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1、小学部教育科研工作总结 小学部教化科研工作总结小学部教化科研工作总结本学期以来，我校的教化科研工作始终秉持“为老师胜利搭台，为学生发展奠基”的办学理念，用务实的作风仔细落实教研安排的每一个细微环节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公允的看法评价老师们的成长效果，最终使得各项工作顺当结束。一、管理规范。一所学校的教化科研工作开展得如何，关键还得看是否有一支务实创新的科研队伍，教研组长的中间作用在教科研工作中发挥得淋漓尽致。学期伊始，小学部分别召开教研组长会议和“课堂教学”探讨小组会议，以“安静致远，勤学善思厚底蕴；淡泊名利，甘做绿叶扶红花；求真务实，
2、中流砥柱显身手；充当心桥，上传下达巧当家”的总要求规范管理这一中层组织，使他们明确各自的职责，针对各组的实际状况开展丰富多次的教研活动。学期中，每月协作教务处组织的常规教学检查，召开教研组长碰头会，沟通各组的教研状况，倾听各组老师的建议和心声，查漏补缺，力求管理上的严密与规范。二、活动有序教化科研工作从来就不是纸上谈兵的事情，而是与教学实践紧密结合的，因此，为了促进老师的专业成长，使老师们在活动中熬炼；在活动中沟通；在活动中反思；在活动中提高，本学期的教学研讨和教学实践活动精彩纷呈：1、以“调研”抛砖引玉，促进教研与教学的发展。201*年9月，全县四年级科学调研考试，我校老师赵金玲科学学科的问
3、题做了专题分析，并全县的科学教学现状进行实例分析，使之明白科学教学改革的方向和须要留意的问题，更加有效的协助学生的想“学”。在全县取得了好成果。2、以“活动”探讨课堂，促进有效英语课堂的生成。我校主动参与了全县组织的英语课本剧竞赛，并根据要求将相关资料收集和发放，体现教学研讨“讲、听、说、评、比、改”的特色。3、以“主题”突出目标，促进常态课堂显现超常的作用。201*年11月3日，我校数学老师钟英进行的“如何进行高效的数学课堂教学”为主题进行了沟通，效果良好，也更好的指导了我们今后的数学教学。促使我们不断的针对常态课堂进行探讨和改进，使之发挥超常态的作用，体现“以研促教”的探讨目的。4、抓“常
4、规”落实，促进老师成长“学研”一体化。我校各个教研组依据学期教学安排，按部就班的开展各项学习研讨活动，语文组重点进行了阅读教学的探讨；数学重点进行了“空间与图形”的主题探讨；英语针对钟英老师的两次参赛课进行了课堂指导；综合学科组针对小科目教学的“备、上、听、说、评、改”各个环节进行了逐项落实。抓学习促使老师开拓教研视野；抓培训促使老师教学手段的更新与转变；抓课堂促使老师反思层次的上升；抓写作促使老师教学理论的形成；抓整体评价促使学校深厚教研氛围的营造和保持，总之，各项常规探讨活动的落实有效的促进了老师专业化成进步程。使老师在教学技艺和探讨水平上得到很大的进步。三、教研成果显著：家校沟通互动探讨
5、，获省三等奖，课内外、校内外体育活动探讨获省优秀奖，学科教学方式新转变获市二等奖；201*年：被评为全国素养教化先进学校，教化部重点课题试验基地，省“双合格”家庭教化试验基地，提升小学老师素养实力的探讨与探究获省二等奖；201*年，被评为市艺术教化先进单位，获市实施素养教化先进单位；老师获县级以上成果：优秀老师、学科带头人50人次，发表论文102篇，优质课25节，优秀教具、课件11人次，优秀教学设计40篇。这些成果，凝合着校内人的追求，激励着校内人自主发展的精神。201*年学校被评为全国“德育文明”教化基地先进集体；被辽宁省教化厅评为“课改先进学校”、“辽宁省艺术教化先进学校”；201*年被盘
6、锦市评为“教研先进”单位；盘锦市“绿色学校”；被盘锦市政府评为“精神文明集体”；被盘山县评为“卫生先进集体”。四、亟待解决的问题1.加强主题型综合实践活动课程开发与设计的探讨，设计适合学生活动的各类案例。2进一步做好课程实施过程中评价的探讨。3刚好做好总结工作，使科研成果得以推广。扩展阅读：201*学年其次学期官塘中心小学教科研工作总结201*学年其次学期官塘中心小学教科研工作总结201*年7月1日本学期，我校根据市教科所的工作要求，围绕期初制订的工作安排，在仔细分析本校教科研工作的现状的基础上，以创建办校特色为宗旨，加强理论学习，注意实践与反思，将学校的有关工作与教化科研有机整合，努力创设良
7、好的科研氛围，不断提升广阔老师的科研实力。一、加强学习，全面提升老师科研水平我校的师资队伍始终处于不稳定的状态，随着新老师的不断加入，给我们的学习和科研带来很多的困难，为了使年轻老师尽快驾驭正确的科研方法，不断提高我园老师进行科研活动的整体水平，我们实行了自学、互学、集体学习的方式，以小学教化教科研方法指导这本书作为学习的重点，组织老师学习了“怎样制订探讨的方案”“教化反思的撰写”“教化阅历总结报告的撰写”等理论学问，并激励老师开展常常性的读书活动，多阅读一些有关教化教学、教化科研的书籍与刊物，了解最新的教化动态,学习最优的教化策略，驾驭最有效的科研方法。二、抓好教科研制度的建设与管理，保证教
8、科研工作有序、高效开展为主动推动我校科研工作的开展，校领导对科研工作赐予极大的关注与支持。学校把教科研工作作为整个工作的重中之重，坚持以教科研作为先导的管理思想，将教化科研纳入老师的考核之中，为此教科室依据本校的科研管理制度，仔细落实相关的管理规定，规范化的组织好老师的学习活动，督促大家刚好地进行总结与沟通，有力地促进了学习成果的内化和辐射。三、加强指导，强化教科研的过程管理开展课题探讨是提高学校教化教学质量的关键，也是老师个人成长的必定要求。教科室从课题立项、目标制订、步骤支配、方法采纳、课题探讨总结等各方面进行指导管理。要求课题担当者严格根据探讨安排，做好数据采集、文献资料收集整理等工作，
9、确保在预定的时间内拿出探讨成果，对课题探讨取得成果的老师刚好进行嘉奖，调动老师参加课题探讨的主动性。目前校内老师依据自己的班级的实际状况，共有五位老师申报市级课题。四、将科研与教研、教学相结合，有效提高老师的专业水平。教研活动，给了广阔老师学习、沟通、探讨的机会，我们将老师在科研过程中遇到的问题绽开一系列的研讨活动，大家从理论动身，联系实践，共同探讨解决问题的方法。同时，我们还要求老师将科研与教学相结合，通过不断的实践和反思，完善自身的教学行为，不断提高自身的专业水平。如：我们与教研组协作，利用“老师教学展示月”的活动，并组织老师上课、评课、研课，毫无保留地进行沟通、探讨，有效地进行反思。通过
10、科研与教研有机地结合，使科研工作真正落到实处。五、完成的工作成效1、加强科研精细化的管理，完成科研管理工作的各项考核制度，以制度加激励促进老师参加科研工作的高质高效。2、探讨生活教化特色，落实在各学科的教学中，探讨生活语文，生活数学，形成我校课程生活化的探讨氛围。3、深化校本课程的探讨，完成校本教材的教材运用说明的编写，落实每月校本教学的前后测及分析，做到校本教学为了教化特别学生的须要而生成。4、组织好校个人课题的培训指导，组织老师参与市区个人课题培训活动。丰富老师层次培训，培育特别骨干型、教化型科研老师队伍。5、做好生活技能教化评价，改革技能教化效果评价，以技能展示为评价方式，干脆组织操作自
11、己学到的技能，有效展示训练状况，了解学生技能学习现状。为学生适应社会生活打下生存技能的基础。6、组织老师撰写课题总结，方案，案例、论文参与市教化论文的评比，其中申报的两个课题均获二、三等奖，方案两个一等奖，一个二等奖，并有多篇论文获奖。六、对今后工作的思索1、教科室的课题指导水平、主动性与创建性还有待进一步地加强。2、个别青年老师的科研意识不强，主动性还有待提高。3、老师开展教化科研时，尚缺乏理论学问的支撑，有些则是难以将理论与实践较好地结合、转化。4、老师中存在着重视课题的立项工作而轻视课题的过程探讨，因而对于课题探讨的过程管理还有待进一步的加强。总之，科研工作的有效开展，使我们体会到：只有
12、坚持走教科研之路，才能促进老师队伍建设，才能促进我校的发展。因此，在新的一年中，我们将接着加强教化科研工作的管理和引导，充分发挥科研工作应有的先导作用，进一步提高我校科研工作的实效和老师队伍的探讨水平。友情提示：本文中关于小学部教化科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学部教化科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页