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1、高中数学教研组工作总结4 中学数学教研组工作总结4龙泉中学201*-201*学年下学期数学教研组工作总结201*-201*学年下学期，数学组全体老师敬业爱岗，以高度的社会责任感，把教学探讨作为事业上的崇高追求。遵循“求实创新、定位合理、团结奋进”的指导思想，促使教研教学活动呈现勃勃朝气，琢造了一批精品力作，老师的教化教学整体水平不断提高。一、始终把“学习与培训”作为开展教研活动的基础在教研活动的全过程中，教研组把老师的理论学习、业务学习，始终放在首要位。在完成上级与学校布的理论学习与岗位培训任务的基础上，依据学科特点，有针对性地选择有关素材组织老师学习，参与各种业务培训，以此作为科组活动的日常
2、行为。1、组织全组老师参与中学新课程标准（数学）的培训与学习。2、组织老师与部分学生观看201*年国际数学家大会举荐的数学文化影视片。3、中学老师坚持学习探讨高考命题的信息与走势。4、全员接着学习现代教化技术，并组织、沟通。二、以课题探讨为中心，开拓教研活动的新视角。我们认为课题探讨是一种高品位、操作性强的教研形式，对教学模式与教学内容和谐的吻合，起着肯定的辐射作用。本组担当两项教研课题：（1）省级课题：数学课堂教学模式的转型探究负责人尤春生（2）市级课题：新课程背景下“指导-自主学习的深化探讨负责陈燕昌三、把握教学成果的迁移，摆正双基教学的位。课堂教学离不开教研，没有教研的教学是不行思议的，
3、教研工作最终落脚点在于课堂双基教学，全组老师怀着满腔的教学热忱与合乎实际的科学看法，扎扎实实地把好双基教学这一关，探究教学规律，探讨教学成果的迁移。留意教学策略的调整，在教学中既留意到冲破传统教化观念的束缚，又关注现实教学状况与方向，既留意以学问为中心转向实力培育为中心，又强调夯实基础的立足点不变。适度扩大教学时空，把面对全体学生与培育数学苗子有机结合，严格区分科学的解题训练与“题海战术”界线，全面精确理解“素养教化”与“应试教化”，脚踏实地地去做我们应做的事情。在课堂教学中，仔细做好下面几件事：1、发挥年级备课组的重要作用，做到活动有目标、有步骤，选择可操作性强的问题进行探讨特殊是案例分析、
4、解题教学、竞赛辅导，做到教学内容、进度、考查三个统一。2、各年级落实听课纪要，作业批改次数，撰写总结安排，探讨评课艺术。激励老师上好探讨课，组织观摩。201*.5王扬帆担当市级公开课在反复试验中视察不确定现象爱到一样好评3、着手启动课题组资料库、课件库的建设。加快教研活动规范化的进程。4、重视中考、高考命题的信息与导向，仔细组织素材，命好模拟题与考前训练题。5、把握新课程改革动向，谛视校本课程的内涵与外延，培育了一批优秀的数学苗子，同时提高了老师的业务素养。李云芳老师指导的游江同学参与全国初中数学竞赛荣获泉州市三等奖，吴彩丽老师指导的吴志华同学参与全国初中数学竞赛荣获南安市一等奖，吴彩丽老师指
5、导的易延亮同学参与全国初中数学竞赛荣获南安市二等奖四、思索与展望在教学教研各个领域中，数学组的老师始终以人格与才智铸造了一个团结奋进、充溢活力的群体形象，构建了一道道亮丽的教学风景线，同时也给人们留下了深深的思索。我们认为数学组之所以能够做好几件事情，最重要的因素是全组老师能相互敬重，以和为贵，注意事业上凝合力的价值，从而达到“团结、共赢”的目标。在科组日常工作中始终如一地把青年老师的培育熬炼放在至高无上的位，留意发挥老老师传帮带的作用，为青年老师供应充分的学习空间与机会，把握竞争平台，大大地缩短了青年老师成长的周期，一批优秀的青年骨干老师能在教学教研工作中独挡一面，创建一流业绩。吴文德参与南
6、安市中学中学数学片段教学荣获三等奖，何仲谋参与南安市中学数学片段教学荣获三等奖总之，数学组的老师开拓进取、团结奋进的精神是可取的，成果也是可喜的，但与新的教化形势的要求还存在肯定的差距。但我们坚信：在党的教化方针指引下，在学校的干脆领导下，数学教研组的全体老师将以崭新的步伐与风貌，迎接新一轮课程改革的挑战，将来属于辛勤的园丁。龙泉中学数学教研组201*年6月28日扩展阅读：中学数学教研组工作总结中学教研组工作总结迁安体育运动学校陈碧峰理科组在学校工作思路的指导下，仔细实行课改精神，以人为本，以促进学生发展、老师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线主动探究教
7、研组建设和老师专业发展的有效途径。不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的创建力，努力使雅安中学中学数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深化探讨，主动促进“三个团队”主动参加和建设，从而使我组的探讨工作和谐、高效地开展。一个核心：是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务实力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参加教学理论和详细教学实际的探讨，使核心成员们的各类资源做到组内共享。二
8、条线：是指对教化教学的理论学习探讨和详细课堂教学的探讨两个方面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、实力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的老师，从而实现科研兴校，特性强校，特色活校的策略。为此，教研组常常组织全组老师仔细学习新的教化教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的教化理论并且具备了较新的教学观念，则须要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中探讨，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，近几年来围围着一个国
9、家级课题和二个省级课绽开了行之有效的探讨工作，除进行必要的理论学习和探讨外，常常进行公开教学探讨课，教学探讨课，并常请教化专家莅临指导工作，从而使我组的教学探讨工作落在实处。三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一安排下，各年级备课组均有自己的教学安排，有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人（上课人），在平常的教学活动中，督促老师做到“教学六仔细”。科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深化的教学探讨，其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年老师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年老师均拜德艺皆高老
10、老师为师，这样师徒之间的探讨活动常常进行，老老师的阅历为年青人所借鉴运用，反过来，青年老师的闯劲又促使老老师青春焕发，新老相得益彰。我组老师在完成本职工作之余，不计份内份外，主动参加各级各类教研活动，将自己的探讨成果无私地贡献给同行。我们重点住了以下工作:1、规范教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长刚好了解老师课前、课
11、中、课后探讨教材、把握课堂实效的状况，刚好总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位老师都明确树立集体质量的意识。2、组织好每周一次的教研组活动（周三下午）。围绕理论学习、课题探讨，集体备课、公开课等形式进行，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。主动参加市教化局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，主动学习他人先进阅历，不闭关自守。3、加强青年老师的培育，促进中老年老师成名。激励他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，主动撰写论文.针对教研组的实际
12、状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻老师身上，特殊是在上一年度支教的老师。教研组内先后听了三位老师的课，针对教化教学中存在的问题，教研组内进行了沟通，有效的促进了他们对教化教学的探讨以及角色的转变，保证了教学的有效推动。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有郑5位老师参与了省市的赛课竞赛，均取得了优异的成果。在今后年的工作中，我们将在接着做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的探讨，争取在时间和经济条件许可的状况下努力推动科研课题的探讨，争取早日结题。以促进教研组健康和谐发展，为学校的腾飞做出应用的贡献。高二数学教学工作总结迁安体育运动学校陈碧峰这学期我任高二的数学课，这个班的基础不
13、太好，学习习惯也不太好通过我的努力，依据学期初制定的教学安排，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。(一)在备课方面，我仔细钻研教材，留意了解学生，潜心探讨教法。这学期的教学内容包括，简洁几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对学生基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序刚好支配，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分打算，课后刚好对课上出现的状况进行总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。在打算课堂练习时，由于我的教学阅历不足，备课时需查阅大量的资
14、料，给学生高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我注意和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习状况，由于学生对我不太适应，所以在期中考试时成果不太志向，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的学生评价老师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。(二)增加上课的技能，提高教学质量。在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清楚，重点、难点突出。在课堂上，特殊留意调动学生的主观能动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得简单，学得轻松开心;留意习题的数量和质量，精讲精练
15、，在课堂上老师尽量讲的少，学生思索和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习实力，让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。(三)批改作业、辅导学生与考试评价方面我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我始终很注意这几方面的工作。这学期我按着学校的要求
16、每星期让学生做一次作业。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知学生，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我始终坚持要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，因为我发觉我们的学生太不注意课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的学生有所提高，效果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在第八节课和课活时间进行个别辅导。我们的学生基础差，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业
17、，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况等。从激励着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的学生，做到惩处有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给学生打算了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热忱很高，学习氛围很浓，许多学生都有所提高。高二数学教学反思迁安体育运动学校陈碧峰惊慌有序的高二教学工作已经结
18、束了，经受了磨砺和考验的我，在各个方面都得到了很大的提高，尤其是学科学问的理解和业务水平方面更有了进步，这都离不开学校领导和同组的有阅历的老师的支持和帮助。“学高为师，身正为范”，作为一名人民老师，最重要的是教书育人，而要做好教学工作就必需具备精湛的专业水平和良好的思想道德品质。这一年来我仔细钻研数学中的每一个学问点，细心设计每一节课，虚心向教学阅历丰富的老师请教，同时主动主动的学习老老师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，留意学生的心理素养的提高。尽管我在教学中当心谨慎，但还是留下了一些缺憾。为了以后更好提高教学效果。经过一番深思，我个人觉得高二数学教
19、学,应当作到夯实“三基”，理顺学问网络。因为高考命题是以课本学问为载体,全面考查实力，所以，促进学生对基本学问、基本概念和基本方法的巩固驾驭相当关键。我从中得到的教学反思如下：一、教学定位要合理化，重基础学问、基本方法和基本思想通过一年来的高二的数学教学，以及对会考试题及市统测的探讨分析发觉，数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，所以我认为，对于大多数的学生作好这部分题是至关重要的。我的做法是：加大独立解题和考场心理的模拟训练，这是我们可以进一步改善的地方，可大大提高整体的数学成果。与此同时，又要有针对性地提高程度较好的学生，先从思想相识和学习方法上加以指导，提高拔尖人才，这样把一些偏、难、怪的内容削减一些，在平常考试中，特殊留意对试题整体的把握，指导学生的整体学习思想。二、老师指导好学生对教材的合理利用数学考试考查点“万变不离教材”，很多的试题就本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页