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1、大一第二学期总结 大一其次学期总结大一下学期总结经过大一第一学期的调整与总结，怀着主动的心态迎来了其次学期的学习与生活。在学习上，不放松对自己的严格要求，做到精益求精，第一学期拿到三等奖学金，我下定决心这学期要做到更好。严守课堂纪律，按时保质的完成课堂任务，仔细进行晚自习，每日安排不拖延。主动参与学科竞赛，把努力作为前进的动力。并在最终的停课复习阶段争分夺秒的复习，自己给自己加油鼓气，克服一切困难，提高学习效率，最终在期末考试中取得好成果。靠的是实力，运气，更重要的是持之以恒，坚持究竟的学习信念。在主动向党组织靠拢的过程中，努力提高自我，主动参与“青马工程”，提升自我，按时上课，主动思索，完成
2、笔记，关切时事，在各方面对组织靠拢，思想觉悟进一步提高。并在结业考试中通过考察，向党迈进了一步。在今后的学习生活中，更应时时刻刻把组织放在心里，时刻以身作则，牢记党员标准，完善自我。当然，我也主动参与班级和学院的活动。在清明到来之际，班级和班级进行清明诗会的竞赛。在参加的整个过程中，主动投身，努力协作解决同学们的时间冲突，从排练到竞赛，始终投入进去，既增进了同学们的友情，也为班级而奋斗。努力完成班级交给的各项任务，如“歌颂祖国”征文竞赛；在期末停课阶段，代表班级完成职业规划的任务等。同时，作为学生会的一员，在学生会提出举办“迎世博”活动的时候，每天按时到点，进行宣扬与动员，也深深体会到大家举办
3、一次活动的不易。小到便签纸，签字笔，大到桌椅，场地，都要靠我们共同解决，团队意识得到了很好的培育。因为人确定要处在集体中，事事要以大局为重，凡事要仔细，细致的考虑，提高办事效率，做到事半功倍。也为将来我们处在集体的环境中，如何共同优质的完成任务打下基础。最终，我认为，总结是一个不断进行的过程。通过总结上半学期，期望对下半学期又所启发，有所感悟，有所进步。这就达到了总结的目的。在平常也应当多做总结，多做反思，这样就能不断扬长避短，在人生的转型阶段高校时期能有更大的提高。扩展阅读：大一其次学期总结回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们
4、让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。一、班级学生状况09房地产2班，45名学生，其中19名男生，26名女生。这个学期评出2名优秀团员，2名入党主动分子。二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工
5、作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、对生活自理独立实力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。三、我的班主任工作我对班主任工作的相识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚起先的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任原
6、委要担当哪些责任和义务，非常的担忧学生出意外事故。班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的探讨方法为探讨指南，以信息环境建设为协助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。相关记录见网站：1大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风
7、气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予高校的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教化的结果，学生步入高校之后，在学习观念、学习方法以及学习看法上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生高校四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就起先培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会变更的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存实力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风
8、气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的闲聊等等。帮助学生形成独立自主探究协作学习的实力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习实力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培育上科学发展观的指导和应用作用。2大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细实施是建立在跟学生的沟通、了解和视察的基础上。学生工作中会涉及到特别详细的一些事情，比较典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相
9、处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题事实上也是我们高校生一个综合素养的详细体现。大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教化工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。友情提示：本文中关于大一其次学期总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，大一其次学期总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页