《2021秋九年级物理上册第13章探究简单电路13.1从闪电谈起学案2新版粤教沪版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021秋九年级物理上册第13章探究简单电路13.1从闪电谈起学案2新版粤教沪版.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、13.1 从闪电谈起学习目标 1.感悟什么是电荷，知道什么是正电荷，什么是负电荷。 2.感知电荷之间的互相作用规律。 3. 学会使用验电器。预习提纲1摩擦起电一些物体被摩擦后，能够_轻小物体。人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。2电荷的种类（1）把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电规定为_电荷。（2）把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电规定为_电荷。3两种电荷之间的相互作用规律同种电相互_，异种电荷相互_。4物体带电时，它的尖端容易发生放电现象，这种现象叫做 。5摩擦起电的实质：摩擦起电实际上并不是产生了电，而是电子在物体之间的_。6验电器（1）验电器的作用是_；（2）验电器的验电原理是_
2、_；7静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印等，都是根据 的原理工作的8解决油罐车火花放电引起火灾的方法是 ，将电荷导入大地；解决雷电现象造成的危害的方法是在建筑物的高端安装 。 学习过程一、电是什么活动11.感知电荷做一做 按图11-2做实验，观察带电体对轻小物体的吸引作用，感知什么是电荷。想一想 生活中还有哪些摩擦起电现象。2.感知两种不同电荷读一读 课本图11-3部分，记住什么是正电荷，什么是负电荷。二、电荷间的相互作用1.研究电荷之间的相互作用活动 2 按照活动2的步骤研究，观察电荷间的相互作用：图1111为某同学的研究情况，与你观察的图11-1-1丙现象一样吗？根据实验现象，可得到电
3、荷之间的作用规律是：同种电荷相互 ； 异种电荷相互 。2.用起电机模拟闪电活动 3（1）摇动起电机手柄，当转速逐渐增大是，你会看到什么现象？（2）解释你看到的现象（3）举出你所知道的放电现象和同学们交流。3.阅读信息浏览， 利用原子结构的知识，解释摩擦起电的原因。玻璃棒丝绸一般情况电子数=质子数/不带电电子数=质子数/不带电因互相摩擦电子数质子数/带负电三、怎样知道物体是否带电。1观察验电器有哪几部分组成，哪些部分是导体、哪些部分是绝缘体？2一个不带电的验电器，当带电体接触金属球时，由于金属球，金属杆，金属箔是 ，所以带电体上的一部分 转移到验电器的金属箔上，这两片金属箔由于带 电荷，相互 而
4、张开。3做一做。完成P6课本做一做的内容。四、电现象的应用和防护1请说明电现象有哪些应用。2怎样防止由于放电造成的危害。自我检测1有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为穿着化纤布料衣服时，容易发生_现象，从而_轻小的尘埃所造成的。2下列现象中，不属于摩擦带电的是（）A用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑时，纸屑被吸起B在干燥的天气中脱毛线衣时，听到轻微的噼啪声C把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针吸引铁屑D用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物3有四个带电体A、B、C、D。A排斥B，而B吸引C，C又排斥D。若D带正电荷，那么A一定带_电荷。4验电器的金属箔张开，说明验电器（）A不
5、带电B带正电C带负电D可能带正电，也可能带负电图11-1-25如图11-1-2所示，将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下捋，塑料绳会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开的越大，这是为什么？6用毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，如图11-1-3所示，此现象说明 图A物质是由分子组成的 B分子间存在着吸引力C分子是带电的粒子 D带电体能吸引轻小物体7.丝绸摩擦过的玻璃棒带_电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中_电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图11-1-4甲所示，原因是。若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合， 如图11-1-4乙所示，则此带电小球带电。甲乙图11-1-4自测题答案：1、带电、吸引 2、c 3、负 4、D 5、塑料捆扎绳因为摩擦而带同种电荷，由于同种电荷相互排斥而向四周散开，捋的次数越多，塑料捆扎绳所带的电荷越多，所以下端散开的越大。6、D 7、正、失去、同种电荷相互排斥、负 电荷电荷之间的相互作用电荷的检验尖端放电电现象的应用和防护学习要点总结反思我的收获：我的困惑：4