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1、南京市陵中学河西分校初分班语测试卷（ 升初）南京市陵中学河西分校初分班语测试卷考试时间：60 分钟、选择题：（30 分）1. 下列读完全正确的组是（）。A. 吉（j）祥棱（lng）狡黠（xi）长吁（x）短叹B. 浸（jn）润炽（ch）热荇（xng）藻柘（zh）树C. 袤（mo ）愤慨（ ki）乳（r）汁窗明（j）净D. 阻挠（mo）娲（w）麦穗（su）戛（ji）然 2.下成语中没有错误的选项是（）。A. 有条不紊有灵犀七窃烟疙疙瘩瘩B. 风驰电掣寡不敌众挥汗如重峦叠叠C. 锐不可当怡然得精疲竭迫在眉睫D. 危在旦千载难逢实是求事完璧归赵3. 中华汉字，动形象。传播明，（）。连缀成句，（）。书法
2、字体，各具特长。篆书书，（）。书流畅，正楷端正，狂草奔放，（）。按顺序在括号填上以下成语，应选（）。A. 盖世双古古顿挫抑扬凤舞龙翔 B.古古顿挫抑扬盖世双凤舞龙翔 C.盖世双顿挫抑扬古古凤舞龙翔 D.古古顿挫抑扬凤舞龙翔盖世双 4.下列词语搭配完全正确的组是（）。 A.发扬传统发表宣发挥威B. 改正缺点改进错误改变态度 C.保持改进维持秩序坚持优点 D.严重事故严厉批评严肃要求5、“司空见惯”的典故出唐朝诗刘禹锡，其中“司空”是（）。 A.与“欧阳”等样是复姓B.刘禹锡的管家C.种来演奏的乐器 D.唐代的种官职6. 在下的语段中填关联词正确的项是（）。有些喜欢显微镜观察叶，有些喜欢眼睛去细看
3、头的年轮。（）真正认识棵树，（）必须从根本，从过去的清风到枝的神韵都注意到，同样，当我们正视命时，（）只从细微末节着眼，（）是对命的种污蔑。A. 但却如果便B. 因为就如果便C. 却因为就D. 但就因为如果7. “吾三省吾”这句名出（）。 A.庄B.论语 C.尚书 D.史记8. 下列句中修辞法运不恰当的项是（）。A. 有崇的理想，没有科学的指，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。B. 他在打乒乓球的动作真灵活，像只顽的猫，在球台前上蹿下跳。 C.他的嗓像铜钟样洪亮，简直以外都能听见。D.天上的云千姿百态，变化多端。会像骏马奔驰在辽阔的草原，会像画清新秀丽，会像背着采药篓天涯，会像驯
4、偎依主觅物9. 下列诗句分别描写的是什么地，正确选项是（）。（1）光潋滟晴好，空蒙亦奇（2）众鸟飞尽，孤云独去闲。（3）湖光秋两相和，潭风镜未磨（3）会当凌绝顶，览众。A.(1)洞庭湖(2)泰(3)西湖(4)敬亭B. (1)西湖(2)泰(3)洞庭湖(4)敬亭C. (1)洞庭湖(2)敬亭(3)西湖(4)泰D. (1)西湖(2)敬亭(3)洞庭湖(4)泰10. 学习知识要点滴，善于积累, ；平凡的努虽不惊，却能攀登万峰。应选（）。A.细的虽不显眼，却能铺出千路 B.能铺出千路的是细的不显眼的 C.不显眼的细，却能铺出千路D.千路的铺成，是有了细的不显眼的判断题：对的打“”，错的打“X”。（8 分）1
5、. “个、定、边、律”中的“”字读相同。（）2. “师向我们介绍了许多明的事迹”这句话是病句。（）3. 史记是由司马迁撰写的中国第部纪传体通史，是五史的第部。（）4. “我来了传出我们的喊声。”这破折号表声的断断续续。（）三、语能实践。（10 分）1. 请写出以下简称所代表的省、市：赣（）、琼（）、豫（）、渝（）2. 常活中，我们常三字的惯语来形容些，你知道这些惯语都是什么吗？（1）把在团体中起主导的喻为（）（2） 把接待宾客的当地主喻为（）（3） 把世故圆滑的喻为（）（4） 把没有专业知识的外喻为（）3. 请反问句为下这则新闻评论补写句收尾的话。（不超过30 字）2011 年5 13 ，故宫
6、博物院负责来到北京市公安局，向快速侦破故宫失窃案的市局有关部门赠送锦旗，锦旗上写着“撼祖国强盛，卫京都泰安”，惜乎将“捍”错成了“撼”，望之瞠。故宫相关此后的辩称更让惋叹，说是为了显得“厚重”才选 了“撼”字，已有权威语学专家指出这两个字绝不能“通假”，个字的错，姑且置之笑，然，？四、阅读。（12 分）第声喝彩我家附近有户带院的普通住家，主拖带，有点早衰。她家的院种满了花，有时主就采些花插在个桶在门出售。我曾在那买过红的康乃馨、黄的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的。有天黄昏，我路过那，看见院有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的焰，我指着他们说想要。主摇摇头，说每年最好的两
7、朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远的两个。主的丈夫是个实巴交的，他絮絮叨叨地埋怨妻太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄包玫瑰花瓣给毫意思。可主执拗地摇摇头，眼闪过与她年龄不相称的羞怯。翌清早，我路过那个鲜艳盛开的院，主正守着那两只挑出的红玫瑰，脸慈爱，那种真情流露有种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在为她喝彩。主很吃惊，微微开启的唇中没说出个字，连花镜滑下来也没有发现。后来，她再见到我时，眼充满亲切的神情，有次她定要送我束黄玫瑰，说：“从来没这么说过。”我回家把玫瑰数了数，共朵，我把其中的朵送给楼下的漂亮孩，把另外九朵插花瓶。那九朵玫瑰代表着我内的企盼：让我们每个的活中都有地久天长的喝彩声
8、。因为我深 知，第声喝彩对个意味着什么。在活的长河徜徉（chng yng），谁都会有拿不准的时候，感觉没分量，快被命运冲，若是此时传来个振奋的声，也许这个就会成为座。也有将作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过个同桌，她齿长歪了，说话爱像男那么骂骂咧咧，打蚊像拍掌样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却连半个没开说话的纪录。在次作评中，我的篇精之作没评上奖，名落孙，我为此灰意冷，带着种挫折感把那篇作撕成碎。这时，我那位假同桌忽然发出愤怒的声：“谁撕它谁是有眼珠！”她其实是在表对我的喝彩。那是我写作涯中第位喝彩者，那声叫好等于是拉了我把，记得
9、当时我流出了泪。以后我继续写作，参加各类作竞赛了那位同桌后来仍然常常带着好战的脾，我俩也时常有，相互挑战，耿耿于怀。然我今难忘这个，因为她的第声喝彩就像瓢命之，使我中差点枯萎的理想种重新发芽、开花、结果。且，当我回往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和些，因为她是我活中的道明媚的阳光。1. 联系上下，我知道“耿耿于怀”的意思是（2 分）2. 章中写了谁对谁的第声喝彩，请简要概括。（4 分）（1）。（2）。3. 你怎样理解“她是我活中的道明媚的阳光”的含义。（2 分）4. 章将第声喝彩喻成命之，请你仿照划横线部分写两句。（4 分）第声喝彩就像；第声喝彩就像五作（20 分）“尝试”也就是试试，这是常有意思的实践活动。他可能成功，也可能失败。然，不管怎样，他都会使你有所发现，有所感悟。请你选取活中曾经历的次尝试，写篇章，写出的真情实感。（题拟）