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1、文明班级建设方案 篇一：文明班级建设方案一、优良学风建设1、设立班级进步奖、开展学习小组竞赛开展学习评优、进步明星评比活动。由班费支出，购买一些好用、有意义的奖品、学习用品，颁发给学习刻苦、进步明显的同学。增进学习的主动性、主动性，使同学们养成知学习、爱学习、自主学习的好习惯。组织同学自主结组，组内相互帮助、一起学习、共同进步，组间相互沟通、相互比拼。在班级间形成团结共进，知学习、爱学习、比学习的良好学习风气。2、班委带动寝室一帮一，以榜样激励学习注意树立学习典型，激励更多的学生成才，优化学生学习的氛围，努力实现要我学向我要学的转变，努力做到整体学习质量。对于前一年班级建设和个人取得突出成果的
2、，在班上举办阅历沟通会，要求大家向均分90分以上的同学学习，同时把自己塑造成一个全面发展的学生。由学习委员组织，各班委主动协作。在课下时间里支配成果好的同学在寝室中对成果差些的同学进行学习辅导，有针对性的为同学讲解重点、难点，解决同学在课堂上留下的问题，帮助、带动同学学习，并且整理重要课堂笔记分发。同时尽量使同学养成课下自主学习的习惯，在寝室中养成互动学习的良好氛围。3、组织学生多与老师沟通、多去图书馆学习委员和班委成员带动、组织同学们多找老师答疑，课外多与老师沟通，让老师刚好了解同学们的学习状况，以便进行更有效的课堂教化，提高课堂讲课效率。带动同学们课余时间多去图书馆做作业、查资料，削减在寝
3、室中玩电脑、打牌、闲聊等时间奢侈，提高每天的时间利用率，更有效地学习。二、集体文明建设1、优秀班级建设（1）端正学风，勤学竞学，杜绝奢侈攀比。(2)组织班集体活动，像秋游，参观，当志愿者，增进了学生之间的沟通。还组织班上的趣味竞赛，才艺表演，提高了学生的课外消遣，增加同学间的团队合作意识。（3）建立起主动，健康，融合的班级心理环境，树立友爱，同等竞争。2、温馨寝室建设（1）各个寝室长主动带头打扫寝室，使我们的家变得整齐，美观大方。（2）以23幢302为样板寝室，自主特性扮装扮房间。（3）开展健康的宿舍消遣活动（下棋，唱歌等）。（4）宿舍之间相互帮助，增进沟通，相互培育友情。三、个人文明素养建设
4、班级成员个人素养的凹凸干脆关系到整个班集体的整体素养，所以必需进行个人文明素养建设。1、要求同学们个人形象良好，衣着大方、言谈得当、言行得体。同学之间，相互监督，防微杜渐，拒绝不良诱惑。2、讲文明礼貌，主动问候师长，宿舍阿姨。3、同学们发扬自己勤俭节约的精神，能顾大局、识大体，融入集体，适应社会。4、树立主动人生观，明确学习和生活目标，努力仔细完成学业，主动参加各项活动。篇二：文明班级建设方案我们一年级的学生从学前班跨进小学校内，成为一名小学生，成为学校的新生力气。我成为了这个班的班主任，作为班主任，我最大的愿望，就是希望管理好这个班级，努力让每一位学生都能够从中感受到班集体的暖和，让每一位学
5、生都健康的成长，欢乐的学习。让每一位学生都能成为王诲庄小学的傲慢。一抓班风班风是核心，是班级发展的根基。良好的班风对于集体的成长是特别重要的。假如说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；假如说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；假如一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。（1） 建好班委会，同学们选举出自己信任的班干部。（2）我们制定了班级班规 ，上面的条条款款让大家共同去遵守。（3）我们班还实行了温心帮助安排，让我们班上的不那么酷爱班集体的同学，
6、不爱学习的同学，主动主动去沟通，关切他们，让他们得到重视，认为在这个班级里过得是有意义的。（4）每位同学在校期间须严格要求自己，遵守校纪校规，争做文明礼仪的学生。（5）酷爱班集体，始终把集体的利益和荣誉放在首位，不做出有损集体荣誉的行为。（6）全体同学应主动协作开展班级工作，为班级的建设不遗余力、献计献策，并主动主动协作班干部完成各项工作。（7）学习中务必树立勤奋、求实、创新的精神，同学之间互帮互助，创建班级学习的新风貌。平常应做到有事请假，不迟到、旷课、早退。（8）班委分工明确，各尽其责，对不合格的进行更换与调整，充分保证班委时时刻刻都在起带头作用。二 抓学风（1） 班风正才能学风正，学风正
7、才能成果好 依据我班的实际状况，在班内建立小组互助学习模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。（2）关切弱势群体，激发学习热忱，加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和学习委员牵头，实行手拉手的形式，实行一帮一。（3）.激励学生参与学校组织的一些竞赛活动,增加他们的竞争意识,、,从而提高自身的综合素养,（4）培育学生养成良好的学习习惯，是我工作的重点，我将常抓不懈。(范文网)三抓班主任的本职工作作为班主任要时时刻刻留意自己的言行，到处严格要求，到处起榜样的作用，要求学生做到的，自己首先做到。总之，对于我们一年级来说，或许我们不是最棒的，但是有我们xxx小学领导老师的支持帮助，我们
8、会充溢自信，敢于拼搏，努力去创建一个文明优秀的班集体！篇三：文明班级建设方案作为093音四班的班主任，我最大的愿望，也可以说是目标，就是希望能够管理好这个班级，与他们建立深厚的友情，努力让每一位学生都能从中感受到班级的暖和，让这个班成为一个主动向上、团结友爱、和谐文明的优秀班级，我在本班的工作中必需要做到以下几点：第一、仔细地去了解目前阶段学生的普遍心理和特点。对于此问题，我会仔细去做好以下三方面的工作：（一）在生活上，多关切他们，多深化他们的生活当中去了解他们，了解他们的家庭，了解他们的过去，了解他们的爱好，做他们生活上的挚友，倾听学生心声，与学生沟通，刚好帮助学生调整心态，解决他们生活上的
9、难题。（二）在学习上，多举一些勤奋刻苦、毅力坚毅的伟人的例子和结合自己的状况来教化和激励他们，让他们知道学习贵在坚持，重在积累。通过这些例子以稳定他们急躁的学习心情，消退他们急功好成的学习思想。再者让学生们充分了解到学习学问是一个积累的过程，是没有任何捷径可以走的。学问汲取以后，不是一下子就能体现出来的。相反，我要帮助学生们培育良好的学习习惯，树立正确的学习目标和端正的学习看法，建立坚决的学习信念，努力在班级里营造一种良好的学习氛围，让学生们形成一种你追我赶的竞争意识。（三）在思想上，主要以软性教化为性，即晓之以理，动之以情。要信任没有任何一个学生的本性是顽皮的。我们老师可以通过多举一些哲理故
10、事，寓言故事来让他们从乐趣中发觉生活的哲理和做人的道理。从中渐渐感化他们，变更他们。思想是指导一切行动的基础，只有思想正确了，才能让学生做出正确的行为。所以我会加强这一方面的工作。其次、努力提高班级的凝合力，培育学生剧烈的集体荣誉感。首先通过一些例子让学生充分相识到个人与集体之间是相互联系的，集体的荣誉和胜利靠着每一位集体成员的努力，个人的进步和成长也离不开集体对他的帮助。其次要让学生感觉到集体的暖和，要激励学生多去关切他人，也就是当别人遇到困难时，要伸出救济之手，尽可能的帮助别人，让别人感受到班集体带来的暖和。最终坚持正反面的教化，让学生充分了解到在一个班级里面没有集体荣誉感如同一盘散沙，吹
11、之即散。让每一位学生都能够主动主动地为班级的发展而贡献自己的一份力气，而不要过于计较个人的得失。让学生都相识到自己做了什么，别人都会看在眼里，记在心里。谁都不想跟那些自私自利的人在一起，虽然嘴上不说，可是心里却是真的不情愿。第三、加强班委的建设，调动班委的主动性和提高班委的管理水平。班委不能形同虚设，必需充分发挥他们的作用。我会放手让班委去做，不给他们任何的束缚，充分地信任他们，只要是对班级发展有利的活动，我都会予以支持，因为这也有利于调动班委的主动性和创建性。同时，我要明确各个班委的职责，做到分工分明，各尽其责，严格把握住班委的质量，对不合格的班委进行更换与调整，必需充分保证班委时时刻刻都起
12、到带头的作用。同时为了形成良好的班委作风，要建立良好的监督制度，形成班委带领和监督学生，学生反过来也监督班委，相互监督，共同进步。再者激励本班的班委向其他班的一些优秀班委学习，让他们知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出总是会有回报的。第四、制定符合要求、可以实施的学生操作评定细则来约束学生的行为。操行评定要具体例举出对上课迟到、早退、旷课，早操迟到、旷操等违纪行为时应当怎么去处理，相反一个月下来假如没有违纪记录的，又应当怎么加分等等。严格做到违纪必惩，遵纪必奖的奖惩制度。细则一旦公布，全班同学都要严格遵守，没有例外。根据上面的要求，该扣分就扣分，该加分的就加分，这个工作也交由
13、班委来做。正所谓无规则不成方圆，只有每个学生的心中都有一份行为的规范来约束自己，才有可能让整个班级也规范起来。第六、仔细做好班主任的本职工作。在工作中做到仔细负责、不遗余力，在平常与学生接触的过程中，留意自己的一言一行，渐渐建立起自己的威信。再者为人师表，就要到处起到榜样的作用，假如连自己都做不到的事，还要求学生去做，这无疑于强迫。同时我会刚好了解班中的动态，建立建全班委的回报制度和记录制度，对于问题学生，通过与他们多沟通，多谈心，仔细地去关切他们和对待他们。我想只要以上谈到的几点做好了，一个班的班风就会有根本性的好转，一个和谐文明的班级也自然而然地形成了。以后的工作中我会努力去落实上面谈到的
14、六点内容，和本班的学生一起努力去创建一个文明的优秀班级篇四：文明班级建设方案培育团结向上，奋勉进取的班风，促进学生良好的思想品德，行为习惯的养成，创建文明班级，是每一位老师的职责所在，更是一位班主任主要的工作目标，新学期起先之际。我针对本班实际状况，制定了如下实施方案：方案目标：建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参加班级管理的职务，担当能发挥作用和自我满足的角色；发挥、发觉和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、使集体和每个学生都得到成长。让学生学会学习，培育学生自主、创新学习的实力，让学生学会做人，并在社会和学校活动中建立良好的人际关系，培育合作意识，增加班级凝合力。详
15、细实施过程：1、完善班级德育工作规程：打算学期初进行班委民主选举，通过竞选演讲等民主评议，在本学期的常规工作中培育一批新的班级管理人才。培育教化，合理分工，建立一支肯干、能干的干部队伍。接着实行人人有事做，事事有人做的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。完善值周班长与常规管理相结合的制度，使每位同学都能有机会参加班级管理，同时培育他们具有仔细负责的看法、并提高他们的实际管理实力。2、完善班级文育工作规程：1、自主管理机制。设置多样化小组。如学习小组、各种课外爱好小组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家作主。人人
16、有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参加班级管理的主动性，促进了学生主体性的发展。定期变换管理角色。实行角色动态安排制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增加主体自我调整实力。制定最优班级目标。目标的形成力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。2、优化班级文化环境。建立主动、健康、融洽的班级心理环境为了能刚好了解学生的心理，促进沟通和沟通，设班主任信箱，划出实话实说留言角架起师生心灵的桥梁。接着调动学生参加班级建设的主动性，出版黑板报，建设班级图书角。建立净化、美化、学问化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整齐，窗明几净，物品放置井然有序，形成班级就是我的
17、家，我要为家作贡献的良好氛围。3、开展富有特色的班级活动。开展好传统教化活动利用周会课、班队课构建主体参加型的班级活动、中队主题活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。拓宽班级教化活动空间，开展课外爱好小组活动，在互动中促进沟通。4、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有：小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛；过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热忱，使学生的各方面都得到很大发展。5、刚好反馈。对于每个学生在自主、创新、合作、竞争方面的详细表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式刚好告之全体学生，帮助学生刚好调整自己的言行。6、定期总结。利用读报课、主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的详细问题由老师或学生提出并分别由老师或学生分别主持，进行分析与总结。以达到刚好调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页