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1、第二课时第二课时 设计、制作： 陈玲燕请分小组讨论，谁的作品最好，为什么？请分小组讨论，谁的作品最好，为什么？ 要求：要求： 用简练用简练的线条画出的线条画出树木的基本树木的基本形态后，可形态后，可以利用线条以利用线条装饰手法描装饰手法描绘细节，也绘细节，也可以用明暗可以用明暗的方法加以的方法加以简单的塑造。简单的塑造。 生活也有很多很美好的的事物值得我们记录，让我们继续用生活也有很多很美好的的事物值得我们记录，让我们继续用“最最美术美术”的方法表现的方法表现它们它们吧！吧！讲台要求要求：请用徒手绘画的形式描绘你所看到的玩具，要求画面饱满、细节突出。 完成12张不同角度的“最美术”的玩具手绘。
2、 多角度表现物体多角度表现物体椅子的正面椅子的正面椅子的背面椅子的背面 为了更好为了更好地地记录和记录和表现物体，最好能够从表现物体，最好能够从正面、侧面、背面来记正面、侧面、背面来记录；还可以依据观察视录；还可以依据观察视角的不同，从平视、侧角的不同，从平视、侧视、俯视、仰视来描绘。视、俯视、仰视来描绘。 多角度表现物体多角度表现物体车的侧面车的侧面车的背面车的背面车的正面车的正面用徒手画表现复杂物体时，用徒手画表现复杂物体时，最难的是什么？最难的是什么？ 几何图形构成了不同物体的几何图形构成了不同物体的基本骨架。采用方形、圆形、基本骨架。采用方形、圆形、三角形等基本图形是徒手描绘三角形等基本图形是徒手描绘对象时的有效方法之一。对象时的有效方法之一。请写出创作的所想、所感、所悟，完成一份手绘学习笔记。请写出创作的所想、所感、所悟，完成一份手绘学习笔记。作业要求：作业要求：1 1. .选择一种或几种玩具，从不同的角度画出它的外轮廓。选择一种或几种玩具，从不同的角度画出它的外轮廓。2 2. .结合其他学科的学习和观察，用手绘形式记录和描绘，制作结合其他学科的学习和观察，用手绘形式记录和描绘，制作一一份图文结合的学习笔记。份图文结合的学习笔记。同学们来学校和回家的路上要注意安全