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1、1.北京的春节C卷 拓展延伸1按要求完成句子练习。根据“热闹”的不同意思写句子。（1）（景象）繁盛活跃：_（2）使场面活跃，精神愉快：_【答案】 花儿们在做游戏，好热闹啊！ 明天是我的生日，大家一起来我家热闹热闹吧！【详解】考查了造句，注意所造的句子要有所对应的词语不同的意思，结合词语的不同意思创设不同的情境分别写造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字即可。2能说会道。你的家乡在过春节的时候，有哪些习俗？说给大家听吧。_【答案】示例：我的家乡过春节时，要贴对联、放鞭炮、吃年夜饭。初一的早上要去给长辈拜年。正月十五要蒸面灯。【详解】本题考查口语交际。要将自己家乡在春节时的习俗介绍出
2、来。可将自己家乡过年时的情形写出来，如：拜年、贴春联、挂年画、贴窗花、放爆竹、发红包、穿新衣、吃饺子、守岁、舞狮舞龙、挂灯笼等。3综合性学习春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日，每当此时，神州大地到处张灯结彩，竹报平安，迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！选春联春联起源于桃符，是过春节的重要标志。当人们在家门口贴上春联的时候，意味着春节正式拉开序幕，作为对联的一种，春联同样讲究字数相等词性相同，内容相关，仄起平收。请在下面的句子中选出一幅春联。五羊献瑞瑞门庭五羊献瑞报佳音万树争荣添翠色求知莫畏羊肠人寿年丰春色满园上联_下联_横批：_送祝福拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新
3、的开始，大家互相祝贺，初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，请在下面的长辈中任选一人，给他们拜年写出你对他们的祝福。爷爷妈妈叔叔阿姨_【答案】 爷爷，新年快乐！祝您身体健康！【详解】本题考查传统文化相关语文素养。对联的特点是既要有“对”，又要有“联”。形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密联系。对联的特点概括起来是“六相”，分叙如下：一是字数相等、二是词性相当、三是结构相称、四是节奏相应、五是平仄相谐、六是内容相关。送祝福只要能够结合“春节”的情境，表达美好的祝愿即可。4六（3）班的“春节新想法调研小组”到街道走访，调查人们对春节习俗（年俗）的看法。（1）请阅读下面关于燃放鞭
4、炮的对话，替调研小组作出回答，要说明理由。小组成员：对于现在不许燃放鞭炮，您赞成吗？受访奶奶：不赞成，不放鞭炮就不像过年啊！小组成员：_（2）你知道有哪些旧的年俗因为时代的变化而发生了改变，或随着时代的发展出现了哪些新年俗吗？请写一写吧！（说明旧年俗的变化之处及原因或新年俗形成的原因）_【答案】 示例：奶奶，燃放鞭炮会对我们的环境造成很大的污染，对您和大家的身体都不好。过春节，除了燃放鞭炮，您还可以参加很多活动，比如跳广场舞、打腰鼓、参加老年合唱团等。 示例：从前的春节，人们大多在家中度过，最多的走动便是去各个亲戚家拜年；如今，更多的人选择在春节和家人一起外出旅游，遍览祖国的大好河山。人们选择
5、旅游过年，体现了人们生活水平的提高和生活方式的改变。【详解】（1）本题考查学生的语言表达能力。根据题干要求小组成员的回答应该以“不许燃放鞭炮”的理由，不要求统一答案，只需观点明确，理由充分即可，表述合理，语意清晰即可。（2）本题考查日常积累。过年的风俗有很多，作答时，认为哪种年俗好都可以，选择自己最熟悉的一个作答，并说明旧年俗的变化之处及原因或新年俗形成的原因，开放性试题，言之成理，符合题意即可。5语文综合实践。“过节亲友如相问，就说我在抢红包。”每到节日，“抢红包”成为最热的话题之一。长辈给晚辈发，老板给员工发，朋友、同学相互派发，有的还玩起“红包接龙”，手气最佳的接着发。“抢红包”游戏大有
6、旋风席卷之势。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。（1）你觉得“抢红包”这种现象好吗？请写出你的观点。_（2）根据你的观点，请写出两条合适的理由。理由一：_理由二：_【答案】 我觉得“抢红包”这种现象很好。 “抢红包”能调动大家的积极性，营造热闹的节日气氛。 “抢红包”能增进朋友之间的友情。6你知道下面这些习俗的寓意吗？请仿照写一写。（例）过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高（1）过年的时候吃鱼：_（2）建筑上雕刻蝙蝠：_（3）中秋的时候吃月饼：_【答案】 寓意年年有余 寓意福从天降 寓意团团圆圆7语言实践。在中国，吉祥文化无处不在，它代表着人们追求幸福、美好、平安的愿望。右图是一幅中国
7、传统年画，仔细观察画面你可以看出哪些关于吉祥的寓意和象征呢？用几句话写出来。_【答案】从画面中的金元宝可以看出招财进宝的寓意；牡丹花是富贵的象征；项圈和长命锁有着长命百岁的寓意；龙有旺盛的精神的寓意，还象征着幸运与成功等。8综合运用。有人说过年过节的时候，燃放一些爆竹是我们一直以来的传统，还可以增强节日气氛，觉得现在禁止燃放爆竹是破坏传统。你觉得呢？_【答案】我觉得禁止燃放是有好处的。因为1燃放烟花爆竹，特别是针对于城市这种高密度居住空间来说，是绝对污染环境的。2烟花爆竹的燃放，销售，保存，存在着很大的危险性，严重的会危害到公共安全和人身安全。9按要求完成练习。（1）年糕里面学问大，象征着人们
8、万事如意、心想事成。（仿写句子）_学问大，象征着_。（2）除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。过一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。从第一句话可充分感受到除夕的_。从加点的词语可以体验到_，因为这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。你在除夕的时候“守岁”吗？“守岁”的时候都做些什么呢？请写一写吧！_【答案】 月饼里面 人们团团圆圆 热闹 人们对除夕夜团圆饭的重视 守岁，我们守岁会放鞭炮，会吃团圆饭。10仿写句子。例：快：过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。（1）饿：_（2）厚：_（3）醉：_【答案】 他饿得都可以把一
9、头大象给吃了。 这本书厚得我一年都看不完。 她还没有端酒怀，就醉了。11一日某同学路过一餐馆，见该餐馆门前的广告词是：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”该同学随即给餐馆负责人建议，将这两句话改为“好吃，您告诉大家；不好吃，您也告诉大家。”如果你是餐馆的负责人，你会采纳这位同学的建议吗？说说你的理由。_【答案】“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”显得不够自信，对自己的饭菜质量仍没有十分把握。稍作改动后，显得自信多了。12小练笔。过年就是贴对子，红红火火的，把祝福和吉祥带回家。过年就是吃饺子，白白胖胖的，把温馨和团圆带回家。过年就是放鞭炮，花花绿绿的，把喜庆和欢乐带回家。过年就是_，
10、_的，把_带回家。【答案】 走亲戚 高高兴兴 浓浓的亲情13阅读材料，判断下面各题的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（选做题）材料一春联是中国特有的文学形式。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。春联起源于桃符（周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板），直到宋代，春联仍称“桃符”，不过桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”，到了明代，才改称“春联”。材料二春联的内容很讲究。如“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年的期望与祝福的春联，“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”是体现商家希望生意兴隆的春联。【小题1】春联是中国特有的文学形式。它的文字讲究对仗工整、简洁精巧。( )
11、【小题2】诗句“总把新桃换旧符”中的“桃”与“符”都指“桃符”，即春联。( )【小题3】春节将至，某小学将“人和家顺福星照，心想事成鸿运开”这样一副春联张贴在学校，门口是合适的。( )【答案】【小题1】【小题2】【小题3】【详解】这道题考查分析材料的能力。第1题，根据材料一可知是正确的。第2题，要先理解诗句的意思，然后判断是否正确。诗句的意思是：他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。由此可知诗句中的“桃”与“符”都指“桃符”。又由材料一可知，春联称桃符，因此正确。第3题，“人和家顺”主要是对家庭的美好期盼，贴在某小学门口，显然不恰当，因此错误。14课外阅读。过年我小时候并不特别喜欢过年，除夕
12、要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习惯于早睡的孩子是一种煎熬。前庭、后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响。这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。炕桌上呼三喝六，没有孩子的份。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指点日：“这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母”虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略慎终追远的意义。“姑娘爱花，小子要”我却怕那大麻雷子二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵，每人分一包杂拌儿，哼，看那个桃脯蜜枣沾上一层灰尘。怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初一不动刀，大家歇工，所以
13、年菜事实上是大锅菜，大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号锅子、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。芥末堆素面筋，十香菜，比较的受欢迎，除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。【小题1】文段写的是除夕守岁，一共写了哪几件事？请概括出来。_【小题2】文中画“_”的句子运用了什么描写方法？这个描写有什么作用？_【小题3】文中画“”的句子用了三个“满”字，有什么作用？_【小题4】短
14、文是作者回忆幼时过年的经历，语言不乏幽默风趣，试举一两句加以分析。_【答案】【小题1】一共写了六件事：熬夜守岁，磕头要压岁钱，拜祖先，放鞭炮，分杂拌儿，吃年夜饭。【小题2】环境描写。写出了过年时的喜庆气氛和孩子们的喜悦心情。【小题3】三个“满”字写出了所备食物的丰盛。【小题4】（1）“我却怕那大麻雷子二踢脚子。”这一句近似口语的表达，写出一个男孩对炮的独特感受，语言自然亲切。（2）“我困得低枝倒挂，哪有胃口吃？”“低枝倒挂”一词生动传神地写出“我”因熬夜而困倦不堪的动作，语言不乏幽默风趣【分析】【小题1】本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的
15、主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。文章开头“我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习惯于早睡的孩子是一种煎熬”，写了除夕要熬夜守岁。“压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指点日：这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略慎终追远的意义。”写了除夕磕头要压岁钱，拜祖先。“别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵，每人分一包杂拌儿，哼，看那个桃脯蜜枣沾上一层灰尘。怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。”写了除夕要放鞭炮，分杂拌儿，吃年夜饭。【小题2】本题考查描写手法的运用。“前庭、后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是
16、纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响。”运用了环境描写手法，将过年时前庭、后院中的环境描写出来，挂满了灯笼，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响。写出了过年时的喜庆气氛和孩子们的喜悦心情。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。【小题3】本题考查句子中字词的作用。“满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。”这句话写了过年时，大家都准备了很多的食物，不知什么时候才吃完。三个“满”字写出了所备食物的丰盛。【小题4】本题考查句子的理解与分析。文中幽默风趣的语言有很多，如：“我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习惯于早睡的孩子是一种煎熬。”这句话写了作者对于“守岁”的感受，作者认为“对习于早睡的孩子是一种煎熬”，语言自然，感受真实。“我却怕那大麻雷子二踢脚子。”这一句近似口语的表达，写出一个男孩对炮的独特感受，语言自然亲切。“我困得低枝倒挂，哪有胃口吃？”“低枝倒挂”一词生动传神地写出“我”因熬夜而困倦不堪的动作，语言不乏幽默风趣。学科网（北京）股份有限公司