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1、第 四单元 第 课 共 1 课时课题习作：我的动物朋友设计者课程标准教材分析学情分析教学目标1.引导学生写自己熟悉的动物。 2.引导学生写出动物的样子、习性、特点。 3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。 重点引导学生写出动物的样子、习性、特点。 难点引导学生写出动物的样子、习性、特点。 教法讲授法 启发教学法 学法 365小组合作探究法 情境教学法教具准备多媒体课件 课时安排1课时教学流程二次备课1、 课前准备：同学们请准备好你们的课本、标注笔，拿出你们的激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！二、板书课题：我的动物朋友三、出示学习目标： 1.引导学生写自己
2、熟悉的动物。 2.引导学生写出动物的样子、习性、特点。 3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。四、乐学乐享：1.分享一些动物图片。2.有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。选择上面的一个情境或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。5、 小组合作：说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 1. 如何把动物朋友介绍给别人呢？2.选材时要注意选择自己熟悉的动物，要抓住动物的显著特征来写。3.抓动物的外形特点。 4.写动物的生活习性。5.写动物的趣事。六、技法点拨1.抓特点，写外形。2.抓习性，显性格。3.抓趣事，表情感。七、佳作在线：妞妞猜猜他是谁八、回顾学习目标作业完成习作板书教学反 思 习作：我的动物朋友1、 预习案 预习课本内容2、 探究案探究写作要求探究写作方法3、 训练案完成典中点。第 3 页 共 3 页