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1、计算机工程学院就业创业心理健康教育活动总结 计算机工程学院就业创业心理健康教化活动总结就业创业心理健康教化总结5月18日下午，由计算机工程学院心理协会发起，经我院唐瑶老师指导，开展了高校生就业创业心理健康教化。主要面对大四临毕业学生，供应一些关于就业压力，思想问题等介绍本次活动由计算机工程学院心理协会会长顾莉花主持，主持介绍此次打算的就业创业心理健康教化PPT，PPT分6部分：当前高校生择业心态，就业思想问题，高校生就业主要途径，当前就业形势，就业思想教化，影响就业因素。每一部分有详细的延长，让大四学长们能够更好的了解就业须要面对的一些问题，以及如何解决问题的方法。本次活动主旨以就业为导向，强
2、化高校生就业思想教化。从当今就业形势来分析当前高校生须要合理的就业期望值。让大家从理性的角度去看待就业问题，从而尽量获得满足的工作。本次活动活动圆满结束，大家都了解到就业须要面对的状况，以及如何去处理就业可能面临的问题。活动进行中大家也对可能遇到的问题绽开了探讨，相互沟通中基本解决了自己的问题。计算机工程学院心理协会201*年5月20日扩展阅读：环境学院心理健康月活动总结环境科学与工程学院心理健康教化月活动总结为提升我院广阔学生心理素养，依据关于开展桂林理工高校201*年高校生心理健康教化月活动的通知（桂理工学工12号）相关要求，围绕了解自我，欢乐成长为主题举办了多主体，多层次，多元化的系列活
3、动。本届心理活动健康月旨在为同学们搭建一个如何更好沟通沟通、如何更好地处理人际关系的平台，为构建和谐校内建设做出主动贡献。历时近一个月，圆满完成了实施方案所列的全部内容，收到了预期成效。现将活动状况总结如下：一、加大组织宣扬力度，主动普及心理健康教化我院领导高度重视本次心理健康教化月活动，成立了活动领导小组，负责组织督导活动开展落实。首先，通过召开班级心理委员会议，大力宣扬心理健康教化的重要性。其次，为了将构建和谐人际，飞扬青春幻想-和谐人际健康心灵的主题思想深深扎入我院每一个同学的心中，实行出版海报及学问竞答等方式大力宣扬普及心理学问，。最终，为了把系列活动落到实处，通过开展系列活动，寓教化
4、于活动之中，让广阔同学在活动中得到教化，让他们都感受到要和谐就得从自身做起、疼惜别人、珍惜自己。二、全民参加活动环环紧扣逐步推动1、优秀班级心理健康教化活动评比（1）活动形式5月6日我院活动通知下达到各班以后，各班高度重视，纷纷组织班干投入班级活动策划中，为活动的形式供应了足够的创意。活动中，很多班级以户外嬉戏的形式开展本班心理健康教化活动，如：真心话大冒险、两人三足跳、男女混合足球赛、蒙眼穿绳术等嬉戏，活跃了气氛，提高了同学们的参加度，也更贴近高校生朝气蓬勃的形象；也有的班级坚持以座谈会的形式对同学们进行心理健康教化，但座谈会中穿插消遣环节，如：小组模拟钟摆，价值拍卖会、我曾对我说等小嬉戏。
5、最终我院评出多个优秀作品，水文09-2班的略胜一筹，赢得本院此次活动第一。（二）活动内容本次活动各班都能切合阳光心态，欢乐生活的主题开展，多数班级以轻松幽默的小嬉戏为引子，深化引出同学们心理存在的问题，并结合实际状况作出总结，有的班级甚至请来了专业的心理老师为同学们解答怀疑。采纳户外活动形式的班级大多都能通过开展大型嬉戏来提升班级体的凝合力，如：两人三足跳、蒙眼穿绳术，多为大家喜闻乐见的嬉戏，有的班级还开展了象征放飞志向的风筝放飞大赛，在消遣的同时也增进了班级同学间的感情。有的班级还邀请到了班导师，增进了师生之间的沟通，提高了活动的参加度。（三）活动效果通过开展本次活动，使同学们从劳碌的生活中
6、放松了自己，也使同学们在这简短的放松中明确了生活的含义，明白了情感的价值，也为一些处于迷茫阶段的同学拨开了迷雾。从各班活动的组织状况来看，本次活动也充分发挥了各班班干的带头作用，提升了班干在同学们心中的威望，对班干的启迪很大，使很多平常不主动的班干重拾了责任感，增进了班干群体的沟通，也增进了各班的凝合力，很好的达到了开展本次活动的目的。2、了解自我，欢乐成长大型广场欢乐心理运动会此次活动由我院、外语学院、理学院、人文社会科学学院一起承办，整个活动四个学院相互协作，紧密合作，起到了较好的普及心理健康教化的效果。（1）前期打算：前期打算是整个活动能顺当进行的关键。在活动前期，我们能很好的细化这个活
7、动的细微环节，并做好相关的策划，将裁判支配到位，并制定出合理的规则。在25日之前，在领队会议上提前演示了这个嬉戏的玩法，并统一了嬉戏规则，避开在嬉戏中不出现混乱。（2）人手支配：我们能依据工作人员时间来合理的支配人员工作。由于我院的同学在25日下午5、6节都有课，支配出人手，所以我院支配人员在2点半之前把所需物品都搬到了运动会场地。在运动会之前，在有外国语学院和人文学院的大力帮助下，布会场的工作能顺当完成。（3）活动过程：a.活动支配整个嬉戏支配得比较合理，在竞赛之前可以先给每个参赛队做了演示，并能刚好有序的组织各参赛队伍按组别参赛，整个活动没有出现大的问题。虽然在竞赛过程中，有些参赛队伍质疑
8、裁判的公正性，但通过裁判员与队员的重新演示，很好的处理了纠纷，也让每个参赛队都认可了自己的最终成果。b.活动效果竞赛的活动趣味性很强，同时技巧性要求也比较高。很好的体现了团队的协调实力和合作精神。整个活动的加油声、笑声不断，很好的体现了整个活动的目的，让同学们主动参加其中，很好地训练了学生身体的敏捷性，柔韧性，协调性，让学生充分体验竞争与合作带来的压力和欢乐。3、高校生心理情景剧原创剧本征集活动此次第三届原创心理剧剧本大赛，在我们的努力下取得了一个还算满足的成果。1、大力向全院各班同学征集，并仔细评比在5月初接到还是那估计下发的文件后，我院结合自身特色，制定了一个符合我院学生的活动策划和剧本评
9、定方案。经过一个月的仔细审核，最终学生会的喜洋洋与灰太狼剧本独具一格，获得我院心理原创剧本大赛第一名，并推选到学校参赛。喜洋洋与灰太狼在剧情上讲解并描述的是好吃懒做的懒羊羊因为逃课没有受到灰太狼毒药的影响但他也肩负上了挽救羊村的重任！在需找解药途中，懒羊羊与村长间的心理上的对比突出了主题：乐观的精神，最终故事以喜剧结尾，很好的切合了心理健康教化的主题。此次心理原创剧本大赛很好的熬炼了学生的写作实力、培育学生的创新意识及整体的构思实力。我们给他们供应一个呈现自己的舞台，让他们的作品展示出来，给同学们去观赏，去感受。同学们主动参加，热忱及其高涨同时也让同学们了解从剧本中了健康心理，也让文学爱好者呈
10、现风采，也让同学们感受到文字的魅力，从中获得精神食粮。三、阅历收获与不足第一，学校、学院领导的重视是组织保证。由于多年来我校领导特别重视学生的心理教化体制的建立，每年都会拨专项经费用于活动的开展。并组成专项小组，指导活动的绽开，制定制度加以保证。老师细心策划，广阔同学主动参加，是我院的心理健康教化月活动得以胜利的重要保证。全院同学都自觉的把和谐校内的建设当作自己的一种责任和作为民院学子的一份义务。主动参加心理健康教化月中系里支配的各种活动，深化了解心理健康教化学问，关切理解帮助有心理困扰的同学，在校内内形成和谐人际关系的良好氛围，其次，团总支与班委大力协作是实施保证。这个月以来学生会各部门各尽
11、其职，特别仔细的对待每一件事情，工作上勤勤恳恳，不说苦不谈累。且由于各兄弟部门互帮互助、主动协作，使我系开展的各项活动都取得了可喜的成果。当然，班委会的力气也是不行忽视的，每一个活动他们都传达到位，激励班上的同学踊跃的参加其中。两者双管齐下，我们的活动才能圆满胜利。但其间各在制作ppt的过程中，我们没有统一要求用201*版的格式，造成在播放过程中出现一点小问题，也奢侈了重做的时间。从这次教训中，我们总结出今后肯定要注意这些细微环节问题，做好相应的备案，在布工作之前能考虑全面，落实到每一个细微环节中去。第三，学院学子们的思想素养和道德教化得到了提高。通过我系一系列活动的绽开，使不少同学了解到了和
12、谐人际和谐校内建设的重要性和必要性，感受到了在学校、学院在和谐人际和谐校内建设中给我们带来的便利和巨大改变。虽然只有短短的一个月，但是实践给同学们的教化是课堂教学无法比拟。同学们在参加活动的过程中增加了自己基本的心理专业学问、树立正确的世界观和人生观。同时提高了同学们的创新思维实力，熬炼同学们各方面的实力。环境科学与工程学院二一一年六月二日附1：活动照片欢乐心理运动会之合力运球嬉戏欢乐心理运动会之蜈蚣翻身嬉戏欢乐心理运动会之大冒险嬉戏优秀班级评比活动之水文09-2班扮时钟嬉戏优秀班级评比之环工10-1班朦眼过障碍嬉戏附2：了解自我，欢乐成长大型广场心理系列活动总方案一、活动目的让广阔学生深化了
13、解心理健康学问、增加心理健康意识，踊跃参加到促进身心全面发展的行列中来，学校开展以了解自我，欢乐成长为主题的大型心理广场系列活动。二、主办单位桂林理工高校工作处心理询问中心三、承办单位外国语学院团委学生会、人文社会科学学院团委学生会、理学院团委学生会环境科学与工程学院团委学生会四、活动时间与地点时间：二一一年五月二十五日16：30分地点：雁山校区教三栋广场五、活动主题了解自我，欢乐成长六、参赛形式雁山校区各学院选择20名参赛队员组成学院代表队参加相关活动的竞技七、活动对象桂林理工高校雁山校区全日制本科在校生八、前期打算（1）宣扬工作1、5月20日5月25日，外国语学院、人文与社会科学学院、理学
14、院、环境学院将在学院宣扬栏张贴欢乐心理运动会的彩喷，同时在学工处宣扬栏及食堂前设展板进行宣扬。2、5月2425日，我们将通过学校广播电台对全校师生广为宣扬欢乐心理运动会3、召开各学院体育部长会议，将活动精神及活动意义大肆宣扬。（2）报名工作1、召开各学院体育部长会议，下发参赛队员信息表格，各学院自行组织初选。2、学院选拔后组成参赛代表队，参与最终竞赛。九、活动流程各学院参赛队伍在16：20分签到完毕。（1）欢乐心理运动会开幕式1、主持人介绍领导嘉宾及各学院代表队2、领导老师致辞3、裁判员代表发言4、参赛学生代表发言5、宣布活动正式起先（2）活动起先1、进行第一个竞技项目：蜈蚣翻身，各参赛队伍按
15、指定依次参赛。2、进行其次与第三个项目：合力运球、四人五足3、进行第四个项目：冒险者嬉戏（3）活动结束1、相关负责部门做好最终统分工作，并予以公示2、宣布竞赛结果并颁发奖状与奖品3、合影留念十、积分规则1、四个活动项目总分100分，每个活动项目总分25分2、按活动完成时间长短积分，用时最短为第一名，积25分；其次名积分为23分，按此积分原则，依次递减2分，直至递减结束。3、如完成四个活动有两个以上参赛队伍积分相同的状况，以蜈蚣翻身活动项目的排名为最终竞赛排名。十一、奖项设第一名、其次名、第三名、优秀奖桂林理工高校学工处心理询问中心理学院团委学生会外国语学院团委学生会人文社会与科学学院团委学生会
16、环境与科学工程学院团委学生会二O一一年五月十七日附3：活动项目一蜈蚣翻身策划一、活动目的：二、活动地点与时间时间：5月25日（周三）下午17：00地点：三栋广场三、承办单位环境与科学工程学院团委学生会四、参加人员裁判员、计时员、参赛队员五、嬉戏流程：（1）把13个参赛学院按4、4、5分成A、B、C三个小组，（赛前裁判负责支配抽签确定）。（2）由工作人员演示如何进行嬉戏并介绍嬉戏规则（3）A参赛小组在开幕式结束之后，就有工作人员带领就位打算竞赛。A组竞赛结束，接着进行B组竞赛、C组竞赛。（4）竞赛起先时，由主持人发出起先口令，各参赛小组队员起先行动，计时员起先计时，同时裁判负责监督各队有无犯规。
17、（5）每组竞赛结束，记分员负责统计各队所用时间，全部竞赛结束时，按时间由短到长排出依次，并交由裁判给出相应分数，最终结果交给主持人。（6）由主持人宣布各参赛队本环节嬉戏最终得分。并进入下一嬉戏环节五、竞赛规则：（1）各代表队参赛人员为20人，参赛同学以纵队方式排成一列，后一名同学直臂将手搭在前一名同学的肩上形成一条大蜈蚣。（2）每个参赛小组起先竞赛时需两名裁判现场监督，四到五名计时员同时记时，两名记分员统计时间。（3）计时起先，要求后一名同学依次从倒数第2，3人形成的空隙中穿过，以S型再接着穿过3,4人形成的空隙，始终钻过队伍最前一名同学形成的空隙后停止，同时第一名同学将手搭在穿过的同学肩上。
18、在最终一名同学钻过倒数第2名身前是，倒数第2,3，4名同学在前一名同学身后依次始钻过空隙。（4）当全部同学都通过时大喊蜈蚣，计时停止，按时间长短排定名次。（5）各参赛小组根据规则进行竞赛（假如犯规，得从在犯规的那一步重新起先）环境科学与工程学院团委学生会二O一一年五月十七日附4：活动项目二合力运球策划一、活动目的为了让广阔学生增加心理健康意识，主动地参加更多的集体活动，能够让高校生加强合作实力，从而能够欢乐地成长，因而开展了此次心理健康教化系列活动。二、活动内容（合力运球）1、活动道具：气球若干，秒表6个2、竞技方法：参赛的成员站在场地同一侧的一条直线上，每组队员根据用额头、后背、上臂的依次接
19、力，按总用时长短排定名次。3、留意事项：不行以用身体其他部位帮助运球，否则按犯规处理；假如竞赛过程中，气球落地，需原地捡球，接着进行竞赛；如气球被弄破，需在原地拿起气球，接着进行竞赛。三、活动对象每个学院代表队派六名队员参赛，两人为一组，每次竞赛由两个学院的参赛队同时进行，即有六个小组。四、活动时间地点:时间：5月25日下午16点30分地点：三栋广场五、承办单位：桂林理工高校理学院团委学生会六、工作人员支配计时员：六名记录员：两名道具人员：两名桂林理工高校理学院团委学生会二O一一年五月十七日附5：活动项目三四人五足策划一、活动目的加强同学之间的沟通沟通，在惊慌的学习生活中放松心情，提高同学们的
20、身体素养和心理素养，让同学们在户外活动中呈现青春的活力。二、承办单位外国语学院团委学生会三、活动对象桂林理工高校雁山校区13个学院代表队四、活动时间及地点时间：5月25日下午16:30分地点：三栋广场五、活动名称：四人五足六、竞赛规则参赛人员：每个代表队派4名同学参与竞赛，必需是2男2女。竞技方法：4名队员用布条把小腿绑在一起，男女相隔，中途断开应马上绑好，接着前进，若之不理按犯规处理。竞赛进行折返跑，长共20米，按用时长短排定名次。七、活动流程1.在活动打算期间，给各学院参赛队伍召开相关会议，并进行该项活动的抽签。2.将竞赛队伍分为A、B、C、D四个小组，每组分为3个赛道（D组4个赛道），依
21、次按A、B、C、D组的依次进行竞赛。3.各学院代表队领队在16：15在竞赛场地签到。4.由工作人员引导组织各代表队参赛选手到制定地点，并向参赛选手介绍竞赛规则。5.A组3个代表队进行竞赛，记分员将成果上报统分处并予以公示6.B、C、D组按A组竞赛流程接着7.竞赛支配总裁判（发令员）1名，每场竞赛支配计时员4名（C组5名），记分员1名，裁判2名，秩序维护人员2名。8.竞赛用的布条应由相关工作人员帮助捆绑，在竞赛中若出现布条中途断开的状况，应马上绑好，接着前进，若之不理按犯规处理，裁判进行制止并在竞赛用时中加时10秒。9.每场竞赛结束后计时员应马上将成果报给记分员，记分员应马上将竞赛结果交到总裁判
22、处。十、留意事项1.在每场竞赛结束后，工作人员要对该场竞赛结果进行公示。2.在竞赛过程中不允许出现越道现象，一经发觉按犯规处理，在其竞赛用时中加15秒，如严峻影响其他赛道代表队竞赛的取消该越道代表队的竞赛成果。3.由于天气多变，各代表队负责人需提示本队同学做好防暑防晒防雨防雷工作，留意人身平安。附：物品打算序号1223456789101112131415物品名称布条大卷尺哨子计时器相机积分榜喇叭粉笔签到表抽签结果表参赛队伍资料急救药品抽签条桶装水笔纸数量15根1把3个4个2台1个1个1盒3张3张10张若干13张1桶1盒若干负责部门生活部生活部生活部计时人员自带新闻部宣扬部外联部生活部秘书处秘书
23、处秘书处生活部秘书处生活部生活部生活部桂林理工高校外国语学院团委学生会二一一年五月十七日附6：活动项目四冒险者嬉戏策划一、活动目的让广阔学生深化了解心理健康学问、增加心理健康意识，主动参加心理健康活动，促进身心全面发展。二、活动主题了解自我，欢乐成长三、活动对象桂林理工高校全日制在校本科生四、活动时间及地点时间：5月25日（星期三）下午16:30分地点：雁山校区三栋广场五、主办单位桂林理工高校学生工作处心理询问中心六、承办单位人文社会科学学院团委学生会七、活动要求1、须要每个学院派一个代表队参与竞赛；2、每个学院的代表队需有一名领队，竞赛前到主席台抽签确定竞赛场次及场地，全部裁判、记分员、后勤
24、人员、道具人员等工作人员会始终秉着仔细负责、公允公正的原则为竞赛服务；3、请各个学院代表队听从活动主办方、承办方的支配参与竞赛。八、活动内容（一）活动器材：跳绳4条、毽子6个、矿泉水若干、呼啦圈4个、气球若干、秒表4个(可用手机代替)（二）参赛人员：每个代表队派6名队员参赛（共14个代表队）（三）工作人员：主裁判1名、监督员4名、记时员1名、（四）赛制规则：竞赛分为四个场次，依次进行（即第一场次竞赛完毕之后方可进行第二场次的竞赛以此类推）。第一场次4个代表队、其次场次4个代表队、第三场次3个代表队、第四场次3个代表队（即14个代表队的分组支配为4,4,3,3）（五）竞技方法：六名队员分两组分别
25、站在场地两侧，一侧三人。场地中会放好上述五个道具，要求冒险者遇到每个道具后完成相应要求，方可前进。跳绳十次，踢毽十次，喝水300ml，吹爆气球，转呼啦圈十次，六名队员进行接力，按用时多少排定名次。人文社会科学学院团委学生会二一一年五月十七日附7：环境学院优秀班级心理健康活动评比方案一、活动目的充分发挥班级心理委员、班干部、心理协会会员等朋辈群体作用，主动依托班级力气，重重点围绕阳光心态，欢乐生活的活动主题，结合实际设计并设施班级心理健康教化活动方案，引导学生全员参加心理健康教化活动，促进学生树立健康心理的理念，养成主动向上的学习生活方式。二、承办单位组织部三、活动形式班级心理健康教化活动的形式
26、可敏捷多样，如：辩论赛、集体探讨、校内短剧、团体辅导、心理问答题等形式，激励创新。四、活动范围全院各班五、活动时间201*年5月5日至5月30日六、活动实施（一）活动开展进程1、各班要高度重视，在活动月期间仔细组织本班级同学主动参加心理健康教化活动方案设计与实施的评比活动，在各班活动前3天先请上交活动策划，并在5月27日前各班上交活动成果PPT。2、组织部在各班活动当天组织人员按评分标准进行评比。3、在各班上交PPT后，组织主席团进行二次评比4、院内选出一个优秀班级活动推选到学校参赛。（二）材料报送要求各班报送的材料必需包括活动内容、设计思路、活动过程记录等；材料应内容翔实，有特色，有主题；字
27、数应当在3000字左右，详细格式详见桂林理工高校优秀班级心理健康教化活动申报材料。另附上5张以内有标释的活动照片。七、评优标准八、优秀班级心理健康教化活动评比指标一级指标二级指标主要观测点活动目标目标明确，主题突出活动设计活动形式形式新奇，引人入胜活动内容内容丰富，科学规范活动实施组织管理活动组织规范，秩序良好现场生成依据现场，合理生成应对措施参加度本班级学生参加活动的比例，是否有专职或兼职老师指导或参加351003035权重自评分学生反馈活动反馈效果是否良好，是否有数据证明活动效果氛围学生和活动组织者的现场投入度社会影响活动具有好的社会意义和社会影响力操作演示活动操作演示规范到位总分附8：环
28、境学院校内心理情景剧剧本原创大赛活动方案一、活动目的宣扬心理健康学问，引导高校生关注信息问题，丰富校内文化，为201*年广西高校生心理情景剧竞赛做好前期打算。二、承办单位文艺部三、活动时间201*年5月5日至5月30日四、参赛对象环境学院全体在校本科生五、活动实施1、各班要高度重视，在活动月期间仔细组织同学主动参加心理原创作品大赛，美位参赛选手需在5月24日之前上交作品和PPT简介。2、5月28日组织主席团进行评比出一个优秀作品选送到学校参赛六、剧本要求1、主题：乐观，让生活更美妙2、剧本要贴近现实、主动向上，反应当代高校生、探讨生的学习、生活，体现剧中人物的心理活动特点和心理改变过程，易于通
29、过舞台展示。3、剧本内容需为原创，历年参赛的作品均不予以接受。若存在抄袭、剽窃等，一经发觉，取消参赛资格。4、剧本字数在5000字左右七、评分标准主题（15分）主题明确、新奇、有教化、启示意义，适合学生表演；内容（20分）能充分表达主题，贴近高校生真实生活，体现学生心理世界；方法（20分）心理问题表现清楚，解决方法生动、好用、有效；格式（15分）规范的剧本格式（体现舞台效果）技术（20分）剧中内容与心理剧技术相组合，至少要运用3个心理剧技术；原创（10分）剧本创作意图明确、任务介绍清楚、道具支配合理等。友情提示：本文中关于计算机工程学院就业创业心理健康教化活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，计算机工程学院就业创业心理健康教化活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页