《二年级上册音乐教案《彝家娃娃真幸福》（人音版）2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册音乐教案《彝家娃娃真幸福》（人音版）2.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、彝家娃娃真幸福教案教材分析彝家娃娃真幸福是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，歌词简洁形象，旋律欢快跳跃，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。 教学目标1、学会运用轻快有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福。2、能主动参与彝族歌舞的表演，体验彝家娃娃的幸福生活。教学重点能用轻快有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福，感受彝族音乐的特点。教学难点听辩音的高低，感受旋律的起伏。教学用具钢琴、课件、木鱼、翻页笔。 教学过程一、导入1、 教师询问中国有多少个民族？说说你知道的民族有哪些？由此以小导游的身份介绍彝族， 观看ppt，初步感受彝族文化，出示课题，从
2、而导入歌曲。二、新授学唱歌歌曲（一） 反复聆听，熟悉歌曲。1、初次聆听，说感受。2、 聆听歌曲录音，听辩“阿里里”。师：请同学们看一看、听一听，老师拍手的时候歌曲中唱的什么歌词？生：阿里里师：那“阿里里”是什么意思呢？（视听结合）师：“阿里里”是我国少数民族彝族人民在歌唱时表达高兴心情的一个衬词。来，让我们一起来感受他们的快活心情。师：今天我们就要学习一首新歌彝家娃娃真幸福（板书课题）3、教师播放音乐，学生找出歌中每段歌词有几个阿里里。 生：四个4、教师范唱，学生听辩四个“阿里里”的高低位置师：那我们就和这四个阿里里做个游戏吧！来，看老师的手，这是低位置，这是高位置，那这是中位置。我们再来听一
3、遍，看谁的反应最快，能用小手摆出这四个“阿里里”的低中高位置。师：第一个阿里里住在什么位置呢？生：第一个是低位置、第二个低位置、第三个中位置、第四个高位置（学生边说边在黑板摆出不同高低位置的四个“阿里里” 磁性卡片）5. 老师用la代唱歌曲一三小节，让学生说发现红色字体的异同，并用不同颜色贴纸表示。6. 教师边表演歌曲（孩子怎么介绍自己的？）ppt展示（二）学唱歌词按节奏读歌词分组比赛度 节奏解读 （二） 学唱歌曲1. 师生接唱 2. 分组接唱3. 小组比赛4. 齐唱歌曲 （三） 处理情绪 彝家娃娃唱歌时心情怎样？口打开，眉眼打开，笑起来。（四） 拓展表演随音乐舞动，为音乐选择合适的乐器伴奏，分小组表演。总结： 同学们，彝家娃娃和我们都是一群幸福的孩子，我们要珍惜这幸福美好的时光，让我们在欢快的彝族歌舞中说再见吧！（随音乐边唱边跳离开教室）