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1、教师跟岗学习心得体会(精选多篇) 第一篇：老师跟岗学习心得体会 今日是跟岗学习的其次天，正式深化八中课堂，亲身感受其教学与教研氛围，感受颇多，获益匪浅。 首先是来自课堂内师生之间、生生之间沟通的和谐融洽、主动参加的良好氛围。老师的课堂打算充分，学生的主动协作，充分突出了以学生为主体以老师为主导的新课程理念。学生回答问题时的主动、大气、出口成章，老师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅。不难看出老师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。反观自己学校，虽说轰轰烈烈的“三步七环节：教学模式已深化人心，但总感觉到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的“语文味”。正如学
2、员来自一中的刘丹所说，我们应当将这种久违了的氛围带回去，辐射和感染自己的同事与学生。 其次是来自八中语文组那种畅所欲言、知无不言言无不尽的教研氛围，特殊是评课氛围。下午评课，虽然任务只要评上午听的两节课，但引申的专业问题很有针对性和指导性。授课者具体介绍教学设计，坦承教学中自身意识到的不足。评课者对课不对人，毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是参加教研的老师，不管是对八中本校的老师还是我们这些有幸参加观摩的外校学员，收获都是很大的。特殊是主持人、评课者之间大多以昵称、外号或名字互称，更可感觉到这个大家庭的和谐与亲切，这种感觉令我艳羡。特殊是对我这种评课喜爱讲直话讲真话的人来说，我找到了自信
3、与志气，我以后将秉承“对课不对人”的原则参加自己学校的评课，我信任，不管是对自己还是被评者都大有好处。好期盼明天能听到名师傅老师的精彩一课！ 其次篇：老师跟岗学习的心得体会骨干老师跟岗学习的心得体会简先民 201*年3月4-7日，我有幸参与了佛山一中骨干老师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了四节真实的常态课，参与了一次数学科组活动。这四节常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了中学学生身心的发展规律和学习特点，特别有利于
4、中学生各种实力及良好特性的健康发展。在佛山一中，我们跟岗学习成员受到了学校的热忱款待。本着“主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细视察、仔细学习、仔细反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下：一、润泽心灵的校内文化花园似的校内,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，一座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生气勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊!行走在校内的走廊内，抬头就可以看到各种各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子。例：“卓越
5、其实源于习惯”，学生自创的上联：“计语英数、评生化理、耕政史地、整装待发、剑指天下；下联：赋书卷气、籍鸿鹄志、怀国家情、昂首直行、奔赴前方。满意的环境时时刻刻在提示你、激励你、引领你。校内文化重要的是从老师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独具一格的一种精神气息。二、震撼人心的行为习惯作为教化工作者，我们都知道要把学生培育成为四有新人，这是教化的终极目标。但是我们也缺憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在佛山一中却看到了令
6、我心灵震撼的学生行为习惯。 在学生眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的老师带出志向远大的学生，学问渊博的老师带出博学多才的学生，严于律己的老师带出遵纪遵守法律的学生，宅心仁厚的老师带出充溢爱心的学生，这就是老师的人格魅力。三、匠心独具的教学艺术课堂是教化学生、培育学生的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。高三（7）班黄老师的分类探讨专题分段函数的零点，整节课老师围绕目标，层层推动，这一节课因为是上午的第五节，学生已经出现疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的新奇心，黄老师采纳了创设情境的教学方法，设计了色调艳丽的课
7、件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让同学们通过合作沟通发觉分段函数的零点的规律性，与二元一次方程和二元一次函数休戚相关，这样既活跃了学生的思想，开拓了学生的思路，激发了认知爱好，又充分发挥了学生的学习主动性。跟岗学习让我深深的感受到：作为老师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利!今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教化教学水平，信任胜利是属于我们的!第三篇：小学老师跟岗学习心得体会小学老师跟岗学习心得体会201*年3月3日我有幸参与了xx市解放路小学的一周跟岗学习培训，这次培训学习
8、，是我五年老师生涯中参与的第一次最高级别的培训，这次培训，让我不仅领会了友校完备的班级文化和学校文化。也让我了解了当前最前沿的教化信息和教化政策，以及别具特色的学校管理阅历。时间虽短，但受益匪浅，在每天坚持仔细听各位老师的展示课和刚好做好听课记录的同时，还与友校的各位分管校进步行了深化的沟通和学习。5天的培训学习生涯让我收获许多，感受许多，也充溢许多。下面就我的学习和相识结合平常的阅历谈几点心得体会。在学校文化方面，能够看出友校是在做我们现在践行的办学理念“一切为了师生的华蜜与发展”，到处的文化宣扬栏和名人名言都是以人为本的精神内涵贯穿其中。一、学校制度方面：在来到友校的这段时间最让我感受最深
9、的是学校门前的走廊里本周的学校工作安排表以及本周例会工作报表，工作报表即有对上周工作完成状况的统计，又有对上周工作的落实状况的反思，还有对下周工作的详细要求和工作重点。工作报表还包括了每个年级组的“红领巾”在上周执勤的发觉的优点和不足。这样的制度折射出来的是学校中层细致明确的分工以及每个管理员细心的视察和不断的反思。这也是我在以后的工作和教学中应当留意的，没有积累，没有反思，就没有进步。我还参与了学校的“赛课”活动，“赛课”既是：在本校找出学校优秀老师进行展示课，上课时间为30分钟，剩下的10分钟全部听课老师对本节课进行评课，评课实行3+1模式，每位老师提3个缺点和1个优点。这样的活动在提升老
10、师教学水平的同时，也提高了每位老师的基本功，一举多得，值得借鉴与学习。二、学生习惯养成及管理方面：在参观友校的午间写字课时发觉，在写字课之前会由“红领巾广播台”播放写字详细要求：端端正正写字，堂堂正正做人。而在写字课起先之后发觉：在高年级的写字期间，并没有任何老师盯班，同学们都能坐端正且能按要求写字。这反应出友校在平常的教学中是特别注意学生习惯养成教化的。更是作为老师的我们身上肩负的重大责任，也是作为语文老师的我在以后多该留意和学习的。在观看学生课间操时发觉，老师与学生一起跑步，且步调一样，时刻以一名榜样的力气影响着身边的孩子们。同时也让我将“老师举手投足都是孩子的镜子，学生身上时时有着老师的
11、影子”这句话深深地记在了心里，并时刻鞭策着自己。“一个孩子的精彩，不能代替全部孩子的精彩”这是在我参观一年级班级文化时感悟出来的一句话，每个班级都喜爱把自己班里绘画好或者写字好的同学的作品展示出来，而家长更加希望看到的是自己孩子的作品，哪怕不是最好的，在家长的心中也是最完备的，我希望在今后的教学和班级管理中展示我们班全部孩子的作品，让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子的家长都能支持我们的教化，只有让家长大力支持教化我们的教化才会进步才会更好管理。三、档案管理方面：在参观学校的校志室时发觉校志室里面各类档案特殊齐全，包括每一位老师的成长档案，学生的管理成果展以及老师每一年的工作支配全都装订成
12、册且存放有序，友校档案管理的有序性和完整性让我看到了管理层擅长对档案积累的仔细的看法，以及分工明确落实到位的管理机制，让我看到了档案管理的重要性，更让我深刻的反思到平常自己工作的不细致。四、我今后该怎么做？首先，我要接着加强学习，努力提高自身素养。我们已进入学习型社会，学问更新的速度极快，学习已成为每个人的必备实力。此次的跟岗学习更让我看到了自己和友校领导及老师的巨大差距，在今后的工作中我会通过学不断的学习与不断的反思来提高个人的业务素养和工作艺术，在提高自身素养的同时，引领老师的成长，促使教化教学质量的提高。其次，要深化教学一线，抓好学校教学工作。教学工作是学校的核心工作，抓住了教学，就抓住
13、了学校发展的根基。作为一名副校长肯定要深化教学一线，脱离教学一线的副校长在教学管理中是没有发言权的。因此，副校长在今后的工作中要常听课，会评课。而且肯定要上课，并且上好课，只有这样，才能以自己优于其他老师的教学业绩，才能用自己仔细的看法来说话。以先进的教化教学理念影响全校老师，引领学校的教化教学工作。再次，要摆正位置，做好校长的助手。通过本次去解放路小学的跟岗学习，我看到了王同军副校长和柳校长之间那种协作默契而密切无间的合作形态，这也让自己对今后的工作进行了不断的反思：首先要理解、支持校长。理解校长，必需要理解校长的办学理念和管理思想，这样才可能在行动上有力的支持校长工作。支持并不是阳奉阴违地
14、敷衍塞责，而是在对校长对学校发展负责的前提下，主动支持校长的重大决策。支持还表现在详细分管的工作上，要熟识分管工作的业务，把握工作的特点，探讨工作的方法，把自己分管的工作做好。其次是不越权，多做事。能对自己的角色进行恰当的定位，当好校长的助手，办事符合学校总体思路。第四篇：骨干老师跟岗学习心得体会骨干老师跟岗学习心得体会早上八点，xx教化学院江老师带着我们坐k92路公交车，历时20多分钟，把我们带到xx天长小学。虽然没有欢迎标语和仪式，但傅xx校长的出现，让我们感到热忱和朴实。傅校长是同道，数学特级老师，xx市教坛新秀，xx市教化科研先进个人，是xx市中小学中青年学科带头人之一。傅校长刚从广州
15、回来，今日原来在南京有支配，但为了我们的到来，特意赶了回来。他抓紧时间给我们介绍了学校的整体概况，主要包括学校的小班化教学实施状况等。随后，教科室主任袁xx老师以高校时交换留学及两年前赴韩国脱产研修的经验为例畅谈了有关韩国基础教化的相关状况。重点介绍了韩国小学师生的工作与学习状况，中韩教材对比的探讨成果两个方面。针对后者，袁老师以分数的加减法为例，从例题运用的情境类型、例题运用的插图类型、例题运用的直观模型类型、例题的完整性和问题的类型四个方面清楚的对比说明两国教学的差异，让我们大开眼界。接着我们在阶梯教室，顷听了柴佳玲老师和xx老师依次带来二年级的找位置和三年级的小数的相识。柴老师首先以“我
16、说指令，你做动作”的嬉戏形式引入课堂，既激发了孩子们学习的爱好，也为本堂课关于找位置的教学埋下伏笔。接下来以“选择一个你喜爱的小动物说说它的位置”、“选择合适的方式设计戏票”、“选择合适的步伐试试”为线索，层层递进，将本节课的学问点落到实处。石老师通过让孩子们依据价格对商品进行分类，引出课题小数的相识。随后，支配“选择最感爱好的内容读一读”、“选择最喜爱的方式探究”、“选择最拿手的优势连线”及“选择最合适的步伐试一试”四个环节落实小数的读写发与一位与两位小数的相识。中午，在xx是没有午休时间的，虽然我们有点不习惯，但是教育主任xx老师为了不影响下午的正常教学，特意在中午抽空给我们作了一个例谈数
17、学概念教学策略观点报告。郑老师主任从点到面，由探讨的缘起动身，结合教学实践案例从感知、突破、升华三个层级介绍概念教学。郑主任清楚的思路、典型的例子引发了我们关于概念教学的新思索，并刚好与他沟通请教。最终，傅校长以专业化的视角对两节课进行了点评。对于柴老师的课，他认为整体的设计很清晰，符合新课标课程设计理念的同时也呈现我校选动课程的独特之处，其次注意细微环节，刚好练习，在课堂上照看到不同层次的孩子的学习需求。对石老师的课，傅校一方面评价课程设计策略的精湛，另一方面也从孩子沟通、探讨的过程中看出石老师平常对学习习惯的注意与培育。基于这两堂课，傅校也相应的提出了改进的看法。傅校的精湛点评激发了我们的
18、思索热忱。我们主动请教，怎样在学校有效推动课改？傅校具体的传授他的阅历：一、校长作好顶层规划，二、骨干老师作好典型引领，三、争取教研员适时点拨，四、学校考核要刚好跟进。关于如何突破骨干老师的发展瓶颈问题，傅校也给出了几点建议：要带着思想教学，自得其乐，要教好有质量保证，要找寻教化内在价值。要会思索，扬长避短，找准自己擅长的点，并作好资料的收集工作，当贮存足够多时，再去细分思索，形成观点，变成文字，要对自己做一个很细的分析。假如按常规发展没有优势可言，可跨界成长等。会后，大家有一共同感受：与君一席话，胜读十年书。第五篇：幼儿园老师：北京跟岗学习心得体会北京跟岗学习体会：务实奉献创新丹江口市习家店
19、镇中心幼儿园刘 瑾前往六一幼儿院之前，教委的杨局长、张主任和我们坐在一起，像送自己的孩子外出求学般，语重心长地交待了许多，既要求我们能用端正的看法学习他人的特长，同时也希望我们能在细微环节上不失礼节和修养，并且反复强调：“六一幼儿园的前身是延安其次保育院，是一全部着红色优良的传统和革命的气息的幼儿园，是北京市首批认定的一级一类示范幼儿园，在那里专心学习，你们肯定会有意想不到的收获。”当时我就在想六一，会是一个什么样的地方呢？我的心中充溢了新奇与憧憬，怀着忐忑的心情走进了六一。迎接我们的是六一的刘园长和李主任，见到她们，一下就想到了书里描写的完备的幼儿园老师形象：和气、亲切、朴实，起初那种惊慌的
20、感觉全都没有了。在这温馨的氛围中的我结束了一个月的欢乐学习与生活，这里带给我的触动是由内到外的，我不是幼教专家说不出高深的道理，也不是作家更写不出洋洋洒洒煽情的文章，但是我作为一名一线的幼儿老师，我可以专心倾听她们弹奏的每一篇爱的乐章。务实、奉献、创新就是这段时间始终闪耀在我脑海中的几个字。?务实的工作在“接待湖北丹江口教化局干部老师跟岗学习启动仪式”上，我看到了六一幼儿院的主题片，说实话以前看的关于幼儿园的片子也不少，大都是幼儿园的硬件设施有多完善，师资力气有多雄厚，得了多少奖，获得了什么称号，但是在这里这些都没有。我看到的是孩子的笑脸，听到的是老师质朴的话语。她们从孩子最须要的地方着手：洗
21、手、洗脸、穿衣服、学会倾听、学会助人等等，来培育有助于他们一生成长的良好习惯。在班上，我的耳边常常会听到：“莹莹，天气这么冷还来得这么早，你可真英勇，你可以给自己贴一颗小星星。”在接下来的两周莹莹就没有再迟到过。“我喜爱豆豆听故事的样子，特殊的仔细”我发觉个别低头在玩的小挚友也抬起头来望着老师。“圆圆的牙齿刷的真白呀，看来你记住了老师说过的刷牙方法”在老师轻言细语中孩子的习惯养成了。在课堂上，老师们总是想着法子设计教案，让一个很一般的教学内容上的生动好玩。在李佳老师班上听了一节小班的美术活动：给小客人送礼物老师通过给小客人送礼物的方式让孩子们初步感知圆形的基本特征；又用毛毛虫爬的儿歌来让幼儿驾
22、驭画圆的方法；接着让小挚友亲自送礼物来巩固画圆的方法；并且还依据孩子的前期水平，打算了有虚线圆形的画纸和没有圆形的画纸，整个活动每一个环节的设计都是从孩子的角度动身，没有虚构的花架子，却让每一个孩子都能在自己原有的基础上前进一步。在户外，“健康珍宝动起来”火炬接力跑活动正在如火如荼的进行着，孩子们个个精神气爽，脸上充溢快乐，兴致勃勃地举着自己制作的火炬，在老师带领下起先了接力跑。她们在大家激励下，跑的可带劲儿了，加油声，笑声，叫声，此起彼伏，喧闹极了。虽然孩子的小手冻得发红，可是没有一个掉队。火炬接力跑冲淡了冬季带来的阵阵寒意，收获了如火的热忱和参与体育运动带来的喜悦，培育了孩子们的动手实力，
23、更增加了身体素养，简洁的活动，不简洁的收获！ 在运动场上，小班“森林运动会”起先了。这次运动会以玩球为内容，夹球，顶球，赶球，运球，拍球，传球?没想到一个小小的皮球竟然有这么多的玩法。嬉戏富好玩味性、竞争性，吸引了小挚友们的主动参加，大家聚精会神的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片快乐的景象，孩子们在嬉戏中体会了欢乐，在欢乐中尽情的嬉戏。在建构区，一名小挚友不当心把别人搭建的房子弄到了，他赶忙说了对不起，其他孩子也没有埋怨他，而是大家一起又重新搭建。活动结束后，老师特意说了这件事，表扬了一个说出“同心协力”的孩子，并把这件事和平常看过的一个名为勇气的故事结合起来，确定了大家没有相互埋怨，一起重建
24、房子的做法。在六一任何一次偶然事务都会成为一次绝佳的教化契机，让孩子在无形中成长。在学习室，心理课题组的老师们正在视察孩子们在区角的一言一行，仔细的地填写心理视察记录表。 老师们各抒己见，气氛特别的热情，大家从自己视察的角度，结合心理健康目标，对幼儿的活动状况进行细致的评价分析，并针对活动中存在的问题，解读孩子的行为缘由，主动提出中肯的建议和可行的措施，与会老师们都主动发言，仔细倾听，具体记录，整个过程没有花哨的形式，没有空洞的大道理，有的只是实实在在的行动。?无私的奉献在六一的这段时间常常会有其他幼儿园来参观、学习，每当这个时候六一总是放开怀抱来欢迎这些幼教同仁。观摩课、免费赠送六一多年的阅
25、历汇编、教学嬉戏体验、常规培育策略共享、参观环境等等，六一总是用无私与博大引领者着幼教人前进。在马背摇篮精神的传承下，看到了很多平凡一般,却灵魂名贵的老师。她们静默奉献自己的爱心和才智，每一个故事、每一首儿歌、每一个嬉戏、每一样玩具，都是老师们依据孩子们的年龄特点细心选择和制作的，她们工作踏实，任劳任怨。刘院长热忱直爽、主动欢乐，在她的脸上我从来看不到乏累，似乎也没有什么事能难倒她。她是一位“伯乐”，慧眼识金，每一个“六一”人就像一匹“千里马” 驰骋在这片广袤的沃土上。在她的带领下，底蕴深厚的六一幼儿院一次次地实现着历史性的创新与飞跃；李主任事必躬亲，做事仔细负责，陪孩子的时间少之又少，最终抽
26、时间想陪陪孩子，可是孩子会玩的嬉戏她一个也不会，总认为是个不合格的妈妈，但是她又傲慢地告知我们他的孩子从他身上学到了那份专注与仔细；于茜老师的女儿生病了，在医院打针，一个三岁的孩子须要妈妈在身边劝慰，可她没有去医院陪女儿，而是在幼儿园接待我们跟岗老师；朱金岭老师带过1000多名毕业生，获得无数奖项却坦然在一线坚守24年?这样的老师在六一还有许多，或许她们没有倾城的容颜，但是在我的心里，她们就是天使落凡间，用她们的爱暖和了一个又一个幼小的心灵，用她们的双手，为一个又一个孩子指引了前进的方向，用她们平凡真实的行动诠释了天底下最崇高的职业。?大胆的创新e网情深一家亲201*年4月，一场“非典”的驾临
27、，打破了温馨欢乐的幼儿园生活，家长们不得不把孩子带回家。几个月的时间，对孩子教化、培育的影响如何弥补？于是，六一做出了一个大胆、创新的教化途径幼儿园班级网页，老师们利用班级网页和孩子们建立了联系，起先了“空中幼儿园”的活动：“共享板块”中，老师把每一个孩子在家的生活、嬉戏和大家共享；“空中课堂”中，老师和孩子们一起学诗歌、开展智力嬉戏；“健康文摘”中老师引导家长和孩子们一起熬炼身体?如今班级网页已经坚持了10年，受到了家长和孩子的欢迎。环境二重奏环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展? 这里褪去热闹的万紫千红，隐藏跳动的靓丽斑斓，主打低纯度色的版块，渲染自然质朴之风，
28、让幼儿的心灵得到净化和安静，心情得到宣泄和豁然，行走在低纯度色调之间，熏陶于审美艺术的教化中。经过老师的细心设计和孩子的自主参加，把幼儿园的每一面墙都装饰的高雅、精致而不失教化性。用图画配上简洁的文字说明，不让老师过度的讲解，就使孩子明白一个道理或者养成一种习惯。最大限度发挥了隐性环境的作用，原来墙壁真的会“说话”。阳光体育健身心户外体育活动，也能培育英勇坚毅、反应灵敏等多种意志品质，是促进幼儿心理发展的有效途径。六一有得天独厚的户外活动场地，除了一些大型的玩具以外，老师们自制了很多的体育器械，从爬、钻、跳、跑等方面训练孩子。如：用旧被单编成的尾巴，让孩子们练习跑；用酸奶箱装饰成龟背，让孩子在
29、欢乐的情景中练习爬；在地垫上练习滚；在油壶中装上水，训练孩子的平衡。森林运动会，火炬接力赛，各种丰富的体育活动帮助于孩子形成坚韧、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。交通平安教化基地为了让幼儿从小树立平安意识，六一开拓了全北京绝无仅有的交通平安教化基地，各种仿真设施完善，红绿灯步行街、停车场、小环岛、斑马线、等一应俱全，通过嬉戏的形式让幼儿遵守交通法规，增加公民意识。丰富多彩的区角活动暖和的阳光透过玻璃窗棱直射进来，温柔的音乐流淌在教室的每一个角落。孩子们陆贯走进每个区角，起先了她们宠爱的嬉戏，这是一个多么和谐的氛围啊!表演区，老师投放了大量的材料，发饰、服装、帽子、乐器，孩子们把自己扮演着不同
30、的角色，一场好戏起先了；建构区，一幢幢摩天大楼，一架架立交桥在将来的设计师手中诞生；科学区，小科学家们正在探究影子变大的方法?通过嬉戏促进幼儿身心全面和谐发展教研课题出成果六一独立申报的“区域活动中渗透幼儿心理健康教化的探讨”已被批准为北京市“十二五”课题。幼儿园还承接了海淀区学前教化干部老师培训基地、北京市学前教化老师培育工作室、海淀区第七互助小组组长管理工作，发挥着六一作为北京市首批示范园的引领、示范和辐射作用。六一开展了许多课题组：心理、科学、共享与阅读、音乐等等。老师们不断探讨新的教学方法，敏捷运用各种教学形式，满意孩子的新奇与爱好。在科学课上，孩子们仔细地做着科学试验，一会皱眉，一会
31、做标记，俨然一个个小小科学家；音乐课上，孩子们拿着各种乐器，在老师的指挥下合奏出一曲曲好听的旋律；共享阅读课上，听，故事大王正在声情并茂地讲故事，让人惊羡他的语言表达；绘本阅读课，老师依据故事内容创编课程。这些都是老师们细心探讨，总结阅历得出的成果!幽幽书香益人生幼儿园到处都充溢着浓浓的书香气息，阅读小门厅，布置得很温馨，藤垫、沙发还有两篇绿色的嫩芽，为小门厅增加了几分朝气。如此舒适的环境，把读书变成一种独特的享受；每一层走廊都摆放着绘本，供幼儿和家长借阅；图文并茂的阅读记录卡、“图书举荐”窗与书架、评比“阅读小明星”， 将阅读指导渗透于生动美观的环境中，让幼儿在书香的润泽中爱上读书。老教协发
32、挥余热一个人不行能是完善的，而一个团队可能是卓越的。六一幼儿园发挥老老师丰富的教化实践阅历和拥有较高师德标准，成立了“老教协”。给老师们培训剪纸，编写嬉戏手册等。帮助老老师呈现风采，重新燃起了她们的职业(请你保藏好 范 文，请便下次访问)热忱。为期一个月的学习与生活结束了，但带给我的震撼和思索却远远没有结束，在这里我感受到了你们的平凡，更感受到你们的宏大，感悟到了“用心于爱，专注于教”的真谛。因为有了你们的引领，爱的种子会撒遍祖国的每一片沃土；因为有了你们的引领，爱的阳光会照拂祖国的每一个角落。我将秉承着六一的精神来守护的我的职业。信任在幼教人无私的奉献中，幼教这片绿荫会长青在祖国的大江南北，在幼教人无悔的青春中，幼教这棵大树必定会强壮成长，根深叶茂！201*、12、6 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页