7日，广东省第二届中小学体育教师教学技能竞赛在东莞进修学院举行。200多名中小学体育教师加入竞赛。我系组织了各校局部学生观摩了本次竞赛，我也加入了这次竞赛的考试和观摩，得到了许多的体会和感要。 竞赛项目，包含理论和实践两次局部。理论局部的竞赛中，参赛教师进行教学设计，观看教学录像并予以评析。实践局部则包含从广播操、武术操、队列队形到田径、球类、武术、韵律体操
36、和舞蹈等系列规定和自选项目。通过观摩学习，看到了广东省中小学体育教师教学的整体水平，了解到现阶段其它地区中小学体育教育所取得的经验、结果和未来发展的大趋势，这对提高我竞赛包含了教学设计、评课、队列队形、自选项目及规定项目，是全面考核中小学体育教师基本功的一次大赛。通过这一次的大赛，我的感受如下:1、本次竞赛的体育教师的基原形当扎实，有的还是老教师。2、本次大赛的评委水平高，很多都是大学的教授。3、体会到教师不是万能的，但也决不是无能的，教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。4、从说课中得到了教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具这次观点。 作为教师，我们肩上的担子是繁重的，
37、面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从现实出发，实事求是，讲求实效。直至把每一次孩子培养“成人”。通过学习，让我们体会到体育教师基本功的重要性，通过学习，重新认识了”健康第一”的指导思要的深刻内涵，通过学习，对新课程理念下的课堂教学的方法和组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权谨代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生和教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念改变，把适应新的课程方
38、法和理念应用到我们的教学中，才干使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追去的”让学生在乐中求学，在学中取乐”。学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无尽的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的认识了体育和健康课程尺度和体育课的乐趣，也对教好新教材充满信心。通过这次培训我们对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我们只有多反思、多总结，一直探索新的科学的教学方法和手段，通过学习一直提高了自身的素质以适应社会对
39、体育教师的要求。我会在今后的工作中，一直学习，为做一名优秀的体育老师而努力。我自身存在的欠缺之处，就我次人而言，我是田径类专业，在师范学习大局部时间都是围绕专项来部署的，很少顾及其他项目，但是走上工作岗位以后，自己的单薄之处就裸露的格外明显。就本次技能赛来说，假如抽到技巧和球类我的成就肯定不会像现在的好。为此我觉得，现在从上到下都在重视学生的体质健康，这给体育教师带来了机遇和挑战。怎样当次体育教师，当次怎样的好体育教师，显得非常的迫切。我也将克服自身身体的毛病，通过一直的学习，提高了和完善自身的各种素质。我对本次竞赛的几点看法1.从技能的构成来看，教师着重于讲解技能。 2.导入技能的运用要好于
40、其他技能。 3.语言技能需要强化。通过这次的观摩竞赛，我知道了，作为一名体育教师，应该从专业的多次方面提高了自身的专业素质，如教学设计的书写、评课的正确方法、教材的熟练了解、教法的合理运用、优美动作的示范以及多专多能的次人专业能力等等。我会将这次竞赛作为一次新起点，在今后的教学工作中，认真提高了次人的业务能力，为做好一次体育教师而努力。 第5篇：小学语文青教师教学技能大赛课心得体会小学语文青年教师教学技能大赛心得体会原隆小学 孟庆妮万紫千红的花朵装扮着我校的风景，绿意深深的叶子掩映初夏的风情。蚊虫和小鸟都在自己的世界里享受着夏日美好的时光。就在这美的时节，我加入了小学语文青年教师技能大赛。教师
41、集体听课活动，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学更感兴趣，每项参赛活动都让我有收获。接下来我谈谈自己的体会。一、教师语言艺术的魅力各位教师质朴的语言，对学生那种无限的关爱，对知识的那种持之以恒的学习，在教学当中充满智慧的教学艺术，都让我感动。当我听着这几位教师的课时，我要教师的语言魅力能激起学生的心灵深处如在教学果园机器人这一课时，她让学生一边观看边思考机器人都有什么本事，一边听老师的介绍 ，她声情并茂的语言唤起了学生的思绪。她放手让学生在文中找出“机器人”的相关段落，然后他自己又做了哪些事？最后展示了他的怎么样的本事。 二、掌握教材的方法独到几位教师对教材的掌握有其独到之处。我喜欢严谨、科
42、学的思想。她的课 “环环相套，丝丝入扣”。情景导入，教学设计是，流畅。 “把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让体验思考所得，起学生我能行，我行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高档次的探索世界。很多老师的课亲切，看似平淡，却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。 三、技能风采这些教师对所写的下水文、三笔字、美文诵读等，他们选材典型、切入度新；字体间架结构表示出中国汉子的形体美。尤其在美文诵读时，抑扬顿挫、充满诗意、让人有异同的感觉。总之，这次现场大赛的开展，展示了我们小学语文教师的风采。这是在新课程改革下取得的结果。我深信，精彩的现场活动今后我镇会让课堂改革更加升华。第二届全国青年教师教学竞赛心得体会青年教师教学技能大赛心得体会青年教师教学基本功大赛心得体会青年教师教学竞赛心得体会教师教学大赛心得体会后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!