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1、中考语文排序题（30 题含答案）学校 : 姓名： 班级： 考号： 一、排序题（本大题共31 小题，共 310.0 分）1. 给下列句子排序，最恰当的一项是（） 活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。 “水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 我们为什么活着？ 观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。A B C D 2. 下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）。 如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀就有可能迷失方向。 科学技术就像
2、一把双刃剑。 核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。 它给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染、生态破坏、资源短缺等问题。A. B. C. D. 3. 将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序 号）山水是最生动，最完美的体现。 。人们 品读山水，可以领悟到世界的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，故历代文人墨客无不与名山大川寻求灵感。 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。 仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； 那欢快流动的江河，多像才华
3、横溢的智者。4. 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项( ) 而且这种现象越来越低龄化 但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境 汉字承载了中华民族的文明和智慧 专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；认识的汉字越多，联想就越丰富第 1 页，共 19 页 其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 现在越来越多的人出现提笔忘字的现象A B CD 5. 将下列句子排列为语意连贯的一段话（只排列序号）。 绿是生命的颜色。 春雨过后，树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。 你看那春天的原野，生机勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋
4、。 道旁的树木，青翠欲滴；田间的禾苗，郁郁葱葱。 到了夏天，大地上一片葱茏。 面对着这充满蓬勃生机的绿色大地，便会感到自己也增添了无穷的活力。恰当的顺序应是： 6. 下列句子排列顺序恰当的一项是（） 所以，那些能够取得成功的人在受挫时，是绝不会消沉的。 人生之旅是曲线的，人类的历史也是曲折的。 因为，他们总会透过暂时的风雨，探测到未来的阳光。 一切的挫折、低谷，只是前进道路上的小插曲而己。 但曲折， 并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退 人生之途虽然曲折， 但前程似锦：人类历史虽然曲折，但时代总是在曲折中前进。 7. 按正确顺序排列下面的句子。（ 1）回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等
5、着进去。（ 2）展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。（ 3）我们排着队走到了展览馆的大门前（ 4）中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。（ 5）展室出口处的结束语中有两个字,我们好几个同学都说没有学过。（ 6）最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。第 2 页，共 19 页（ 7）大家在讲解员的带领下步入展室。（ 8）我们依次从出口处走出了展览馆。8. 将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的是（）。在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨， 也可以是；可以是寥寥的片言只语， 也可以是； 可以是直
6、对相知的友人， 也可以朝向；可以是面对面的激烈争辩， 也可以只是。（ 1）素不相识的陌生人（2）走了火的雷霆霹雳（3）悄无声息的一个暗示的眼神（ 4）不停的絮絮叨叨A、（ 2）（ 4）（ 1）（ 3）B、（ 2）（ 3）（ 1）（ 4）C、（ 4）（ 3）（ 2）（ 1）D、（ 4）（ 2）（ 1）（ 3）9. 根据语境，把下列带序号的句子接续在横线处，组成一段意义连贯的话。(只填序 号)将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。 因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。 “高山流水逢知音 ”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了
7、千古知音情。 没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言 语中流露出来。 然而，倾听是需要一种定力的。 心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。 倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流 水”了。10. 下面的句子可以组成一个语段，句序排列恰当的一项是（） 我们只能迎难而上，努力向前方挺进。 因为退缩解决不了问题。 人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。 纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。 前方的路还是需要自己去探索，去经历。第 3 页，共 19 页A B C D 11. 古人对年龄有很多指代。请将下面词
8、语按所指年龄的从小到大排列。 不惑豆蔻垂髫古稀12. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、 连贯。（填序号）怨天尤人不仅是一种懦弱， 。 ， ， 。一个真正意义上的强者并不是一 个一帆风顺的幸运儿， 必然要经历各种痛苦和挑战， 而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。 不但掩盖了自己不能面对的现实 更是一种不成熟的表现 还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患 而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾13. 请把下面已经打乱顺序的5 句话进行正确的排序，组成一首小诗。（只写序号） 飞蛾是值得赞美的将身子扑向灯火 在最后的一瞬间它得到光 为着追求光和热 也得到热了
9、 或者浸在油中 终于死在灯下正确的排序是：14. 把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（） 正是这些特点，组成了海南骑楼特有的建筑风格和文化。 和其他地区的骑楼建筑相比较，海南骑楼具有造型奇特、视觉感受密集、造型装饰精美、比例和线条十分得当等特点。 海南骑楼的特点充分体现出海南开放、自由、包容、多元的性格和风气。 海南骑楼是中西合璧的建筑。A. B. C. D. 15. 请按一定的顺序把下面的词语重新排列。端午节春节重阳节清明节除夕中秋节16. 将下列选项的序号填入文段的空白处。第 4 页，共 19 页自然界的物体， 多数呈曲线状。 崇山峻岭，；江河溪流，；大海汪洋，； 波光
10、粼粼，。A、是抖动的曲线B、是翻腾的曲线C、是流动的曲线D 、是屹立的曲线17. 填写在句子横线上的语句,顺序最恰当的一项是（）这次到黄山看日出，凌晨，我挤在人群的后面，同大家一样向东方翘首仰望。天是 晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。 一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。 最初只显得比别处稍亮一点而已。 须臾，彩云渐红，朝日露出月牙似的一点。 然后立刻就霞光万道， 白云为霞光所照， 成了金色， 宛如万朵金莲漂浮在空中。A. B.C.D. 18. 把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（） 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映
11、气候条件对于生物的 影响。 应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。 物候观测使用的是 “活的仪器 ”，是活生生的生物。 物候对于农业的重要性就在这里。 它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。A B CD 19. 下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是。世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的 青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。 晶莹的湖泊 大漠 奔腾的江河雪岭数不清的珍禽异兽 草原 冰峰20. 把下列带序号的句子依次填入下面横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（1分）如今在海上，每晚和繁星相对，我把他们认得很熟了。 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看到无数萤火虫在我的周
12、围飞舞。 我躺在舱面上，仰望天空。 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！第 5 页，共 19 页 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。21. 学校为活动开设了橱窗专栏，小明找来了一条指引大家读书的标语。请将下列三个 词的序号分别填入这条标语中。A实用B流行C经典读（）的书，就发现了世界的入口；读（）的书，就走在了时代的前列； 读（）的书，就架设了生活的桥梁。读书破万卷，下笔如有神 杜甫22. 下面的五个句子顺序已打乱，请根据课文内容重新排列，组成语意连贯的一段话。（ 3 分） 我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。 张婶把它拾了进来，
13、每天给它饭吃。 毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。 但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的。正确的顺序是（填序号）：。23. 结合语境，把下列句子填写在横线处，组成一段意义连贯的话。（只填序号） 要使生命越来越丰富，就要懂得给予，。 给予，是最大的回报。 这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。 你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。 事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。24. 选词填空。（ 1）我一急，把个枣儿囫囵个儿 （吞咽）下肚了。（ 2）一颗枣儿从树上落下，男孩 （毛手毛脚蹑手蹑脚）地走过去捡枣 儿。（ 3）正巧
14、，树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上，“咚”的一声，吓得那狗娘养的 （抱头就逃狼狈不堪）。25. 把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号） 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。 ； ； ； 。 。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝 ”。第 6 页，共 19 页 壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 腹部的四角各攀附一条立体飞龙 方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤26. 默写古诗文中的名篇名句。（ 1）补写出下列诗句中的上句或下句。（任选其中两句默写）
15、 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） ，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店） 无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡陋室铭）（ 2）请默写出李商隐的贾生一诗。27. 把下列句子的序号，依次填入文中横线上，使语意连贯汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录汉字的书写符号。A这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。B它由象形文字（表形文字）演变成兼表音义的意音文字，但总的体系扔属表意 文字。C在形体上逐渐从图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫 “方块字 ”。D所以，汉字具有音形义于一体的特性。28. 把下面的句子组成一段话（只需把序号填在横线上）。 这样理解 “基础 ”，结果只能
16、妨碍人才的成长 基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到了智育 中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础 但是，有的同学，甚至教师，对“基础 ”的理解往往偏于狭窄 书本知识已包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书 智育包括书本知识、 非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书 本知识的学习正确的顺序： 29. 下面一段话的正确语序是（）第 7 页，共 19 页A也因为语言无味，面目可憎。 B写文章，在要求内容准确之外，还要求写得生动。 C而拒人于千里之外，使人不愿意接近。 D即使这种文章把意思大体表达出来了。 E在修辞拙劣的文章中间。 F人们所读到的永远只
17、是干瘪的词汇、刻板的句法、章法。30. 按原诗填空：（ 1）众鸟高飞尽， 。（ 2） ，落日故人情。（ 3）花间一壶酒， 。（ 4） ，思归多苦颜。（ 5）明月出天山， 。（ 6） ，我舞影零乱。（ 7） ，随风直到夜郎西。（ 8）孤帆远影碧空尽， 。（ 9） ，别有天地非人间。31. 默写一首你喜欢的唐诗题目作者 第 8 页，共 19 页答案和解析1.【答案】 D【解析】此题考查学生句子排序能力，解答此 类题，要求学生平时加强阅读领 悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力， 通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达 顺序主要有空 间顺序、时间顺 序、逻辑顺序多种，其中逻
18、辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关 系、并列关系 。通读这五个句子，是围绕“我们为什么活着 ”展开的，故第一句话是 ，排除B、C 两项， 两句紧承上文，回答活着的原因，然后是 两句，故顺序为：，故选 D。2.【答案】 C【解析】本题考查学生运用 语言、排列句子顺序的能力，属于排序 题。作答此类题，首先要仔 细阅读题 干和所给的句子，搞清楚整个 语段的中心和各个句子的意思， 再进行排序。本题中 句是总起句，因此，应放在开头；然互就核能展开，分别阐述可核能的两个方面，即 句；最后是总结，即第 句。故选 C。3.【答案】 【解析】此题考查学生衔接与排序的能力。做 这类题要注意把握
19、中心意思，找出关 键性词语，语句要通 顺，语意要连贯。考查学生正确地理解 语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子 组段的能力。解答句子排序 试题，要注意语段中句与句之 间的关系，尤其是句子前后之 间的衔接。本题结合前句的表达， 先山后水的 顺序： 那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者； 那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 承接 仁者 、 智者 仁者在山的第 9 页，共 19 页稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁 爱之心； 智者则涉水而行，忘水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 故排序为：。4.【答案】 B【解析】本题考查句子的排序。做这类题要注意把握中心意思，找出关 键性词
20、语，语句要通顺，语意要连贯。解答句子排序试题，要注意语段中句与句之 间的关系，尤其是句子前后之 间的衔接。阅读六个句子可知， 是这段文字的 总领句，据此可排除 CD 两个选项。根据语句之间的逻辑， 应该紧跟在 后面， 形成一个完整的句子。故 选 B。5.【答案】 【解析】此题考查学生对句子衔接与排序的能力。需要在初步感知大体内容的基础上， 结合具体语境，根据上下文的句子 结构、逻辑顺 序等来分析推理、判断。先说 绿的意义，再按时间顺 序写绿为什么是生命的 颜色，然后写人的感受。因此其顺序是：。6.【答案】 B【解析】本题考查学生排列 语序的能力。关于排列 顺序：排序题应做到一看、二找、三抓：一
21、看就是看“一致”。看话题是否一致，句式是否一致，内容是否一致，音 节是否和谐一致。一致的句子要排在一起。二找就是找 “呼应”。找与整体语段的前后呼 应，句与句之间的逻辑关系呼应。与前文呼应的句子则紧贴前文， 与后文照 应的就紧贴后文，句与句之间的逻辑关系紧密的句子排在一起。三抓就是抓关 联词。从内容来看，此段话阐明人生的意 义，故先选 ；根据语意， 紧跟应该是阐明“曲折”的句子，故再选 ； 句是对“曲折”人生的总结 ，放第 10 页，共 19 页到 后；然后阐明能取得成功的人，都是能 经受挫折，不会消沉的，因为他们能看到未来的阳光。故 选 ，故正确排序为。故选 B。7.【答案】 （ 3）、（
22、2）、（ 7）、（ 6）、（ 4）、（ 5）、（ 8）、（ 1）【解析】此题考查学生排列句序的能力。 语句衔接连贯要做到：话题统 一，语序合理， 前后照应。因此，这类题 的做法是：（1）找起始句和总结句；（2）注意关联词；（3）串句子，按照句子间的关系，揣摩逻辑关系，将一个一个句子 连好，就可以完 成其排序任 务。本题所给句子主要是叙述 “参观展览馆”的过程的；（3）点明我 们排队走到展览馆，由此说起；（2）写在进门处 看到了标语牌；（7）接着写步入 展室；（6）写第一个展室；（4）写中间的几个展室；（5）写展室的出口处；（8）写我们走出展览馆；（1）写回头看展览馆。由此判断，这段文字的正确排
23、序 应为：（3）、2（）、7（）、6（）、4（）、5（）、8（）、1（）。8.【答案】 A【解析】本题考查学生对句子衔接与排序的能力。此 类题目要在快速 阅读整段文字， 初步感知大体内容的基 础上，结合具体 语境，根据上下文的句子 结构、内容、逻辑顺序等来分析推理、判断。阅读题目后发现“婉转的和风细雨”与“走了火 的雷霆霹 雳”相对、“寥寥的片言只 语”与“不停的絮絮叨叨 ”相对，“相知的友人”与“素不相 识的陌生人 ”相对、“面对面的激烈争 辩相对”与“悄无声息的暗示眼神 ”相对，所以顺序为。故选 A。9.【答案】 【解析】此题考查学生排列句子 顺序的能力。解答句子排序 类题目时，首先要搞清
24、楚所给句子的内容，然后根据内容和 语境来判断句子与句子之 间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的 词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排第 11 页，共 19 页好后，通读一遍，检查一下句子之 间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。通读所给的六句话，围绕中心论点“将脚步放慢一点，我 们才能听到 别人的心声和自我灵魂的独白 ”来谈。找出第一句， 没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人 因此，与他人沟通的最好方式就是 倾听。接着转折： 然而，倾听是需要一种定力的。 举例： “高山流水逢知音 ”，假设： 倘若钟子期当 时步履匆匆得出结论： 心浮气躁的人，既无暇听清 别人的心声。句子之间都是逻辑关系，只要
25、找准第一句，排列剩下的句子就不 难了。所以本题顺序为：。10.【答案】 B【解析】本题考查学生语言的衔接能力。解答时应注意时空语序、逻辑语 序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，还要注意明 显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的 词语等。做题过程中，要根据句意及 语言标志，首先要准确判断句子要表达的主要意思以及前后句的关系，并利用句式特点来排序。通过分析，可以看出这几句话中，中心句为 ，应放在最后，这几句话表明的意思应该从现象到本质，由浅入深，所以第一句应为 ，接着应该为 ，第 和 句应该互为因果关系，由以上推断可以看出 这几句话顺序应为：，故选 B。11.【答案】 垂髫豆蔻不惑古稀【解
26、析】本题考查中国传统文化中关于年 龄的常识。古人的年龄有时不用数字表示， 不直接 说出某人多少 岁或自己多少 岁，而是用一种与年 龄有关的称 谓来代替。“垂髫”指儿童，因为古时儿童不束 发，头发下垂；“豆蔻”指十三四 岁至十五六岁(豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏 还不是盛夏，比喻人还未成年，故称未第 12 页，共 19 页成年的少年 时代为“豆蔻年华”；)“不惑 ”指男子四十 岁( 不惑：“不迷惑、不糊涂 ”之意)；“古稀”应该指“七十岁”，有“人生七十古来稀 ”之说。12.【答案】 【解析】本题考查语言表达的 连贯性。本题内容中心是写 对待现实的态度，每个句子都运用了关 联词语，注意从关联词
27、语的组合角度来确定 顺序。上句有“不仅”，下句应是递进关系的内容， “更是”一词体现了这一点。其后三句也是 递进关系的句子，“不但还”，然后进一步递进“还会衍生出新的矛盾 ”。13.【答案】 【解析】此题考查学生给语句排序的能力。排序 题看似简单，实则比较复杂，在考试中丢分率较高。排序题型多变，方法不拘，但答题思路归根结底就一个 “巧”字， 具体说是九个字：辨文体、抓首尾、理逻辑。本题六个句子的 逻辑顺序应是先叙述飞蛾的壮烈行 为，然后对其进行赞美。因而首句应是第 句；紧接着的应是第 句；接下来是这样做的结果，应为第 句和第 句；然后是抒情议论，即第 句；再根据第 句和第 句的句意，第 句应在
28、前。所以正确的排列顺序应为： 。14.【答案】 B【解析】本题考查语句排序能力。语序题要注意其 说明顺序或表达的 逻辑，从前后照 应关系中理出 语句的前后 顺序即可。此段是说明文语段， 指出说明对象海南骑楼； 海南骑楼具的特点； 注意关键词句“正是这些特点 ”，紧接 句； 句由特点到性格 风气。故选 B。15.【答案】 除夕、春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节【解析】第 13 页，共 19 页本题考查学生对文化常识的了解与排序能力。解答 时，需要识记与中国 传统节日相关的文化常 识，了解不同的传统节日那不同的 传统习俗。根据所给节日的文化常 识进行排序。端午节是农历五月初五，春节是农历正月初
29、一，重阳节是农历九月初九，清明节是公历 4 月 4 日或 5 日，除夕是农历腊月最后一天，中秋节是农历八月十五。按照时间顺序，这些词语的排列 顺序为：除夕、春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。16.【答案】 D C B A【解析】本题考查学生衔接、排序的能力。作答此类题，首先要仔细阅读题 干和所给的句子，搞清楚整个 语段的中心和各个句子的意思，再 进行排序。阅读题干，“山”的特点是 “屹立”；“江河”的特点是 “流动”；“大海”的特点是 “翻腾”；“波光” 的特点是 “抖动”。因此，正确的顺序是“D、C、B、A”。17.【答案】 B【解析】此题考查学生的语句排序能力。解答此 类题，首先要仔细
30、阅读所给文字，把握语段的中心意思；然后理清思路，注意句子之 间的过渡、对应关系，把握句与句之间的逻辑关系；最后抓住标志词语，如关联词语 、暗示性词语、有指代意义的词语等分析判断。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之 间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。本段文字主要写作者在黄山看日出的 经过，根据“最初 须臾 一转眼 然而立刻 ”等表示 时间的词语，可知这四句的排列顺序为：。故选 B。18.【答案】 C【解析】本题考查语句排序能力。语序题要注意其 说明顺序或表达的 逻辑，从前后照应关系中理出 语句的前后 顺序即可。 物候观测的原理； 紧承上文，与气第 14 页，共 19 页象仪器的比较； 物候观测
31、的数据反映什么； 应用； 物候的重要性。故选C。19.【答案】 【解析】略20.【答案】 （ 1 分）【解析】本题考查学生的句子排序能力。解答此 题，要认真阅读语 段，注意语意的连 贯性和内在的 逻辑性，抓住起衔接作用的 标志词和中心句来 进行。第 句紧承“每晚和繁星相 对”，故第 句应排在前面。第 句写“仰望天空 ”时的情景，故紧随 后。“它们是这样低”表明时间的推移，夜已深沉，与“渐渐地我的眼睛模糊了 ”有时间上的连续性，且 在 后。故此题的正确顺序为：。21.【答案】 C； B ； A 。【解析】试题分析：本题考查学生对词语 的理解与运用能力。解答此 题，必须结 合语境，“走在了 时代的
32、前列 ”可与“流行”搭配；“生活的 桥梁”可与“实用”搭配；“经典” 书籍是指具有很 强的艺术魅力，并流传于世的名著，所以，“发现了世界的入口”与“经典”搭配。此题答案为 CBA 。考点：词语的理解与运用22.【答案】 【解析】本题考查学生语意连贯的理解和 逻辑推理排列的能力。此 题是课文猫一课中的语段，由几句内容来看， 应为第一句， 是对猫的介绍，紧排其后； 两句有假 设关系，最后再排 。排序题应做到一看、二找、三抓：一看就是看 “一致”。看话题是否一致，句式是否一致，内容 (意思)是否一致，音节第 15 页，共 19 页是否和谐一致；二找就是找“呼应”。找与整体语段的前后呼 应，句与句之间
33、的逻辑关系呼应。与前文呼应的句子则紧贴前文，与后文照应的就紧贴后文， 句与句之 间的逻辑关系紧密的句子排在一起；三抓就是抓关 联词。23.【答案】 【解析】本题考查句子的排序及 语言的表达 连贯能力。排列句子的顺序，首先要了解中心话题是什么，然后分析各句之 间的关系，注意一些提示性的 词语，比如表示指代的 “这是”，表示前后各种判断的 “关联词”，表示总述分述的 词语。 本题中，第一句就提出要 “给予”，那么接下来就 应该讲给 予有什么好 处，所以先选第 句；理解 句中的 “这样”，它是指“给予别人越多，你收获也越 多”，所以第二个应该是第 句，第 句应该在第 句后面；所以正确的顺序 应该是。
34、24.【答案】 （ 1）吞（ 2）蹑手蹑脚（ 3）抱头就逃【解析】此题考查近义词的辨析能力。要结合语境，通过分析备选词语 的表达效果加以选择。句（1），“吞”指不嚼或不 细嚼，整个儿或成块咽下去，与“咽”相比，更能突出 “我”的心急，与“我一急 ”相照应。句（2），“毛手毛脚 ”指“做事粗心大意，不沉着 ”，“蹑手蹑脚”形容“走路时把脚步放得很 轻”，此处，小男孩是怕捡枣 儿被发现，故意把脚步放轻些，所以要选“蹑手蹑脚”。句（3），“抱头就逃”暗含“狼狈不堪”的意思，且有逃跑之意，更符合 语境。25.【答案】 【解析】 此题为排序题，去年的中招试题就曾出 现过，主要考查语言的 连贯性， 是训练
35、逻辑 思维的一种 题型，做题时要注意前后句的 贯通和衔接，难度中等。排序题近年来受到了很多命 题者的青睐，从最近两年的中考 试卷看，出题类第 16 页，共 19 页型主要有 选择题 ； 在一定语言环境中把打乱 顺序的一组句子重新排序； 让考生自主排列打乱 顺序的句子。本题中描述的是一个 莲鹤方壶，器物以及建筑的描述一般都遵循一定的方位性，从上到下或是从左到右、从内到外等等。很明显本题是按照从 壶冠、壶颈、腹部，然后到壶底这样一个从上到下的顺序来写的，最后第 句又从整体上 进行了描述，先分写后 总括，使方壶的形象更加丰 满。26.【答案】 （ 1）烟笼寒水月笼沙正入万山围子里 无案牍之劳形（ 2
36、）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。【解析】此题考查学生对古诗文名句的 识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全 诗内容的基 础上进行分析。需要注意 “牍”“伦”的书写。27.【答案】 C BD A 【解析】本题考查学生排列 语序的能力。根据介绍汉字的音形 义顺序和关联词语来排列句序即可。故答案 为：CBDA 28.【答案】 【解析】本题考查句子的连贯表达，串联句子，以表达完整的含 义。29.【答案】 B E F D A C【解析】本题考查学生语言
37、表达连贯的能力。解答此题需要兼顾话题、句序和语言的 运用三个方面， 还要注意语境、句式的协调一致。在解答的时候，一方面要考虑语段内部的 论证思路，根据上下文注意其思 维的逻辑顺序，同时还要注意第 17 页，共 19 页语境中已经给出的文字在内容照 应上的提示，以及所给标点在语意停顿上的提示。结合着三方面的提示，就可以很 轻松地解答此 题。30.【答案】 （ 1）孤云独去闲（ 2）浮云游子意（ 3）独酌无相亲（ 4）戍客望边邑（ 5）苍茫云海间（ 6）我舞影零乱（ 7）我寄愁心与明月（ 8）唯见长江天际流（ 9）桃花流水杳然去【解析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。古诗文默写 题主要
38、有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏 析性默写 题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意 记忆、积累，同时在此基 础上加以理解、应用和赏析。默写时要 做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。以上句子易 错字为：酌、戍、苍、零、杳。31.【答案】 示例：鸟鸣涧 王维（唐）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。只要平时既注意 记忆、积累， 又能在此基 础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写 错别字。这里只要写出自己喜 欢的唐诗即可。第 18 页，共 19 页第 19 页，共 19 页