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1、在此处键入简答题解题方法与技巧【重点、难点剖析】(一)高考中的答题要求1答题时要使用生物学专业术语。注重理解多种类型的术语，如对于生物学概念、原理、形态、生理功能、比较概念间的区别联系，尽量用课本用语进行表述。对说明性的表达，常常可以落脚到课本上的结论性语句上。2答题要注意语言的完整性。综合近几年高考情况来看，学生最容易出错、失分的都在概念表述不准确方面。因此，注重细节，强化课本概念性语句的准确掌握是学生复习的关键。这要求学生对课本中重要概念、专业词语有准确的记忆和表达，在答题时，要尽量用简练、精确的生物语句，话要说完整，要使别人能看明白，而不仅仅是自己心中知道。3答题既要准确也要做到层次清晰
2、。答题时，要全、准、简，即审题时先分析出有几个要点，回答时既要答全点，又要正确、简短；注意语言一定要紧贴题意，表达要准确、简明扼要，语句不能有语病。4在解答问题时需要遵循的几个原则来源:Z。xx。k.Com(1)回答基本概念时宜“小”不宜“大”。生物学概念很多，其中不少概念的字词相近或相似，而且大概念中又包含了若干个小概念，容易引起概念的混淆，导致张冠李戴，甚至把大概念当作小概念用。在用概念术语回答生物学问题时，适合小概念的不宜用大概念，即答的内容要具体。如回答叶绿体的功能时，宜答“进行光合作用”，不宜答“进行新陈代谢”。(2)回答基本结构时宜“细”不宜“粗”。生物体的结构有宏观结构和微观结构
3、，细胞结构又可分为显微结构和亚显微结构。在答一些生理反应的位点、代谢场所、分泌部位、物质存在的具体结构时都必须说出更细微的结构。如答光合作用暗反应的场所时，应答“叶绿体基质”，而不能答“叶绿体”或“叶肉细胞”等。(二)高考评分时的原则1“多种答案”原则在一些开放性试题中，答案可能不是唯一的，合理的均得分；有错误的，根据错误的性质。参照评分参考中相应的规定评分。2易于辨别，修正清楚原则凡是辨别不清的，皆为“0”分。所以答题时，字不一定要很漂亮，但须十分清晰，即首先不能过分潦草，而且要十分清晰，易于辨认。有两种情况存在，其一是学生在修改答案时，改动不够坚决和清楚，如由A改成B，由B又改成D。中间修
4、改不清楚，难以辨认；其二是不排除学生有投机心理，让评卷老师去猜。另外有些学生开始答卷(题)时，没有把握，用铅笔答题，最后也没有用签字笔重新确定，导致扫描时图像不够清晰，造成重大失分。3“见空给分”原则在连续多个答案中，为了便于操作。通常采用“独立操作，互不牵连”的原则，即前面一个答案的正确与否，不影响后面答案的给分；同理，如前者正确，而后者错误，也按步骤照样给分，虽然此法可能让部分人占了便宜，但也不能冤枉一些人，而且便于操作。学科网(三)生物简答题(长填空)理由和原因的表达训练1哺乳动物成熟的红细胞，用来提取较纯净的细胞膜的原因是_没有核膜和其他的细胞器膜_；其他的动物细胞提取的膜面积大于细胞
5、膜2倍的原因是_有细胞核膜和细胞器膜增大了膜面积_；不能用其进行DNA的粗提和鉴定的原因是_没有细胞核而无核DNA，难以提取_。哺乳动物成熟的红细胞不能称为原核细胞的原因是_红细胞幼小时是具有细胞核与细胞器的，只是后来发育过程中才丢失细胞核，所以仍是真核生物_。2病毒不能在细胞外独立增殖的原因是_缺乏相应的酶系统、原料、能量与特定的结构_。灭活的病毒可用作疫苗的原因是_它没有感染性而有抗原性，使机体不患病又能刺激机体产生特异性抗体_。含单链核酸的病毒容易发生突变(或不易制备疫苗)的原因_单链的核酸不稳定易发生基因突变_。3植物细胞可看成一个渗透装置的原因是_植物细胞的原生质层相当于半透膜，而细
6、胞内外存在着浓度差_。用一定的硝酸钾溶液能使植物细胞发生质壁分离和复原的原因是_硝酸钾溶液的浓度比细胞液的浓度高，使植物细胞失水而发生质壁分离，但当硝酸钾被植物细胞吸收后，使细胞液的浓度升高，细胞又从外界吸水而使质壁分离复原_。夏季晴天，植物光合作用会出现“午休”现象的原因是：_由于光照强，植物失水过多，气孔关闭，使CO2固定减少，光合作用效率下降_。4同一生物体细胞结构和功能不同的原因是_由于基因选择性表达，细胞发生了分化_，但是其核基因组成相同原因是_它们是由同一个受精卵经过有丝分裂产生，遗传物质保持稳定_。5在动物细胞核移植克隆动物时用卵细胞作受体细胞原因是_卵细胞大利于操作，细胞质中有
7、使细胞核基因得以表达的物质和条件_。6动物激素广泛分布在体液中，但只能作用于特定的靶细胞，原因是_只有靶细胞才有与激素发生特异性结合的受体_。神经元间兴奋的传导具有单向性原因是_只有突触前膜才能释放神经递质，而后膜不能_。7将置于低温下的酶和高温下的酶重置于常温下催化物质反应，结果与原因是_低温下的酶又能正常催化反应进行，因为在低温下酶的活性并未遭到破坏，高温下的酶不能催化反应，因为其结构已遭受破坏_。8在光合作用强度与光强度关系的曲线图中判断阴生和阳生植物的理由是_阴生植物达到光合作用效率的最大值时所需的光强度比阳生植物要弱_，有机肥能提高农作物产量的原因是_有机肥在土壤中被微生物分解，产生
8、NP等无机肥供植物根吸收，同时又产生二氧化碳供植物进行光合作用_。9水淹的植物或无氧储藏的水果容易死亡或烂掉的原因是_供氧不足，植物细胞进行无氧呼吸产生酒精过多，对植物细胞起毒害作用_。10免疫接种过的人或动物能预防特定的疾病的原因是_免疫过的人或动物当再次受到抗原感染时，抗原能刺激体内的记忆细胞迅速增殖分化，产生浆细胞分泌大量抗体，及时地消灭入侵的病菌_。11人群中男女性别比例接近11的原因是_男性能产生两种比例相等的含X染色体的精子和含Y染色体的精子，且这两种精子与卵细胞结合的机率相等_。一对相对性状的遗传实验中，后代出现31的分离比原因是，_F1产生含有显性和隐性基因的两种等比例的雄配子
9、以及两种等比例的雌配子，且雌雄配子结合是随机的_。12近亲结婚能使隐性遗传病发病率升高的原因是_近亲结婚使后代隐性的致病基因得以纯合的机率增加_。13隐性遗传病判断的理由是，_父母亲表现型正常而子女患病_；显性遗传病判断的理由是_父母都有该遗传病子女中有表现型正常的孩子_。多基因遗传病不宜作为调查对象的原因是_发病原因复杂，易受环境影响_。X染色体上的显性遗传病判断的理由_女性患病者多于男性患者，且父亲患病，女儿全部患病_。X染色体上的隐性遗传病判断的理由_男性患者多于女性患者，且母亲患病儿子全部患病_。14鱼类的捕捞时间在K/2时进行，原因是_此时种群的增长速率最快，即可获得最大的产量，又能
10、保持种群数量的相对稳定_。大量使用农药带来的危害有：_污染环境，易使害虫抗药性增强，破坏食物链，使物种的多样性减少_。外来物种入侵引发生态危机，原因是_外来物种入侵，由于缺少天敌或生活条件适宜而大量繁殖，导致本地物种的生存受到威胁，使物种的多样性减少，生态系统的营养结构变得简单，自动调节能力减弱，最后导致生态系统的稳定受到破坏_。15动物细胞培养时取幼龄动物的组织细胞，原因是_幼龄动物的细胞分裂增殖能力强_。目前使用或冷冻保存的正常细胞通常是10代以内，原因是_细胞核型没有发生改变_。16植物组织培养时要进行灭菌处理，原因是_杂菌会跟培养物争夺培养基中的营养，且杂菌能产生有毒的代谢产物，对培养
11、体起毒害作用_。17胚胎移植时对同种哺乳动物进行同期发情处理原因是_使供受体处于相同的生理状态_。18防治害虫时只是控制害虫的数量，而不是将害虫消灭，原因是_消灭害虫会破坏食物链，使生物的多样性受到威胁，生态系统的稳定性遭到破坏_。19细胞分化能提高生物体各种生理功能的原因是_细胞分化使多细胞生物体的细胞趋向专门化_。20不能由蛋白质的结构准确推出基因的结构的原因是_同一种氨基酸可由不同的密码子决定，基因中还存在一些不能编码的区段_。21基因突变不一定能引起生物性状改变的原因是_突变后的部位可能编码的仍是同一种氨基酸，或是突变发生在非编码的区间，或发生的是隐性突变等_。22一条染色体上的基因不
12、一定能够表现出来原因是：_基因的表达受环境的影响，另外隐性基因在杂合体中通常不表现。(或基因表达受时空因素的影响)_。23一条Y(X)染色体上的隐性基因能全部表达相应性状的原因是：_另一条性染色体的相同位置也是隐性基因，或无对应的等位基因_。24要保证种群基因频率保持相对的稳定应具备的条件是_无基因突变，无自然选择，无迁入与迁出、群体数量大且能随机交配等_。25土壤中的小动物不宜进行标志重捕原因是_其活动范围小，体形小，不利于观察分析_。26果蝇、豌豆等生物常用于遗传杂交实验的原因是：_生长期短，具有明显易分的相对性状，易培养，繁殖能力强，子代数量多利于统计分析_。27对照实验中设置对照组的目
13、的是：_利于观察到实验结果的变化，同时还排除无关变量的干扰，充分证明实验结果的变化仅由自变量引起_。28低温对植物根吸收矿质元素的影响是：_低温降低了酶的活性，使呼吸作用减弱，为根主动吸收离子提供的能量少，低温还会影响根细胞膜上蛋白质的活性，使运输效率降低_。不同植物的根吸收离子具有选择性原因是：_细胞膜上载体的种类与数量不同，根本原因是遗传物质不同_。29判断豌豆(植物)的基因型，最简便的方法是自交不用测交，原因是_不用寻找隐性个体，不用去雄处理_。30判断二倍体生物处于减数第一次分裂中期图像，其理由_是细胞中存在同源染色体，且四分体排列在赤道板上_。31除去细胞核的细胞还能存活一段时间的原
14、因是_细胞中原有的蛋白质还可维持细胞一段时间的代谢，已转录的信使RNA还可翻译成蛋白质维持细胞代谢_。除去细胞质的细胞核寿命较短原因_是没有细胞质为其提供必需的物质和能量_。32洋葱表皮细胞不能作为有丝分裂材料原因是_细胞已分化，不能进行细胞分裂_。用洋葱根尖作为观察染色体变异的材料的原因是：_分裂期在周期中占的比值大，同时染色体数量少易观察_。33用动植物做实验材料时不用一个而是用多个的原因是：_排出个体差异(偶然性)对实验结果的影响，通过多个个体，取其平均值，获得较准确的数据_。34长期使用某种农药会使药效降低的原因是：_由于农药的选择作用，使害虫的抗药性个体逐渐增多，从而使药效下降_。来
15、源:Zxxk.Com【高考题型示例】题型一、细胞代谢和遗传变异例1 (2018全国卷)甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：(1)当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是_甲_。(2)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是_甲_，判断的依据是_光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大，种植密度过大，植株接受的光照强度减弱，导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大_。(3)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是_乙_。(4)某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的_
16、CO2_(填“O2”或“CO2”)不足。【方法技巧】审题：抓题眼，联系知识。“净光合作用”“种植密度过大”“林下种植”“夏日晴天中午1200”这些都是本题的题眼，关键词，在审题时要仔细阅读。答题：抓规范1注意专业名词的准确性，避免答案不准确，否则容易失分。例如：“光照强度”“光能利用率”“净光合作用”都是专业名词，如果写成“光照”“光合现象”等都是错误的。2准确理解题意，学会识图，避免理解错误失分。例如：题中(1)(2)中的问题，须在两条曲线进行对比，方能得出答案。在回答(3)时要理解阴生植物的特点，找出甲乙植物在这方面的区别。(4)中则要注意，植物出现“午休”现象，其中的原因是“气孔关闭，C
17、O2进入叶肉细胞减少”，而不是“光反应减弱”，也不是“光照强度减弱”，所以不是O2不足。3答案论据要充分、准确，不要因表达不清而失分。例如(3)中在分析乙是阴生植物原因时，要表达清楚“在光照强度弱时，同等光照强度下”。【变式探究】沉水植物的生长和分布受多种环境因子的调控，某科研小组对金鱼藻、苦草两种沉水植物的光合特征进行了比较研究，并绘出了它们在不同光照强度下的光合速率曲线。请回答相关问题：(1)a点时金鱼藻能够产生ATP的场所是_细胞质基质和线粒体_。若c点时突然停止光照，则短时间内苦草叶肉细胞中C5的含量将_降低_(填“升高”、“不变”或“降低”)。(2)实验条件下，当两者净光合速率相等时
18、，苦草的实际光合速率_大于_(填“大于”、“等于”或“小于”)金鱼藻，原因是_实际光合速率等于净光合速率加呼吸速率，由曲线可知，实验条件下苦草的呼吸速率大于金鱼藻_。(3)通过分析两种植物的光合速率曲线，可知_苦草_更适于底层生长，其能够生活的深度除了与水体的温度、溶氧量有一定的关系之外，还与水体的_透明度(浑浊度、透光度)_有关。由于实际光合速率净光合速率呼吸速率，由曲线可知，实验条件下苦草的呼吸速率大于金鱼藻。(3)通过分析两种植物的光合速率曲线，可知苦草有效光合辐射范围较小，因此苦草更适于底层生长，其能够生活的深度除了与水体的温度、溶氧量有一定的关系之外，还与水体的透明度(浑浊度、透光度
19、)有关。【变式探究】(2018全国卷)果蝇体细胞有4对染色体，其中2、3、4号为常染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下：眼性别灰体长翅灰体残翅黑檀体长翅黑檀体残翅1/2有眼1/2雌来源:Zxxk.Com来源:学科网ZXXK9331来源:Z&xx&k.Com1/2雄93311/2无眼1/2雌93311/2雄9331回答下列问题：(1)根据杂交结果，_不能_(填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上。若控制有眼/无
20、眼性状的基因位于X染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是_无眼_，判断依据是_只有当无眼为显性时，子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分离_。(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性(要求：写出杂交组合和预期结果)。_杂交组合：无眼无眼_预期结果：若子代中无眼有眼31，则无眼为显性性状；若子代全部为无眼，则无眼为隐性性状_(3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1相互交配后，F2中雌雄均有_8_种表现型，其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/
21、64时，则说明无眼性状为_隐性_(填“显性”或“隐性”)。【解析】(1)由于无眼和有眼性状的显隐性无法判断，所以无论基因位于常染色体还是X染色体上，无眼雌性个体和有眼雄性个体杂交后代都有可能出现有眼雌性有眼雄性无眼雌性无眼雄性1111。那么通过子代的性状分离比无法判断控制果蝇无眼/有眼性状的基因的位置。若控制果蝇有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，由于子代雄性个体中同时出现了无眼和有眼两种性状，说明亲代雌性果蝇为杂合体，杂合体表现出的无眼性状为显性性状。(2)若控制无眼/有眼性状的基因位于常染色体上，杂交子代无眼有眼11，则说明亲本为显性杂合体和隐性纯合体测交，根据测交结果，子代两种性状中，一
22、种为显性杂合体，一种为隐性纯合体，所以可选择均为无眼的雌雄个体进行杂交，观察子代的性状表现，若子【方法技巧】审题：抓题眼，联系知识。“2、3、4号为常染色体”“长翅/残翅的基因位于2号染色体”“灰体/黑檀体位于3号染色体”“杂交组合和预期结果”“3/64”等都是本题重要的题眼，审题时一定要看清，并理解其中含义。答题：抓规范1关注限制词的要求，避免答案不准确，否则不得分。例如本题(1)第2个空，“显性性状”在填写时不能把“无眼”写成“无”，答案要完整，不能略写，更不能把表现型写成基因型。学科网本题(3)第2个空，“隐性”也不能写成“隐”，答案要准确。2准确理解题意、避免理解错误失分如本题(2)题
23、中要求写出“杂交组合和预期结果”，两者均要在答案中体现，且预期结果不能只写一种情况。本题(3)中，“3/64”的出现，则是让考生将自由组合定律化为分离定律，找出有眼和无眼在F2中的比例，从而推测出显隐性。3答案论据要充分、准确，不要因表达不清而失分。例如本题(1)第3空，判断出无眼为显性，其依据要表述清楚。题中并未出现相对应的基因型，所以无法用基因型来表述。题中不是有眼为显性就是无眼为显性，故可写为“当无眼为显性，子代雌雄个体才都会出现有眼与无眼性的分离。”【变式探究】为研究番茄果皮颜色与果肉颜色两种性状的遗传特点，研究人员选取果皮透明果肉浅绿色的纯种番茄与果皮黄色果肉红色的纯种番茄作亲本杂交
24、，F1自交得F2，F2相关性状的统计数据(单位：株)如表。请回答：果肉果皮红色浅黄色浅绿色黄色154389透明47128(1)果皮颜色中_黄色_属于显性性状。(2)研究人员作出推断，果皮颜色由一对等位基因控制，果肉颜色不是由一对等位基因控制。依据是_F2果皮黄色：透明符合31，应为一对等位基因控制；F2果肉红色浅黄色浅绿色符合1231(或“F2果肉红色浅黄色浅绿色不符合121”)，应为两对等位基因控制_。(3)让F1番茄与果皮透明果肉浅绿色的番茄杂交，子代的表现型及比例为：(果皮黄色透明)(果肉红色浅红色：浅绿色)(11)(211)，则可初步得出的结论有_果皮颜色的遗传符合分离定律；果肉颜色的
25、遗传由两对等位基因控制，符合自由组合定律(或“果肉颜色的遗传符合自由组合定律”)；果皮颜色与果肉颜色之间的遗传符合自由组合定律_。题型二 生命调节和生态环境例2、(2018全国卷)为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如下：a记录实验兔的尿量(单位：滴/分钟)。b耳缘静脉注射垂体提取液0.5 mL，记录尿量。c待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15 mL，记录尿量。取尿液做尿糖定性实验。回答下列问题：(1)该同学发现，与a相比，b处理后实验兔尿量减少，其主要原因是_垂体提取液中含有抗利尿激素，促进了肾小管和集合管重吸收水_。(2)c处理后，肾小管腔内
26、液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会_增加_。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有_葡萄糖_。(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高，刺激了存在于_下丘脑_的渗透压感受器，从而引起尿量减少。【解析】(1)b中实验兔用垂体提取液处理，垂体提取液中的抗利尿激素能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，使实验兔的尿量减少。(2)c处理后，肾小管腔内液体的渗透压升高，会导致肾小管对水的重吸收作用受阻，实验兔的尿量增加。葡萄糖等还原性糖用斐林试剂检测能够产生砖红色沉淀，根据实验兔注射了高浓度的葡萄糖溶液，且尿液加入斐林试剂后出现砖红色，可判断尿液中含
27、有葡萄糖。(3)在水盐平衡的调节中，血浆渗透压升高，刺激下丘脑中的渗透压感受器，引起垂体释放抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管重吸收水，从而引起尿量减少。【方法技巧】审题：抓题眼，联系知识“不同因素对尿量的影响”“垂体提取液”“20%葡萄糖溶液”“渗透压升高”“斐林试剂”“尿糖定性实验”“渗透压感受器”都是本题关键词。答题：抓规范1关注限制词的要求，避免答案不准确，否则不得分。例如本题(3)渗透压感受器应位于“下丘脑”，调节机体渗透压。本题(2)的第2个空，斐林试剂鉴定的是还原糖，回答“尿液中有糖”是不准确的，应是“葡萄糖”。2准确理解题意，避免理解错误失分例如(2)第1个空，分析题意，“肾小
28、管腔内液体渗透压升高”“斐林试剂鉴定出有还原糖”，则说明肾小管对水的重吸收作用受阻、实验兔的尿量增加。3答案论据要充分、准确，不要因表达不清而失分。例如本题(1)：实验兔尿量减少，结合“垂体提取液”，应回答出“抗利尿激素”。【变式探究】图1为兴奋性突触结构示意图，图2为刺激轴突A、B后，神经元C的电位变化曲线。据图回答下列问题：(1)图1的电极测得的数值为神经元C的_膜内_电位的变化。若对神经元A进行荧光蛋白标记，刺激轴突A可直接观察到先出现Ca2内流，此时神经元A膜内电位变化是_由负变为正_，之后引发_突触小泡_(填结构名称)定向移动。中释放的物质与结合，是突触结构中的_突触后膜_。(2)若
29、图2实验条件适宜，实验过程中材料保持正常活性，每次刺激强度适宜且相同，则根据图2的实验结果分析，I、操作的不同点是_两次刺激间隔时间不同_。4组实验中只有组通过给A、B交替连续多个刺激(间隔时间很短)，产生了动作电位。该结果说明_突触后膜的多个小电位可叠加，达到一定阈值后会引发动作电位_，分析其原因可能是突触前膜释放的_神经递质(或乙酰胆碱)_累加，作用于突触后膜，最终达到阈值并引发动作电位。【变式探究】 (2018全国卷)回答下列问题：(1)大自然中，猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食，而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会，猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变，这种现象在生态学
30、上称为_协同进化(或答共同进化)_。(2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的方式是_捕食者往往捕食个体数量多的物种，为其他物种的生存提供机会_。(3)太阳能进入生态系统的主要过程是_绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中_。分解者通过_呼吸作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解_来获得生命活动所需的能量。【解析】(1)猎物和捕食者通过捕食活动相互影响，自然选择有利于猎物种群中跑得快的个体生存，也有利于捕食者种群中跑得快的个体生存，体现了生物与生物之间的协同进化。(2)捕食者往往捕食个体数量多的物种
31、，这样会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存提供机会，有利于增加物种的多样性。(3)绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，这是太阳能进入生态系统的主要过程。分解者可以通过呼吸作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解，来获得生命活动所需的能量。【方法技巧】审题：抓题眼，联系知识。“促进对方发生改变”“生态学”“物种多样性”“生态系统”“分解者”等是本题的关键词，找到题眼，联系出相关知识，是做题的第一步。答题：抓规范1关注限制词的要求，避免答案不准确，否则不得分如：本题(1)中，通过“促进对方发生改变”“生态学”才能得出应写“共同进化”，只写
32、“进化”不得分。(3)中，太阳能进入生态系统应填“光合作用”，分解者获得能量填“呼吸作用”，但题中应填过程，不能只写一名词。学科网2准确理解题意，避免理解错误失分，答案论据要充分、准确，不要因表达不清而失分。如：本题(3)理解出题意并不难，但注意题中需填过程。语言描述要准确“谁把太阳能通过什么方式进入到生态系统”。而分解者是通过“呼吸作用将什么分解来获取能量”。语言描述要准确，表达要清楚。【变式探究】某人工池塘生态系统中，杂食性的红鳍银鲫主要生活在水体中层。人工养殖时，主要投喂水蚯蚓、红虫和菜叶等饵料。请回答：(1)人工池塘生态系统的组成成分除了生产者和消费者外，还包括_分解者和非生物的物质和能量_。人工池塘不同水层分布着不同生物，群落的这种结构显著提高了_利用空间和阳光等资源的能力_。(2)输入该人工池塘生态系统中的能量有_生产者固定的太阳能和饵料中的化学能等人工输入的能量_。能量沿食物链流动过程中逐级递减，其原因是_每一营养级生物本身生命活动消耗一部分能量，还有一部分能量不能被下一营养级利用而最终被分解者利用_。(3)红鳍银鲫成鱼银鳞闪亮具有观赏价值，这体现了生物多样性的_直接_价值。红鳍银鲫种群大小的变化会改变其_基因_(填“基因”、“物种”或“生态系统”)多样性。