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1、课 题：解决问题的复习 第 7 课时 总计第 节教学目标1复习有关速度、时间、路程之间的关系以及总价、单价、数量之间的的数量关系。2应用数量关系解决实际问题。3通过复习，提高学生的分析能力、理解能力、解决问题能力，培养学生的思维能力。教学重难点1熟练运用数量关系，提高学生解决问题的能力。2分析问题能力、思维能力的提高。教学过程：一、复习整理大家想想本册我们学过哪些数量关系式？路程速度时间 单价数量总价速度路程时间 总价 数量单价时间路程速度 总价 单价数量【设计意图】通过让学生用自己喜欢的方式合作完成对本单元知识点的回顾，培养学生合作能力、概括能力，重新激活储存的知识经验。二、知识应用（一）复
2、习速度、时间、路程三者之间的关系。 1出示例题。汽车上山的速度36千米/时，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4 小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？2引导学生读题分析，明确题意。3独立完成，指名板演。 365180（千米） 180445（千米）答：汽车下山时平均每小时行45千米。4集体交流评价，明确180千米表示什么，45千米表示什么。（二）复习单价、数量、总价三者之间的关系。1 出示例题。一袋大米50千克，每千克6元。如果用买这袋大米的钱，买每千克5元的大米，可以买多少千克？2引导学生读题分析，明确题意。3独立完成，指名板演。 650300（元） 300560（千克）答：可以买6
3、0千克大米。4集体交流评价，明确300元表示什么，60千克表示什么。【设计意图】通过例题讲评，进一步提高学生对数量关系的强化训练，帮助学生如何进行分析问题，理解题意，如何进行解决问题的思路和方法；从而达到提高解决问题的能力。三、课堂练习1李叔叔带900元买化肥，买了16袋化肥，还剩260元，每袋化肥多少元？（学生独立完成，集体评议）2学校校礼堂每排有28个座位，四年级共有180人，可以坐满几排？还剩几人？（学生独立完成，集体评议）3某养鸡场一天收720千克鸡蛋，每18千克鸡蛋装一盘，每10盘装一箱，可以装多少箱？（学生独立完成，集体评议）四、课堂作业1学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水4
4、35吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？ 2一辆客车4小时行驶了240千米，照这样的速度，12小时可以行驶多少千米？3印刷车间要装订1314套书，已经订了14天，还剩362套没完成，平 均每天订多少套？4一束鲜花20元，买4束就送1束，李阿姨一次就买了4束，每束便宜多少钱？ 5买5千克苹果要24元，买3千克香蕉要10元，妈妈买了10千克苹果和9千克香蕉，一共要付多少钱？6操场面积原来是720平方米，宽由原来的9米扩大到36米，这个操场现在的面积是多少平方米？ 7一辆卡车从南京出发，每小时行90千米，已经行了2小时，距离中点还有20千米，南京到杭州距离多少千米？ 8. 一种矿泉水的进价是每箱24元，售价每箱36元。上周卖出这种矿泉水240箱，扣除各种费用1400元，还能赚多少元？五、小结本节课的复习你对解决问题有了哪些新的认识？教后思考：