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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班九月教学规划（共5篇） 第1篇：幼儿园大班九月份教学规划幼儿园大班九月份教学规划一、卫生保健方面1、培养幼儿良好的一日生活习惯，着重培养幼儿的来园，进餐惯例，2、幼儿身体健康，在集体生活中情绪稳定，愉快，3、幼儿能主动地参加各种活动，有信心，4、幼儿乐意和人交谈，致辞有礼貌，二、课程教学（一）教学目标1、发展幼儿情绪认知，自我认知，学习作记录，2、培养幼儿看图讲述及仿编诗歌的能力，3、幼儿学做次人规划，会关心他人，4、让幼儿学会看图讲故事，5、培养幼儿收集介绍资料的能力，6、让幼儿能建立语言和画面之间的关系，7、培养幼儿语言表白、社会交往能力
2、，8、发展幼儿识图能力及分类和整理能力，9、培养幼儿丈量和比拟能力，10、培养幼儿时间排序和方位知觉，（二）课外知识1、儿歌学英语菜地里的歌树叶儿飘我们班有次小男孩，豆角青青细又长，秋天来了！秋天来了！不爱学习很贪玩，丝瓜身穿绿衣裳，数枝儿摇摇，树叶飘飘，他在学校学英语，茄子高高打灯笼，红叶子飘，黄叶子飘，“你好” “再见”分不开，萝卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉，人家早晨见白老师，说的辣椒长着尖尖嘴，拾一片红叶子，是：gond morning teacher bai 倭瓜越老皮越黄，给布娃娃缝小帽，他在早晨见老师，刚一见面拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套，就说：Bye bye再拾三片红叶子，给布娃
3、娃缝件小红袄2、古诗采莲曲春闺思山中唐刘方平唐张仲素唐王勃落日清江里，袅袅城边柳，长江悲已滞，荆歌艳楚腰，青青陌上桑，万里念将归，采莲从小惯，提笼忘采叶，况属高风晚，十五即乘潮，昨夜梦渔阳，山山黄叶飞，3、成语接龙明枪伤人仁至义尽尽心竭力力挽狂澜滥竽充数束手待毙就事论事虚情假意依然决然燃眉之急急中生智置若罔闻闻风丧胆胆战心惊惊心动魄破釜沉舟周而复始矢口抵赖来着不拘拒谏饰非，4、歌曲山谷回音真好听国旗多美丽5、拼音aoeiuubp 三、环境创设1、主题墙面：我和老师（1）我的自画像（2）老师和我的大朋友（3）说给老师的悄悄话（4）亲爱的老师、谢谢您！2、活动区设置本月开设7次区域，要求幼儿在活动
4、时，遵守规则，正确对待输赢，富有积极性，创造性，努力完成，具有一定的坚强性，（1）.美工区1.做月饼，准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼，2.画画小时候的我和现在的我，体验其中的变更，要求：希望家长和孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能，（2）益智区1.月亮边脸，准备，“月相变更图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变更过程，要求：希望家长辅助幼儿坚强记录月亮的圆缺变更，有条件可带孩子用望远镜观察天空，（3）科学区1.幼儿能积极主动进行探索活动，要求：家长和幼儿共同收集资料进行探索活动，（4）图书区1.看图编故事，利用同一副画面，编出有变更的不同故事的结尾，2.培
5、养良好的阅读习惯，要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编，（5）表演区1.为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等，2.活动结束后把道具摆放整齐，要求：家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表示自己，（6）建筑区1.幼儿能在观察和感受的基础上，搭建或插接出体现事物典型特征的作品，要求：家长为幼儿准备搭建积木类玩具，和幼儿共同搭建，让幼儿学会合作和分享，（7）角色区1.幼儿能在角色表演的过程中获得积极的情绪体验，要求：家长在家中和幼儿进行角色表演，游戏结束后，要求幼儿有秩序地将游戏资料收放整齐，四家长工作1、辅助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲述他们
6、成长的趣事，2、给孩子讲述一些相关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果，3、家长向老师交流孩子在家情况，配合老师的工作，4、请家长按月规划辅助幼儿复习所学知识，并进行监督指导，5、鼓励幼儿来园，带齐学习用具，能用英文主动大声问老师，小朋友好， 第2篇：大班九月工作规划大班9月工作规划一、教学工作（一）主题名称：你变我变大家变暑假过后，孩子、幼儿园都发生了很多变更，这一主题引导孩子从认识自己的变更到认识他人的变更，从认识幼儿园的变更到认识周围环境的变更，让他们在探索事物变更的过程中体验生活的多姿多彩，（二）主题名称：中国娃孩子们了解在“地球”这次好大的家庭里，有黄皮肤的宏观
7、小朋友，还有黑皮肤、白皮肤、红皮肤的各国小朋友，大家要相亲相爱；让孩子知道祖国地大物博，了解多次民族传统习俗文化，激发幼儿喜爱各民族的情感，二、生活卫生1培养幼儿良好的生活习惯，督促幼儿按时来园，适应幼儿园的生活，2.学会正确叠放被子的方法，3天气炎热，养成随时喝水的好习惯，4夏季注意饮食卫生，三、家长工作1做好和新生家长的沟通工作，让他们了解孩子在幼儿园的一日生活内容，2召开新学期家长会，宣传相关幼小衔接方面的知识，能配合幼儿园的教育教学工作，3丰富和完善家长园地的内容，四、其他1补办新生接送卡并提醒按时接送幼儿，2强化班级环境安排，进行变更位置、队伍等工作，做好幼儿的惯例管理，3.做好新早
8、操的学习工作，第3篇：大班九月份主题规划北京市世纪阳光幼儿园 大一班9、10月份教学规划一、主题由来：幼儿经历了一次暑假，很多孩子会有各种不同的旅游经验，而且在家长的引导下，对祖国的地大物博有了初步的体验，孩子会意识到自己是一次中国人，特殊是对于刚刚升入大班的幼儿来说，他们在九、十月要度过很多中国传统节日，如：中秋节、重阳节、国庆节，特殊是十月一日的“国庆节”，作为祖国妈妈的生日，孩子们已经有了粗浅的认识，但对于大班幼儿来说，他们渴望了解更多关于节日的、祖国的和民族的知识，这些可以从孩子的日常交流中发现，根据幼儿的兴趣和需求，我们把九、十月份的主题定为我是中国娃，通过各种活动，让幼儿对我们的祖
9、国有更进一步的了解，从而更加热爱我们的祖国，为自己是中国人感到骄傲， 二、主题说明：主题“中国娃中国心”将为幼儿开启发现和感受之旅，从最贴近自我和生活的角度，让幼儿在心灵中嵌入对祖国的感受，活动从幼儿亲身经历的旅行开始，追随幼儿的视角和兴趣，挖掘生活中的中国元素，运用幼儿喜欢的方式吸引他们的参加，感受祖国文化的丰富、独特和深远，初步建立“我是中国人”的归属感和自豪感，在“中国娃中国心”这一主题中，围绕“我爱祖国”“了不起的中国人”“祖国大家庭”三次次主题展开一系列的活动，利用一件件具体形象的事物和一次次生动有趣的活动，将爱国教育融入幼儿园的一日生活之中，同时，活动借力于环境的教育价值，为幼儿创
10、设自由、丰富且具有探索性的空间，延伸幼儿的兴趣，支持幼儿的参加，深化幼儿的探索和体验，让幼儿在和主题环境的交互中，在和资料的相互作用下，开启智慧，丰富情感，滋养性情，发展次性，获得能力的发展和经验的积累，在活动室，区域中提供中国地图，风景名胜和各族人民的图片、各族的服饰、音乐、建筑图片，让幼儿在和环境的互动中接受教育，充分发挥环境潜移默化的教育作用，在区域活动中，通过“说一说”“画一画”“唱一唱”“跳一跳”的活动中感受中国的了不起，各民族相互尊重，团结互爱，知道我国是一次多民族的大家庭， 三、主题目标：1、在收集、整理、安排环境的过程中，知道象征中国的事物，认识自己的家乡，获得的着名的成绩等激
11、发热爱祖国的情感，为自己是中国人感到骄傲， 2、知道我国是一次多民族的大家庭，在“说一说”“画一画”“唱一唱”“跳一跳”的活动中了解少数民族的服饰特征、习俗和文化，感受各民族相互尊重，团结互爱，在生活中感受祖国多元而又悠久的文化，3、大胆用自己喜欢的艺术形式表白自己对祖国的祝福，发展语言表白能力和创造能力， 四、主题网络图： 四、主题墙：主题墙选择第三次主题祖国大家庭进行浮现，第一局部“民族大统计”，家庭，第二局部“还有”，在幼儿原有的基础上丰富幼儿的认知，浮现其他的少数民族，第三局部“傣族”“蒙古族”“维吾尔族”通过图片以及幼儿的作品分别从服饰、乐器、建筑等方面进行浮现，第四局部“我们是一家
12、人”通过幼儿的绘画作品进行浮现，各少数民族友好相处，互帮互助， 五、活动区环境：表演区：提供“月光下的凤尾竹”“草原情”“掀起你的盖头来”等音乐以及相关舞蹈视频，幼儿欣赏音乐特点以及舞蹈特点，感受各少数民族的文化，并根据音乐大胆表示自己的感受，语言区：提供各少数民族服饰、人物、乐器、地点、交通工具等图片，通过“我来编故事”抽取不同的卡片进行自由创编故事，发展幼儿的语言表白能力，图书区：投放各少数民族文化相关的书籍，在自主阅读中，丰富幼儿的认知经验，益智区：“拼贴中国地图”，在操作中了解中国地域广阔，寻找自己的家长、自己旅行的地方，了解中国的地大物博，了解中国的四大发明，为自己是中国人而感到骄傲
13、，棋类区：和幼儿共同自制”旅行棋”，将幼儿感兴趣的棋和中国之最相结合，在游戏中感受中国的伟大，美工区：提供少数民族的服装图片、幼儿欣赏各民族的服饰特点，自主创造自己喜欢的民族的服饰，发展幼儿的要象力， 建筑区：教师提供中国特色建筑的图形及亭子、长廊的搭建步骤图、石拱桥、*、长城或本地区的风景名胜古迹及家乡的建筑图片，引导幼儿尝试运用左右对称、中心对称的方法搭建， 家园共育：1、本月我们的主题活动是：我是中国娃，在活动中让孩子们了解我们的国家、首都、*，培养孩子爱国旗、爱祖国的情感，2、请家长和孩子一起回忆旅游过的地名，并收集旅游胜地的照片，在和同伴交流分享中感受大中国，3、家长和孩子讨论分享、
14、欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，第4篇：大班 九月主题大二班九月份主题活动长大真好一、主题说明幼儿从中班升入大班后，感受到自己在外貌、身体等方面的变更，同时自我意识、合作意识和规则意识逐步增强，逐渐能控制自己的行为和情绪，基于本月有中秋节，大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解，因此在让幼儿感受自己的成长过程的同时结合中秋节开展相关活动，丰富幼儿对中华民族、中国文化进一步了解和认识二、主题目标1、有自己的好朋友，喜欢结交新朋友，对人老实守信，活动中遵守规则，遇到困难能坚强而不轻易求助，2、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，愿意和他人讨论或者争辩成长过程中
15、身体和心理的变更，3、运用喜欢的绘画、手工、歌唱等形式表示自己长大后身体和动态的变更细节，大胆表示自己长大的体验，4、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富，5、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验，6、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表示出来，三、主题活动内容1、语言：我长大了一颗超级顽固的牙我爱交朋友2、科学：水中的倒影会变的月亮3、数学：水果超市容易写错的数字小蚕豆倒数数数接龙会认也会写4、社会：我是小小值日生男孩好!少女孩棒！中秋节的来历和传说5、健康：食物旅行记6、美
16、术：小手变变变月亮的遐要欣赏各种各样的月饼盒包装7、音乐：值日生歌老师老师我爱你爷爷为我打月饼8、保险：文具保险水好玩也很危险煤气开关不乱动四、主题墙创设1、我长大了，将孩子小时候和现在的照片进行对比，家长和孩子共同讨论将成长中的变更写出来，2、小手变变变，幼儿以小手为原型添画出各种造型，3、各种各样的月饼，幼儿以各种形式设计月饼，五、餐前游戏小铃铛、变装大风吹、开灯关灯、吹扑克牌、五次小兄弟、一枪打四次第5篇：大班九月份九月第一周活动一：我长大了（语言）活动目标：1、乐意和他人交谈自己成长的变更，并能较清楚地表白自己对“长大了”的情感体验，2、懂得用“轮流说”的方式参加讨论， 活动准备：1、
17、请家长和幼儿共同收集幼儿从小时候到现在穿过的衣服，粘贴幼儿从婴儿期小时侯现在不同期间的照片,制作我长大了的小相册，同时，让幼儿感受自己成长的过程，2、幼儿初步懂得丈量、比拟的方法，3、用幼儿小时侯和现在穿的衣服、鞋、体现成长的相片，安排“我成长了”的展览角， 活动过程：1、让幼儿通过小时侯和现在的衣服、相片的比拟，知道自己长大了，很多东西都在变：和同伴讲述自己的成长变更，2、如果班级有制作幼儿成长档案袋的，可引导幼儿结合成长档案袋进行讲述，3、集体谈话“我长大了”，鼓励幼儿在集体面前大胆表述，用“小时侯，我，现在我长大了，变得”等句式连贯地讲述，4、发音练习：引导幼儿用单音节词或词组进行发音练
18、习，注意发准“长（zhng）”、“成（chng）”“身（shn）” “重(zhng)” “穿（chun）”等音，5、讨论：我长大后能做什么？先分组再集中，让幼儿轮流讲述，引导幼儿围绕话题进行讨论，在讨论中能注意倾听同伴的意见，积极做出反应，教师应注意引导幼儿遵守“轮流说”的交谈规则，清楚地表白对“长大了”的快乐情感体验， 活动延伸：区角活动时，引导幼儿参加系鞋带、穿衣服、挂毛巾、叠被子、钉纽扣、洗手帕等劳动竞赛，知道自己长大了，会做许多事，并乐意和同伴分享自己的喜悦，说说“我长大了，我会做” 活动二：我真大了愉快进餐（健康）活动目标：1、了解基本的劳动技能，体验劳动的乐趣，2、养成从小爱劳动的
19、习惯， 活动过程：1、餐前准备： （1）、保育员指导值日生有序地铺桌巾，分碗、勺、盘、筷子等餐具及毛巾， （2）、鼓励能力强的幼儿自己盛饭、盛汤（吃多少盛多少），并为同伴服务，2、进餐过程：（1） 结合膳食，知道幼儿剥、剔食物，（2） 鼓励幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，（3） 将事物的残渣放在固定的盘子里，坚持桌面清洁，（4） 及时处理幼儿进餐中出现的问题，如饭菜打翻时，提醒幼儿即使避让，再用工具清理，3、餐后整理： （1）、餐后幼儿先清理桌面的残渣，再将餐具分类摆放在固定的地方， （2）、值日生整理餐桌， 活动三：我们守规则社会活动目标：1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方式讨论并合作制
20、订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和内容，2、通过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则， 活动准备：1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境，了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必需遵守的社会行为规则，2、准备活动所需的笔、纸等，3、每周或每月准备一张评比记录表，知道幼儿开展记录活动， 活动过程：1、制作一日活动行为规则图，（1）寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则， （2）讨论：“我们是大班小朋友了，应该遵守什么规则，才干做弟弟妹妹的模范？（引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、加入体育运动、关心弟弟妹妹、爱惜公物和遵守卫生规范等方面进行论述，） （3）、
21、分组进行表征活动，每组幼儿根据自选的内容进一步展开讨论，并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果， （4）、全班交流活动，每组派谨代表在全班进行交流活动，教师以分类统计的方式记录幼儿的发言，辅助幼儿梳理已有的经验，（引导幼儿思考什么是适宜性行为，什么是不适宜行为，进一步辅助幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则，）2、开展遵守行为规则评比竞赛活动， （1）、根据幼儿确定的评比竞赛项目，引导幼儿讨论评比竞赛的具体要求，将讨论出来的具体要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上，幼儿以自评的方式开展记录活动， （2）、周末针对评比竞赛的项目，全班开展评选“每周之星“的活动， 活动四：老师老师我爱你（
22、歌曲）活动目标：1、让幼儿理解歌词，了解顿音唱法并学会唱这首歌曲，2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感， 活动准备：大红花一朵 活动指导：1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱惜小朋友的，告诉幼儿9月10日是教师节，2、教师范唱歌曲，3、幼儿按节奏跟念歌词，仔细倾听歌曲旋律，4、用整首跟唱法学唱歌曲，着重示范顿音唱法，要使幼儿了解了到顿音要唱的短促而有力，5、变换各种形式让幼儿练习唱歌，6、为让幼儿表白对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌，每组推选一名幼儿为老师献花， 活动五：复习10以内的数（科学）活动目标：1、使幼儿熟练了解10以内数的顺序，培养思想的可逆性，2、使幼儿能不受物体颜色、大小、空间位
23、置的影响，正确认识10以内的数，理解数的守恒， 活动准备：准备同数异形、同数不同排列的图片，幼儿每人小丑图片10张，数字卡片110，不同方向的标志卡片各一张， 活动过程：1、教师讲解方向标志的含义，并向幼儿交代活动规则，2、幼儿动手操作， （1）、让幼儿按方向标志卡片所示的排序方向分别根据小丑衣服扣子数目从少到多或从多到少排列 ，排完后把相应的数字卡片摆在小丑的脚下， （2）、幼儿摆好后说出排序规律，是从少到多，还是从多到少，教师提问：蓝衣服小丑有几次纽扣？黄衣服小丑有排到第几？红衣服小丑为什么排在他后面？3、教师引导幼儿观察数的守恒图，比拟图内两组物体的数目是不是一样多，（有的数量不同，但占
24、据的空间一样；有的颜色不同，大小不同排列不规则）要求幼儿能排除各种因素干扰，正确认识数目，第二周活动一：背着蛋壳的小鸡（语言）活动目标：1、有目的的摆放小图片，自由构思，较完整的讲述画面内容，2、了解动物外形特征和生活习性的关系， 活动准备：1、活动前让幼儿了解鸡蛋孵小鸡的常识，认识乌龟、鸡蛋、小鸡和母鸡，2、准备活动小图片若干，3、教学挂图、学习包相应内容， 活动指导：1、幼儿人手一套图片，自由摆放图片和讲述图片内容，2、教师次别指导、启发，3、请幼儿将摆放好的图片粘贴在背景图上，和同伴讲讲自己粘贴图片的内容，4、请幼儿在小组里将自己的图片内容讲述给大家听，5、引导幼儿讨论：为什么乌龟需要外
25、壳而小鸡不需要外壳？活动二：神奇的镜子（一）（科学）活动目标：1、观察比拟玻璃、平面镜、凹透镜、凸透镜，发现他们的不同，感知镜面和镜子成像的关系，2、学习运用料想、探索、验证和记录的方法进行探索，并乐于表白交流， 活动准备：1、生活活动区域中欣赏共同收集各种镜子，引导幼儿看看、摸摸、玩玩、分分各种镜子，交流自己知道的镜子的名称，教师和幼儿共同安排镜子展览台，2、准备玻璃、平面镜、凹透镜、凸透镜若干，并分别编号；准备幼儿和教师的记录纸、笔等， 活动过程：1、感知比拟平面镜和玻璃，发现它们的不同， （1） 引导幼儿回忆和料想平面镜和玻璃的异同点，（2） 幼儿通过看一看、摸一摸、照一照等方法，比拟平
26、面镜和玻璃的相同之处和不同之处，并进行分类，（3） 引导幼儿互相交流自己的发现，2、探索平面镜、凸透镜、凹透镜的不同特点，（1）、交流平时玩平面镜、凸透镜、凹透镜有什么发现， （2）、介绍观察记录表，引导幼儿探索记录，验证料想，（3）、引导幼儿总结三种镜子的特点，和幼儿讨论为什么用这三种镜子照同一件东西有的不变，有的会放大，有的会缩小， 活动延伸：观察、记录家里、公共场合中玻璃和镜子的使用情况，比一比谁找得最多，活动三：苹果送给老师尝（艺术）活动目标：1、欣赏优美、柔和、具有朝鲜舞风格的乐曲，初步感受乐曲中附点及切分音的表示风格，并能愉快的进行演奏，2、能倾听打击乐器的演奏效果，体会协调配合的
27、和谐感， 活动准备：1、准备大鼓一面，碰铃、圆舞板、铃鼓若干，2、准备音乐磁带、录音机， 活动过程：1、熟悉乐曲，边欣赏音乐，边看老师用手腕花动作表演优美、柔和的朝鲜舞，感受乐曲的附点及切分多音多的特点，2、做整体模仿动作，（1）、教师引导幼儿讨论：怎样将四种乐器的音色的高低和四种手腕花的动作的位置的顺序结合起来表示？（2）、启发幼儿思考如何将（17）小节以后的舞蹈动作改变为相关乐器的演奏方式，（3）、分声部联系动作：教师示范乐器演奏的动作暗示下，幼儿跟随乐曲做全部乐器演奏的模仿动作，（4）、提出力度表示要求：X X X 强弱弱3、乐器演奏，请幼儿变更多种形式进行演奏， 活动延伸：在幼儿熟练了
28、解的基础上，逐步培养小指挥，活动四：仔细整理（健康） 活动目标：1、了解基本的劳动技能，体验劳动的乐趣，2、养成从小爱劳动的习惯， 活动过程：1、创设场景，引导幼儿观察凌乱的娃娃家，并讨论：如果你到娃娃家做客，会有什么样的感觉？怎样辅助娃娃把屋子整理地干净、整洁？2、动手实践： （1）、幼儿分组整理娃娃家及区域的物品， （2）、幼儿自由观赏、交流、分享劳动结果，体验劳动的快乐， 活动延伸：引导幼儿和保育员一起打扫、整理幼儿园环境，鼓励幼儿在家整理自己的“小天地”，辅助爸爸妈妈整理房间，参加家庭大扫除，活动五：我们爱集体（社会）活动目标：1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为，2、增强团
29、结、合作的意识，有初步的职责感和集体荣誉感， 活动准备：1、准备简单的劳动工具，2、师幼共同创设“我们爱班级”专栏， 活动过程：1、讨论：我能为班级做什么事？（修补图书、擦桌椅、管理自然角、收拾玩具等）2、幼儿分组协商并分工做劳动前的准备工作，3、分享活动，交流自己是如何分工劳动的，做的如何，分别参观劳动结果，体验为集体共同劳动的乐趣，4、安排“我们爱班级”的专栏，幼儿将自己为班级做的好事记录下来，贴在专栏里，向家长和小朋友几少自己为班级做的好事，进一步培养幼儿的职责感和集体荣誉感，第三周活动一：我有两次家（艺术）活动目的：1、感受和理解歌曲，体验两次家的幸福和温暖，2、学唱歌曲，大胆表白自己
30、的感受，表白爱家、爱国、爱园、爱爸爸妈妈、爱教师的情感， 活动准备：1、收集幼儿的全家福、幼儿和老师一起活动的照片，安排成“两次家”的照片展，2、准备音乐磁带、录音机， 指导要点：1、播放歌曲，幼儿观看“两次家”的照片展，在自然的氛围中感受歌曲，2、幼儿说一说两次家，教师提问：两次家里都有谁？妈妈和老师的相同点在哪里？3、幼儿学唱歌曲我有两次家，（1） 教师范唱，唱完后请幼儿说出歌曲内容，教师将歌词朗诵给幼儿听， （2） 幼儿随音乐节奏学念歌词，（3） 幼儿跟随教师轻声学唱，提醒幼儿演唱时注意倾听间奏，做好衔接，4、引导幼儿探索歌曲前后局部不同的表示手法，（1） 教师和幼儿共同分析这首歌曲中所
31、表示的情感，讨论怎样唱好这首歌，教师提问：你有两次家，心里感觉怎样？你可以怎样唱这局部歌词？（连贯、抒情），你要把高兴的事告诉别人，应该怎样唱这局部歌词？（跳跃、欢快），（2） 让幼儿尝试用讨论后的唱法演唱着首歌，先集体唱，再请几名幼儿唱，听完后大家进行评价，说说哪里唱得好，再一起试一试，5、学习领唱、齐唱（1） 组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱，共同选择几种合适的唱法，可以选择以下领唱、齐唱的方法：前四句的“告诉小鸟-”领唱（可请一人或两人领唱，也可请四人，每人唱一句），从“我有两次家”开始齐唱到结束；或前八句领唱，从“一次家有老师-”开始齐唱到结束，（2） 教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱，
32、也可以请幼儿尝试进行指挥，活动二：盆和瓶（语言）活动目标： 联系“盆”、“瓶”、“碰”的普通话发音，引发幼儿对绕口令的兴趣， 活动准备：盆和玻璃瓶两次，装水的瓷碗七只， 指导要点：1、教幼儿练习时，先从单音节“盆”（pen）、“瓶”(ping)、“碰”(peng)入手，再由练习句子扩展到整首儿歌，由少到多，由慢到快地进行，2、让幼儿用筷子轻轻敲击几中盆和玻璃瓶，聆听各种器皿发出的不同声音，知道不同的物体敲出的声音不同，3、教师念绕口令，让幼儿辨析哪些字的读音很象“盆”、”瓶”、“碰”，练习幼儿的听力，4、由句子到整首儿歌练习绕口令，评比哪次小组哪次幼儿念的好， 活动三：二次分类（科学）活动目标
33、：使幼儿初步学会依照物体的两次特征（颜色和形状）进行二次分类，培养分析、判断能力， 活动准备：1、大分类板一快，标志若干（包含颜色标志和形状标志），不同形状、颜色的几何图形若干，2、幼儿小分类板人手一块，不同标志人手一盒，不同颜色和形状的几何图形人手一套， 活动过程：1、教师出示分类板、向幼儿介绍名称和用途，2、引导幼儿观察、学习使用二次分类板：当出示一次红色标志、一次绿色标志时，表明几何图形应依照红色和绿色分成二类，这就是第一次分类；当出示四次形状标志时，表现应将按颜色分过的几何图形，再依照形状分成各次形状，这就是第二次分类的完整过程，3、幼儿操作活动 （1）、请次别幼儿上来操作，引导全体幼
34、儿开展讨论，加深对二次分类的理解， （2）、组织全体幼儿进行操作，教师巡视并让幼儿说出结果，活动四：和弟弟妹妹交朋友（社会）活动目标：1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹，2、以积极性大方的态度辅助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感， 活动准备：制作小礼物的资料、笔、纸等， 活动过程：1、讨论怎样当哥哥姐姐， （1）、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去辅助弟弟妹妹呢？可以为他们做些什么？（带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等，） （2）、遇到困难时怎么办？2、制定辅助规划，幼儿以小组合作的形式制定辅助规划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流，3、实践活动，幼儿根据自
35、己制定的规划开展和弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提醒注意保险， （1）、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等， （2）、我当小向导，带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们识别相应的标记，学习向工作人员问好， （3）、我来辅助你，辅助小班小朋友学会根据标记取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法， （4）、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动，活动五：识别保险标记（健康）活动目标：能识别常见的保险标记，了解标记在人们生活中的作用，对各种标记感兴趣， 活动准备：师幼共同收集日常社会中保险标记， 活动过程：1、幼儿相互介绍自己认识的标记及其含义，说说在什么地方有这些保险标记，2、向幼儿介
36、绍几种日常不太熟悉的保险标记，3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意保险， 第四周：活动一：我们的祖国真大（语言）活动目标：1、幼儿知道我们的祖国幅员辽阔，初步理解“真大”的含义，2、幼儿学习有表情的朗诵诗歌，3、激发幼儿对祖国热爱的情感，活动准备：一幅中国地图，相关诗歌内容的图片 活动指导：1、教师有感情示范朗诵诗歌，并随着诗句内容的变更分别将图片贴在地图的相应位置，2、认识地图，教师介绍东西南北中同一次时候的气候变更，使幼儿感受祖国真大的含义，3、教师引导幼儿有表情的朗诵诗歌，体验对祖国热爱的情感， 活动二：我爱家乡、我爱祖国（艺术）活动目标：1、能初步理解歌词含义，学习歌曲，2、萌发
37、爱祖国、爱家乡的情感，活动准备：准备相关长江、黄河的录象，中国地图， 活动指导：1、观看录象，丰富感性认识，2、提问：“你是哪国人？你的家乡在哪里？你知道我国最长的大江、大河是哪条江、哪条河吗？”3、教师清唱歌曲，4、出示中国地图，教师用显眼的色笔沿长江、黄河的流程画出曲线，再和幼儿所在的家乡比拟，使幼儿对“长江源源流长，黄河奔跑万里”有初步的理解和印象，5、配合旋律，教师范唱歌曲，6、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律，7、幼儿学唱歌曲，活动三：可爱的祖国（科学）活动目标：1、知道自己是中国人，爱祖国，能为祖国的成绩感到自豪，爱惜国旗和国徽， 活动准备：请家长帮忙收集“中国之最”、中国壮丽的山河“
38、的图片，安排”小小展览“， 活动指导：1、组织幼儿观看录象，幼儿讨论，谈谈自己的要法，巩固其爱祖国、爱国旗、爱国徽的情感体验，2、结合认知活动及“小小展览”向幼儿介绍“中国之最”，让幼儿知道中国有许多东西在世界上数第一，4、组织幼儿学习爱国儿歌，使幼儿初步知道我们的祖国是中华人民共和国，我们的祖国的国旗是五星红旗，我们都是中国人，进一步激发幼儿爱祖国的情感， 活动四：中秋快乐（社会）活动目标：1、初步了解中秋节的来历和习俗，感受和教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感，2、乐于交往和分享，能积极、主动、大胆地表白和表示， 活动准备：1、知识准备：请家长辅助幼儿了解中秋
39、节的来历，共同收集相关资料，开展观察月亮变更的记录活动，2、物质准备：和幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的规划、确定安排方案后，共同准备安排活动会场合需要的资料，月饼及分享食物等，活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园加入庆祝活动， 活动过程：1、庆典活动（幼儿主持活动）： （1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变更的神秘， （2）、请家长介绍中秋节的来历， （3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目，2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动，3、结束：举办化装舞会，（表演自己喜欢的形象并跳邀请舞） 活动五：煤气开关不乱动（健康）活动目标: 1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关， 2.增强幼儿的自我维护意识， 活动准备: 带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具 教育挂图保险使用煤气 指导要点: 1.引导幼儿回首参观厨房的感受，2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？ 3.引导幼儿观察挂图，4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？ 5.教师指导幼儿完成学习包里的内容，大班九月份教学规划（共8篇）小班九月份教学规划大班九月份工作规划大学九月工作规划大班月教学规划表