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1、第四单元100以内数的认识第八课时整十数加一位和相应的减法练习课1进一步巩固口算整十数加一位数和相应的减法。2使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。理解整十数加一位数和相应的减法的算理，能正确计算。述说整十数加一位数和相应的减法的计算过程一师一优课一课一名师(设计者：)运动会比赛时，老师给同学们买矿泉水，有50个学生和3个老师，每人一瓶矿泉水，55瓶够吗？要想解决这个问题，还要用到上节课学习的整十数加一位和相应的减法的知识，这节课让我们继续来学习。1探究解决：仔细读题，你知道了什么？问题是什么？(指名说一说)怎么解决？(小组讨论)先算503，求出总人数，说一说怎样计算？55
2、瓶够不够？应该怎样解决？小结：求够不够的题目，就是要把实际数量算出来，然后和给出的数量比大小。2练习十一第3题。学生独立列式计算，并说说是怎样想的？3练习十一第5题。 先让学生自己独立解决，再适时提问：“小猫吃了8条鱼，为什么还要加上8？”及时纠正“见吃就减”的问题。1练习十一第4题。独立完成，集体订正。2练习十一第6题。在学生说出了解到了什么信息之后追问：“这题解决的是关于跳绳的问题，35人这个条件和解决问题有关系吗？有什么关系？”帮助学生进行信息之间的转化。3练习十一第7、8题。这两题学生以前就接触过，只是数据变得更大了。第8题，可以其中两题为例，加强引导，启发学生思考。通过这节课的练习你有哪些收获？和大家分享一下。