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2、把“两学一做”长期开展下去。时间越长，假如不把工作落实下去，人的思想就简单松懈，一些坏现象就简单滋生，使部分无才的人找到依托，得过且过，许多方面都只是走捷径，走过场，最终与党的路途方针政策南辕北辙。要防止形式主义的滋生，当今就要从党员学起，从党员做起，从党员抓起，为我党树立良好的形象，也为党员带好头。从党员抓起。各级党组织要履好责，逐级抓，层层落实，做到每一个环节都不能放松，时时让党员有警迫感，时代感，不断学习新学问来武装党员的头脑，免于一些不作为的领导走过场，搞形式主义，要坚决杜绝一切不求实际的作风来败坏我党的形象。从党员学起。各级党组织要把时间花在学习党章和党规上、把学习习总书记重要讲话作
3、为理论学习的主要内容，党员要发挥带头学。同时，党员干部要比照党组织学习安排并制定相关安排，带动党员共同学习，要坚持学习习总书记讲话，并领悟总书记讲话精神内涵，学实处，用到实处，做一名让党信任的党员。从党员做起。领导干部要比照党员标准，坚持把学和做同步发展，联系实际查找问题，联系所学所悟解决问题，不断把所学的内容应有到实际工作中去，要让群众看得到，做一名有创新，主动进取的合格党员。推动“两学一做”学习教化常态化制度化动员大会发言稿近日，中共中心办公厅印发了关于推动“两学一做”学习教化常态化制度化的看法，要求各地区各部门党委(党组)仔细抓好落实，要求广阔党员要长期坚持，形成常态化、制度化。学习要常
4、常性开展“回头看”，主要查找党员纪律严不严、党员思想纯不纯、党员实力强不强的问题，推动“两学一做”学习教化常态化，就是要求全国全党上下团结一心，一样向前看，不断巩固学习教化成果，在历练中不断成长，严明纪律、严格要求、建章立制。学习要不断开展“回头看”，“两学一做”基础上学，关键在做，全体党员要仔细思索，在“两学一做”中学到了什么，做到了那些?温故学到的东西，真正检验自己离合格党员的差距。要带着感情、带着责任学，每月开展一次“两学一做”讲座，每季度开展一次“两学 一做”学习教化大探讨，每年开展一次“两学一做”总结大会，让巩固学习常态化。学习不要固定在某一时间开展就可以不再参加，“两学一做”活动的
5、对象是全体党员，而不仅仅是个别党员领导干部。当然，党员干部作为“关键少数”，关乎着能否发挥关键作用，事关党和国家事业的前途命运。2019年2月12日，新华社发表抓住“关键少数”，推动全面从严治党指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中心从抓“关键少数”破题，突出“关键少数”这个重点。所以，党员干部要理所应当的抓好落实。但是落实也要先上后下，先主要后次要，先领导干部后一般干部，细心组织，层层推动。经常“回头看”学习成效，让全体党员干部能意识到“两学一做”学习教化的重要性，才能持续不断地向合格党员看齐。推动“两学一做”学习教化常态化制度化动员大会发言稿中共中心政治局会议审议通过了关于推动“两
6、学一做”学习教化常态化制度化的看法，要求要发挥党支部教化管理党员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，融入日常，抓在常常。“两学一做”学习教化作为一项党内常规性、制度化、常态化的活动，必需融入党员教化管理新常态，真正融入到党员领导干部的生活和工作中，做到抓常、抓细、抓长，走心、上手、入脑。建立抓常的体制机制。抓常，就是要常常抓、常态抓。要把学习教化摆上位置、有机融入日常工作，把学习教化的详细要求落实到日常工作的每一环节、每一步骤，不留盲点和死角，不下“雷阵雨”。 思想教化作为学习教化的首要任务，是思想上提升“补课”、精神上纯化“补钙”，若不能抓在日常、融入常态，只是一阵风、走过
7、场，就失去学习教化的应有之义，就会导致广阔党员的思想觉悟、理论水平只是“纯化一阵子”、“提升一下子”，活动一结束，一切照旧、回到原点。所以要将机制扎根落地，取得的成效方能巩固发展。建立抓细的体制机制。抓细，就是要深化抓、出实招，就是要从详细问题入手，重在抓学习教化的细微环节、环节、步骤，必需环环相扣、步步推动。各级党组织要依据党员年龄、类型等的不同，分类别、分批次进行学习教化，以敏捷多样的形式、丰富的学习载体、易懂易解的授课方式，不断增加学习效果。比如针对特别党员群体要实行切实可行、简洁易操作的方式分类指导、精准施学，对流淌党员要多实行网上课堂、微信群等简洁便利的形式开展学习;对年老体弱党员要
8、多实行送学上门、寄学到家的方式，真正实现学习教化全覆盖、不遗漏。建立抓长的体制机制。抓长，就是要长久抓、反复抓。学习教化重在持之以恒、绵绵用力、久久为功，不能三天打鱼两天晒网，集中抓的时候翻天覆地，平常放任自流。制定“两学一做”固定学习日制度，将其纳入“三会一课”等基本制度，做到有章可循、有制可依，真正融入每名党员的日常，让学习教化成为一种自觉、一种习惯。要以“钉钉子”的精神抓长效机制，形成有效制度，不断提高机制制度的科学化水平，从而长效化实现学习教化规范化、常态化、长效化。推动“两学一做”学习教化常态化制度化动员大会发言稿本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页