《民族团结主题班会方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《民族团结主题班会方案.docx(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、民族团结主题班会方案 民族团结主题班会方案“民族团结教化”主题班会设计方案一、时间:201*年9月30日二、地点:一般八年级教室三、班会主题:“五十六个民族是一家”主题班会四、班会背景:我国是由五十六个民族组成的,而新疆是少数民族聚居众多的地区,尤其是在南疆。自从201*年“7.5”以来,国家对新疆中小学民族团结教化特别重视,注意培育学生的爱国情操和激发他们的爱国热忱,避开受到不法分裂分子的挑拨。而少数民族地区学校分为汉族学校,维族学校以及民汉合校。柯平二中属于民汉合校,尽管是这样,但是少数民族占了98以上。在国庆接近之际,对学生进行爱国性的教化。五、班会目的:1通过这次班会,是学生了解到自己
2、作为中华民族的将来的花朵,肩负着建设祖国的宏大重任,增加他们的对祖国,对社会的责任感和使命感.,同时激发他们的爱国热忱,增加他们的爱国意识。2通过主题班会上的节目表演,可以提高学生的组织管理实力、创新想象实力和自我表达实力,在努力学习的同时丰富他们的课余生活,同时也能给一些同学展示他们多才多艺的一面。六、班会打算:1请全班学生参加,每人以“民族团结”为题,写一篇学生自己心中比较憧憬的主题班会的周记。许多同学有较好的点子,经过筛选,定下本次活的主题为“五十六个民族是一家”。2要求学生在班会前亲自制作一个围绕“民族团结”的手工艺品,培育学生动手操作和创建的实力。3将全班分成六个小组,每个小组要组织
3、一个小小的节目表演,如相声、小品、唱歌、跳舞、朗诵、演讲等等各种围绕“民族团结”主题的形式都可以。4召开班干部会议,广泛实行同学许多创意想法。5成立主题班会主创人员策划会,详细负责各项打算工作。七、班会过程:1布置会场,同学进场。2主持人致词,介绍领导嘉宾,班会起先。3用多媒体展示同学们制作出的各种手工艺品。4各小组进行节目表演。5班主任总结:今日的五十六个民族是一家主题班会活动开展的很胜利。展示了同学们各种各样的才艺表演,充分体现了同学们的创新精神和团队精神。你们是21世纪的中学生,是祖国的将来,民族的希望。希望大家在以后的日子里能够时时牢记我们身上肩负的重任,增加爱国意识。只有这样,我们才
4、能在稳定团结的环境中健康地成长,才能在老师的悉心培育下一每天长大一每天成熟,最终实现自己的人生价值。扩展阅读:民族团结教化主题队会流程民族团结教化主题队会二年级(5)班活动目标:1、让学生了解新疆生活,了解少数民族生活习惯。2、让学生能自觉维护民族团结,酷爱国家,不做有损民族团结的行为。活动过程:一、故事引入。蚂蚁的故事在南美洲的草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火,顺着风游走的火舌像一条红色的项链,向草丛中心一个小小的丘陵包围过来。丘陵上多数的蚂蚁被逼得连连后退,它们好像除了葬身火海已别无选择。但是就在这时,出乎意料的情形出现了,只见蚂蚁们快速聚集,
5、抱成一团,滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响,然而,“蚁球”越滚越快,最终穿过火海,冲进小河。河水把“蚁球”卷向岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。这个故事告知我们一个道理:团结就是力气,只有团结起来才能化险为夷、战胜困难,只有团结起来,这些蚂蚁才能绝处逢生。二、图片观赏1、幻灯片给出反映我国若干少数民族的相关图片,再给出反映新疆生活各个方面的图片,师生沟通了解新疆少数民族的生活习惯。三、诗歌朗读、歌曲播放学生朗读原创或自备的与“民族团结”相关的诗歌,老师播放新疆好等歌曲,配以MV以增加现场感染力。四、讲民族团结小故事1.小组内成员沟通自己所收集的关于民族团结的小故事。2.小
6、组选派一名学生参与故事竞赛。五、总结中华民族旺盛富强,靠的是各民族团结友爱。新中国的成立和社会主义制度的确立,开拓了各民族团结友爱的新纪元,中华民族呈现出巨大的向心力、凝合力,呈现出无比的自信念、骄傲感。60年来,各族人民高举民族大团结的宏大旗帜,和衷共济、和谐相处、和谐发展,携手推动社会主义建设和改革开放事业,谱写了中华民族自强不息、团结奋进的壮美史诗。今日,汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的理念已经成为各族人民的自觉行动,共同团结奋斗、共同旺盛发展的主题已经成为各族人民的共同追求。这是中华民族自强不息、不断前进的力气源泉。友情提示:本文中关于民族团结主题班会方案给出的范例仅供您参考拓展思维运用,民族团结主题班会方案:该篇文章建议您自主创作。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页