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1、国培计划201*班级工作总结 国培安排201*班级工作总结海南省“国培安排”(201*)远程培训班级管理工作总结海南语文7班班级管理员唐红梅一、概况分析海南语文7班一共有学员54人，学员分别来自儋州、五指山、洋浦14所中学的语文老师，大部分老师既担当两个班的语文教学工作，还担当学校的班主任，甚至还有一些老师担有学校的行政管理工作，日常工作特别繁忙。个别老师家里没有电脑，只能到学校或者网吧完成远程研修学习。二、创建班委，明确职责“火车跑得快，全靠头来带”相对一个班集体来说，班委会的队伍状况干脆影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培育
2、一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的主动性和主动性，充分发挥他们参加管理、模范带头作用，对于搞好班级工作具有非常主动的影响。经过多番权衡、侧面了解，考虑学员的学习状况、作业状况、学时状况，便于各个学校的管理而确定出班委成员，一所学校再确定一名研修组长、负责人。三、创建Q群、干脆沟通建立班委伊始，我就创建了班级QQ群，群名称“201*国培语文7班”。创建QQ群后，第一时间在班级发布公告，呼吁有Q号的老师们加入QQ群，还没有Q号的老师申请Q号再加入。有了这个共同的闲聊方式，有利于大家在班级群里沟通、沟通、探讨。国培的许多工作都是在群里和班委、学员们沟通完成。比邮箱快捷、比电话、短信节约。四、
3、制作简报、营造气氛在为期三个月的培训中，我班成立了以高芳、林海、吴雨霖、李金霞等学员导师为首的班级简报编辑小组。充分用好班级简报，将班级简报作为学员学习的优点展示平台，简报内容尽显班级风采，包括研修动态、优秀作业、精彩评论、研修之星、温馨提示等板块，极大促进学员的研修主动性。同时利用班级公告和班级沙龙营造学习气氛，不断激励学员，利用集体的力气让大家相互鼓劲加油，克服畏难心情，不断推动培训工作。五、培训尾声、作业小结我班共有学员54人，完成作业数为148篇，沙龙话题467条，沙龙评论1100条、上传资源248个，班级留言120条，班级公告41条.下面我将语文7班班学员的作业状况小结如下：可取之处
4、：1、全班学员都主动参加培训，合格率100%；2、学员们都是利用课余时间观看视频和完成作业，精神可嘉；3、学员们大多能按时按量上交作业，并呈现了许多优秀作业。如儋州市新英中学林海老师的让课堂真正成为塑造灵魂的起点、洋浦中学高芳老师的行道树、五指山中学黄春霞老师的天上的街市教学实录和雅星中学欧国强老师的漫步教案设计荣获国培作业一等奖；五指山中学的张景玲老师的诗经教学实录和儋州市职业中专学校的黎惟祥老师的国培学习反思分别荣获国培作业二等奖。4、研讨氛围较好，共发表研讨评论1100多条。其中洋浦中学吴雨霖老师的沙龙话题如何实现课堂教学的有效导入、儋州新英中学林海老师的沙龙话题语文作业如何设置才能提高
5、学生的作业爱好被评为为热门话题。5、部分学员学习看法仔细、严谨，在保证质量的基础上超额完成作业量。6、少部分学员的作业虽不合格，但当我们电话、信息告知的时候，学员看法虚心、并很快加对其作业进行修改。不足之处：1、原创作业较少，部分学员的作业在网上下载、粘贴，不加修改；2、少部分学员审题不仔细，如第一个模块的作业，明明题目要求写一份课堂教学实录，他却写成了教案。而其次个模块要求写教学设计的时候，他又写成了课堂实录。3、存在只求数量不求质量的现象。部分学员上交的3篇作业，真正原创的几乎没有；还有的就是三、五十个字也算一篇作业。总之，整个培训过程让我们老师经验了一次思想的洗礼。培训前我们曾迷茫、困惑
6、和不知所措，在通过、相识、了解、感悟与反思后，变得清楚、兴奋、和喜悦。记得我们海南省教化专家关文信曾说过：“一个胜利的教化者，首先应当是一个擅长学习的学习者，只有虚心的学，才能从容的教。”老师的职业是神圣的，老师的工作是辛苦的。老师工作的根本目标是帮助学生更好的发展。二十一世纪的课堂是属于我们学生的，我们广阔教化工作者应着眼将来，以开放的心态、发展的视角在工作实践中接受改变，接迎挑战，我们应仔细学习这次培训的教学理念、方式方法，结合本地的教化实际走出一条适合将来学生的教化之路。“国培安排”（201*）远程培训工作总结海南省地理5班班级管理与指导老师李震华历时两个月的“国培安排”（201*）远程
7、培训任务即将结束，我们海南省地理5班的53位学员满怀着喜悦和丰收，以参训率100%、学习率100%、合格率100%的优异成果向国培项目组提交了一份满足的答卷。这些成果的取得是跟我们共同的努力分不开的，现就我们平常所做的工作总结如下：一、仔细做好联系工作，督促学员主动参加我班共有学员53名，他们来自澄迈、定安、东方、陵水四个市县，分布零散，给联系工作带来极大的不便。怎样让学员们尽快主动投入到培训中来,这是我参与完指导老师培训后就思索的一个问题。于是通过各县市的教研员举荐一名地理专业素养好、有号召力、有责任心的地理老师担当该市县的片长，负责该市县的管理工作，有什么事情或任务就可通过片长刚好通知到每
8、一位学员，这样就有利为我们班学员能全员学习打下了基础。二、留意做好预热工作，为顺当完成学习任务做好铺垫在预热周，我将远程培训实施方案、考核方案、学员操作手册进行公布，让学员事先了解国培的相关事项，为完成学习任务做好打算工作。建议学员仔细观看操作演示动画、学员功能演示。拟用一名学员的账号、密码登录平台，熟识、驾驭每一操作步骤，为顺当学习打好基础。刚起先，很多学员对操作要领不是很熟识，经常遇到困难，打电话询问如何解决，我都不厌其烦地进行具体讲解。类似这样的问题估计有30多次，虽然很烦琐，但能为他们解决问题，顺当完成学习任务，我心里还是很兴奋的。三、努力做好管理工作，促进学员主动学习为了将国培工作落
9、到实处，做到扎实有效地开展，我通过电话、短信、发公告等方式与学员联系，督促他们刚好上网学习。定期印发学情通报，将培训状况刚好通报，起到激励先进，鞭策后进，促进学习的作用。对后进学员，除了采纳以上手段之外，还通过片长告知学校领导，以行政手段督促他们参与学习。班中有7位这样的学员，他们在即将结束时也把学习进度赶上来，成果都达到及格以上。现在我们班53位学员都做到人人参训、人人学习、人人及格的三百目标，达到上级的要求和班级所定的预期目标。四、注意做好班级公告和班级简报的发布工作，调动学员学习的主动性班级公告和班级简报是班级的窗口，学员通过这一窗口可刚好了解班级最新动态及自己的最新状况，以达到激励和督
10、促的作用。为此，我把制作班级公告和简报作为一项重要任务来抓，仔细出好班级公告和班级简报。至今为止，共出了22篇班级公告和班级简报，为学员按时按质按量完成研修任务打好基础。五、抓好帮手的发展，帮助自己做好班级管理与辅导工作班级的管理和指导工作很繁重，而且培训期间正好是开学工作较忙的时候，还有家庭的琐碎之事比较繁多，要做好班级的管理和指导工作很不简单，能得到别人的帮忙是件很兴奋的事情。为此，我通过学情统计了解各学员的学习状况，发觉4位学习主动性比较高、专业理论较强、完成任务较好的学员发展为学员导师，并让他们作为自己的帮手，帮助自己处理一些顾及不到的事情，大大减轻了自己的工作负担，使自己从比较繁杂的
11、班级管理和指导工作中解脱出来。同时，通过发展学员导师，对其它学员也起着激励的作用，达到双赢的效果。国培，为我们开阔了视野，给我们注入了新的理念、新的方法，拓展更新了我们的专业学问，提升了我们的教学实力，提高了我们的教学水平。学思结合，知行统一，让我们用新的理念、新的方法，在教化这块沃土上勤于耕种，广播种子，专心浇灌，遍地的鲜花将绽放，累累的硕果将结出！扩展阅读：国培安排(201*)-小学英语班级工作总结“国培安排（201*）”义务教化骨干老师远程培训项目我们与国培同进步，共成长！“国培安排”远程培训班级管理工作总结湖北小学英语2班管理员李伏翠201*年秋，我有幸参与了“国培安排（201*）义务
12、教化骨干老师远程培训项目”湖北省小学英语老师远程培训学习的管理及辅导，担当了湖北小学英语2班的班级管理和辅导员。现在针对这次我们湖北小学英语2班的学习状况进行简要总结：一、概况分析湖北小学英语2班一共有学员99人，学员分别来自随州市直、曾都区、随县、经济开发区、及广水市等小学的英语老师，大部分老师担当多个班多个年级的英语教学工作，有的还担当学校的班主任，甚至还有一些老师担有学校的行政管理工作，日常工作特别繁忙，学习只能加班加点。有些老师家里没有电脑，只能到学校或者网吧完成远程研修学习，但他们学习热忱不减，精神可嘉。二、创建班委，明确职责“火车跑得快，全靠头来带”，相对一个班集体来说，班委会的队
13、伍状况干脆影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培育一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的主动性和主动性，充分发挥他们参加管理、模范带头作用，对于搞好班级工作具有非常主动的影响。经过多番权衡、侧面了解，考虑学员的学习状况、作业状况、学时状况，便于各个学校的管理而确定出班委成员，一所学校再确定一名研修组长、负责人。三、创建Q群、干脆沟通“国培安排（201*）”义务教化骨干老师远程培训项目在培训起先之初，我就创建了班级QQ群，群名称“随州201*小学英语2班”。创建QQ群后，第一时间在班级发布公告，呼吁有Q号的老师们加入QQ群，还没
14、有Q号的老师申请Q号再加入。有了这个共同的闲聊方式，有利于大家在班级群里沟通、沟通、探讨。国培的许多工作都是在群里和班委、学员们沟通完成，便利、快捷。四、制作简报、营造良好学风在为期两个多月的培训中，我班成立了以张平、徐洲等学员导师为首的班级简报编辑小组。充分用好班级简报，将班级简报作为学员学习的优点展示平台，简报内容尽显班级风采，包括研修动态、优秀作业、精彩评论、研修之星、温馨提示等板块，极大促进学员的研修主动性。同时利用班级公告和班级沙龙营造学习气氛，不断激励学员，利用集体的力气让大家相互鼓劲加油，克服畏难心情，不断推动培训工作。五、培训尾声、作业小结下面我将湖北小学英语2班学员的作业状况
15、小结如下：“国培安排（201*）”义务教化骨干老师远程培训项目取得的成果：1、全班学员都主动参加培训，参训率99%、学习率99%、合格率100%；2、学员们利用课余时间主动观看视频和完成作业，精神可嘉；3、学员们大多能按时按量上交作业，并呈现了许多优秀作业。如：随州经济开发区大堰坡中学的张平老师的作业被评为“精华作业”等等。4、研讨氛围较好，共发表研讨评论1900多条，参加研讨活动400多次，上传教化资源300多条，发表精彩话题400多次，其中好多话题及教化资源被国培网站评为“精彩话题”和“优质教化资源”。5、部分学员学习看法仔细、严谨，在保证质量的基础上超额完成作业量。在这次培训中，表现尤为
16、突出的有：“国培安排（201*）”义务教化骨干老师远程培训项目姓名李海华李春青张平刘良红连翠平胡珩管艳丹代立吴凤娥姜辉李玉清张敏李琳袁守平徐洲郑建玲胡爱玲陈香谢磊雷善云县广水市广水市曾都区随县随县曾都区广水市随县广水市曾都区随县随县广水市广水市广水市曾都区曾都区随县曾都区随县学科英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语英语单位成果（105）105105105105105105105105105105105105105105105105101101101101存在的问题：1、原创作业较少，部分学员的作业在网上下载、粘贴，不加修改，缺乏新意。2、少部分学员审题不
17、仔细，没按题目要求写作业。3、存在只求数量不求质量的现象。还有部分学员不能按要求完成学习任务。4.有的学员家中无法上网，单位网速慢，可上网电脑少等状况，以此，在学习期间表现得较为被动。5.个别学员对本次学习主动性不高，须要指导老师不断督促，同组人员不断提示，才能完成任务。总之，整个培训过程让我们老师经验了一次思想上的彻底洗礼。培训前我们曾迷茫、困惑和不知所措，在通过这次培训、了解、感悟与反思后，变得清楚、兴奋、和喜悦。记得有教化专家关文信曾说过：“一个胜利的教化者，首“国培安排（201*）”义务教化骨干老师远程培训项目先应当是一个擅长学习的学习者，只有虚心的学，才能从容的教。”老师的职业是神圣
18、的，老师的工作是辛苦的。老师工作的根本目标是帮助学生更好的发展。二十一世纪的课堂是属于我们学生的，我们广阔教化工作者应着眼将来，以开放的心态、发展的视角在工作实践中接受改变，接迎挑战，我们应仔细学习这次培训的教学理念、方式方法，结合本地的教化实际走出一条适合将来学生的教化之路。感谢国培，感谢我可爱的学员挚友们，感谢友情提示：本文中关于国培安排201*班级工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，国培安排201*班级工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页