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1、2022关于科教工作计划3篇科教工作安排 篇1一、总体思路深化实行教化部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的看法和xx市教科院“十三五”发展规划，以立德树人作为教科研工作的根本任务，全面提升体育教化质量，健全学生人格品质。本学期体育教研工作将接着以课程建设为中心，以课题探讨为载体，深化推动体育课程改革。以课堂教学、课题探讨和教研组建设为突破口，不断加强体育老师队伍建设；充分发挥科研引领作用，提高学生体育学科核心素养，进一步提升我区体育教学的整体质量。二、工作要点（一）教学探讨1、贯彻全国中小学体育课堂教学规范与基本质量要求，主动参加市、区级组织的教学探讨活动。进一步改进和完善教学探讨制度
2、和工作方式，将区域性教学探讨与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，强化教研活动的针对性，注意解决教学问题的有效性，努力提升教研水平，以此促进师生的主动发展，在细心落实常规教学的基础上，激励各协作片、各学校开展有特色的体育教学活动：各协作片组织学校开展的体育教研活动时，激励有体育校本课程学校上好校本课程探讨课；中学教研要加强新课标的学习，结合新的课程标准开展有关练习密度和运动负荷的专题探讨；协作片负责人或中心教研组长要对举办教研活动学校的学校体育工作开展调研并写好调研报告。尝试变更教研形式，例如以协作片为单位开展微课教学研讨、室内体育课专题研讨、联系密度运动负荷专题研讨、业余训练专题研讨、校
3、本课程教学研讨、教研组建设研讨、学生体育课程学业评价研讨、体育特色研讨等。为有特色和有成效的教学供应展示、沟通的平台，进一步提升我区体育教学的整体质量。2、提升课内外连接质量。（1）坚持课堂教学与课外活动相连接。提升课堂教学效果，强化课外练习和科学熬炼指导，带动家庭、社区和社会组织的主动性。组织建设参与xx市的体育家庭作业的研制。（2）坚持培育爱好与提高技能相促进。遵循教化和体育规律，以爱好为引导，注意因材施教和欢乐参加，重视运动技能培育，逐步提高运动水平，为学生养成终身体育熬炼习惯奠定基础。（3）面对全体学生，广泛开展普及性体育活动，有序开展课余训练和运动竞赛，主动培育体育后备人才（重视少体
4、校人才输送工作），大力营造校内体育文化，全面提高学生体育素养。3、加强课程体系建设，促进体育课程实施的规范化。各校必需严格执行国家课程安排，开足开齐体育课。根据xx区体育学科校本课程实施方法，推动各校体育校本课程实施进程。以培育学生爱好、养成熬炼习惯、驾驭运动技能、增加学生体质为主线，大力推动足球、篮球、排球等集体项目，主动推动田径、游泳、体操等基础项目和特色项目，以及广泛开展乒乓球、羽毛球、武术等优势项目体育校本课程建设。进一步挖掘整理民族民间体育，充溢和丰富各校体育校本课程内容。尚未开发体育校本课程的学校需依据学校实际，主动动脑，做好开发工作（力争在20xx年11月初，我区体育校本课程开发
5、学校达到100%）。已经开发体育校本课程的学校要做好实施探讨工作，争取做出成效。通过科学合理地开发与实施校本课程，力求在校本课程开发、课程资源的开发等方面有所探究和突破，并做好基地学校相关活动的过程性管理、总结和推广工作。4、广泛开展学生阳光体育运动大课间活动，深化实行足球、篮球、武术等运动项目进校内要求，各校要进一步制订、完善、实施和落实体育课程、大课间（课间操）和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案。体育教学中要加强健康学问教化，注意运动技能学习，科学支配运动负荷，重视实践练习。要创新体育活动内容、方式和载体，增加体育活动的趣味性和吸引力，让学生娴熟驾驭一至两项运动技能，逐步形成“一校一品
6、”、“一校多品”活动模式，着力培育学生的体育爱好、运动爱好和技能特长，养成良好体育熬炼习惯和健康生活方式。（xx区教化局将随机抽部分学校开展调研）5、关注学生体育实力和体质水平差异，做到区分对待、因材施教。充分利用现代信息技术手段（特殊是青年体育老师），开发和创新体育教学资源，不断增加教学吸引力。激励有条件单位申报课程基地（各协作片确定重点学校，常常性开展指导工作），开展理论和实践探讨，提高学校体育科学化水平。6、完善体育学科学业评价方法。明确体育课程学业质量要求，促进学校体育教学质量稳步提升。构建课内外相结合、各学段相连接的学校学科质量评价体系，完善和规范体育学科学业水平测试，发挥体育学科测
7、试的导向作用。体育学科学业测试要突出过程管理，从学生出勤、课堂表现、健康学问、运动技能、体质健康、课外熬炼、参加活动状况等方面进行全面评价。（二）老师发展1、本学期拟组织实行全区小学体育室内课教学研讨和竞赛、初中学体育老师基本功竞赛、小学体育老师评优课竞赛等活动，进一步促进我区中小学体育老师专业成长和学科素养、科研实力的提高。2、主动参加市、区组织的研讨活动，充分发挥优秀老师的引领作用，以促进老师主动发展的内在需求，为更多老师供应熬炼、学习的平台。3、充分发挥区协作片体育学科中心教研组的骨干指导作用，组织区域之间的学校体育工作沟通，构建我区体育学科团结和谐、协同高效的教研机制。期初将召开全区中
8、小学体育中心教研组和各校教研组长参与的体育工作专题会议，进一步提高教研组长的组织实力和学科教研实力。进一步完善体育教研组制度化、规范化建设，加强体育教研组校本教研工作，组织指导各校教研组长主动开展形式多样、富有成效的校本教研活动。4、充分发挥区域名师的辐射作用，促进我区青年体育老师快速发展。接着加强xx区名师引领中小学体育青年老师团队活动，探究青年体育老师研讨活动新形式，新方法，组织开展形式多样的学科教研活动，加快提高体育老师团队的专业素养，有效地促进青年体育老师成长。5、丰富数字化学习引导老师尤其是青年老师不断提升信息素养，主动探究和践行网络教研方式，通过建立对话、沟通、指导的网络机制，实现
9、教研活动的网络化，扩大老师研修的参加面和受益面。同时通过数字化课堂、智能穿戴等前沿方式探究课堂中的信息协助教学。（三）科研推动1、深化开展课题探讨。引导和组织学校和老师强化问题意识，力求突破学校体育工作中遇到的重点和难点，以一线老师教学中的真实问题为课题探讨的核心，求真务实地开展理论学习。开展课题探讨（各校体育学科还没有区级课题探讨的、至少必需要有校级小课题探讨，到20xx年11月初全区统计、通报），做到切口小、措施实、效果著、影响深。完善课题探讨的过程管理工作，注意课题探讨资源的积累。组织好以xx区学校体育学科总课题（已被认定为xx市十三五规划重点课题）区域推动学校体育课程建设的实践探讨为首
10、的.各课题探讨试验学校课题探讨工作，组织课题组骨干进行培训，引导各课题主动做好的探讨工作，要求各试验学校扎实开展探讨，合理运用探讨方法，重视课题探讨过程。利用成果报告会、专家论坛等多种方式，宣扬推介教化科学探讨优秀成果，推动成果向教化教学实践转化。2、推动教研组建设工作。推动教研组主动发展工作安排的制定和实施，提高教研组专业化发展水平，优化教研组学术氛围，树立学科教研组的品牌意识。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导老师主动开展教学设计展示、研讨活动。做好青年老师尤其是青年骨干老师围绕专题项目深度学习，在学习、沟通、探讨课展示中提升专业素养和业务水平。本学期区老师发展中心拟组织区各
11、学科优秀教研组的评比活动，各校体育教研组要主动申报、踊跃争取。3、探讨如何落实国家推动足球进校内等运动项目的发展要求，进一步创新体育活动内容、方式和载体，增加体育活动的趣味性和吸引力，着力培育学生的体育爱好、运动爱好和技能特长，养成良好体育熬炼习惯和健康生活方式。（三月底江苏省将组织初中足球教学评优课竞赛，各初中校可主动举荐优秀选手和优秀足球课。）（四）完善训练和竞赛体系的探讨1、开展课余训练探讨，主动备战xx市十五届运动会和xx区各项竞赛。学校应通过组建运动队、代表队、俱乐部和爱好小组等形式，主动开展课余体育训练。并要依据学生年龄特点和运动训练规律，科学支配训练安排，妥当处理好文化课学习和训
12、练的关系，探讨如何全面提高学生身体素养，打好专项运动实力基础，不断提高课余运动训练水平。有条件的学校开展体育俱乐部建设的尝试工作。2、完善竞赛体系的探讨。建设常态化的校内体育竞赛机制，广泛开展班级、年级体育竞赛，学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，通过丰富多彩的校内体育竞赛，吸引广阔学生主动参与体育熬炼。主要工作及支配一月份1、承办江苏省体育教学专题研讨活动。（星辰试验学校 1.30）二月份1、参与xx市组织的开学初体育教研活动（2月24日全天，xx市24中天宁分校）。2、学校体育改革学校骨干体育老师培训。3、比照标准仔细谋划，主动参与xx区优秀教研组评比活动。三月份：1、组织参与xx市
13、中小学中心教研组、体育教研组长会议。2、召开xx区艺体工作会议暨备战市十五届运动会动员大会。3、全区体育学科课题组骨干培训。4、组织参与xx市初中评优课竞赛。5、主动申报体育学科精品课。6、组织参与xx市数字化教学研讨活动。7、组织参与xx市名师工作室主题活动，城乡结对活动。8、组织参与xx市学校体育改革试验学校体育老师培训。9、组织参与xx市的体育家庭作业的研制。10、组织举荐xx区初中足球教学优秀课。四月份：1、主动参与xx市小学“同题异构”联校教研活动。2、参与xx市中学新课标学习研讨和中学体育模块教学研讨活动。3、开展全区小学体育室内课教学研讨和竞赛。4、组织参与xx市中学评优课竞赛活
14、动。5、组织参与xx小学老师基本功竞赛活动。6、组织参与xx市武术特色学校共同体课程建设探讨。五月份：1、组织全区小学体育老师进行评优课竞赛，中学体育老师基本功竞赛。2、开展xx区其次届体育学科校本课程展示评比活动。3、中小学生体育俱乐部建设研讨活动。4、组织体育老师参与xx市教学沙龙活动。5、参与全市体育室内课教学研讨和竞赛。6、组织观摩江苏省小学评优课竞赛。7、组织体育老师参与市教学沙龙活动。8、组织参与xx市的体育家庭作业的研制。六月份：1、开展全区体育课题探讨工作。2、组织开展xx区三十三届学校体育论文征集工作。3、十四城市体研会优秀论文论文征集工作。4、组织开展体育校本课程实施现场推
15、动会。七、八月份：1、组织参与xx市部分中小学体育老师基本功训练活动。2、组织体育老师参与xx区“名师高校堂”进修学习。科教工作安排 篇2一、指导思想。教学是一个塑造人类灵魂的过程，教学工作的效果干脆关系到下一代人的成长，关系到中华民族的兴衰，所以我们要以“三个面对”为政治导向，使培育出来的学生能够适应时代，并使他们在肯定程度上能够超越时代，真正能够面对将来，面对现代化，同时在教学过程中，要努力去实践，去做学生的贴心人，主动投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，争取将教学工作推上一个新的台阶。二、我们的学生状况。本期我所任教的几个班级中，xx班学生相对基础较好一些，学生
16、的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为深厚，大多数学生都有很强的上进心和学习主动性，有极强的求知欲，这就为本期的教学供应了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，xx却是全校里较差的一个班，有的是因为没有养成良好的学习爱好，有的是因为在生理上有肯定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦心情，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，我们只能因材施教，对寄宿班和一般班做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。三、教材分析。九年级的化学教材为新教材，分为上下两册，其中上册为本期的教学
17、内容，它由七个单元组成：第一单元，走进化学世界，从三个方面对学生介绍了化学是一门以试验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习爱好。其次单元，我们四周的空气，首先从学生最熟识的物质空气着手，探讨了空气的组成，学习了空气中与人生命休戚相关的一种气体氧气，并探究了氧气的试验与工业制法。第三单元，自然界的水，从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，为使书本学问与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资源的爱护进行了分析。第四单元，物质构成的奇妙，这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，
18、为今后的探究打下基础。第五单元，化学方程式，这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。第六单元，碳和碳的氧化物，从学生比较熟识的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。第七单元，燃料及其利用，从燃烧的现象起先，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发觉化学学问，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。四、学习方法。启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。注意试验教学，提高学生动手操作实力，要使得学生能在试验中用探究的方法去学习，领悟学问的内涵，同时在肯定程度上能够学会去独创创建。五、教学目的。化
19、学是一门以试验为基础的自然科学，化学领域内的探究成果关系到生产力的发展，通过初中化学的教化，激发学生探究自然改变规律，加强学习化学深层理论打下坚实的基础，熬炼学生的独立操作实力，培育学生的阅读、思索与理解实力，提高分析问题与解决问题的实力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。六、课时支配。1、走进化学世界，小时。2、我们四周的空气，6小时。3、自然界的水，7小时。4、物质构成的奇妙，8小时。5、化学方程式，6小时。6、碳和碳和氧化物，6小时。7、燃料及其利用，5小时。8、复习，5小时。科教工作安排 篇3一、加强学习面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要
20、有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师。二、向科研老师型转变1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了进步课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习爱好进手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅
21、历，在课堂常规练习上有自己的特色。2、扎实做好新课改的每一项工作。在比较正确地把握了上一册教材的基础上，本学期我仍将尽不松懈地用好新教材，深进学习新课标。新学期起先，我把“如何进行小组合作学习”作为自己探讨的子课题。在教学中做进一步的深进探讨，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组探讨课的形式汇报自己的探讨成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的运用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、激励家长参加，保持教化一样性。3、为进步老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习进步的看法主动参与六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首
22、届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所进步。4、教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、好用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写好用、新颖、具有特性化特点的教案。5、依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，留意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法观赏实力。老师工作安排范文的延长内容：如何写好你的工作安排一、为什么要写工作安排：1、安排是进步工作效率
23、的有效手段。工作有两种形式：一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再抓紧处理）二、主动式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前安排，消退错误）写工作安排事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。安排是我们走向主动式工作的动身点。2、安排实力是各级干部治理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，职员不断增加的企业和组织来说，安排显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写安排。由于企业的题目并未几，沟通与协调起来也比较简洁，只须要少数几个领导人就把发觉的题目解决了。但是企业大了，职员多了，部分多了，题目也多了，沟通也更困难了，领导精力
24、这时也显得有限。安排的重要性就体现出来了。3、通过工作安排变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动系统驱动）二、怎样写好工作安排：如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作安排的四个要素。工作安排的四大要素：（1）工作内容（做什么：WHAT）（2）工作方法（怎么做：HOW）（3）工作分工三、如何保证工作安排得到执行：工作安排写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所以为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行职员的事情。出了题目也是执行职员自身的水平题目”。执行不力，或者无法执行跟方案实在有很大关系，假如一起先，我们不了解现实状况，没有往做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的安排能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行职员的题目，也是写安排的人的题目。另外，工作安排应当是可以调整的。当工作安排的执行偏离或违反了我们的目的时，须要对其做出调整，不能为了安排而安排。最终，修订后的工作安排应当有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。