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1、小学语文组教研工作总结 小学语文组教研工作总结小学语文组教研工作总结光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充溢挑战、富有收获的学年结束了。回顾我们秀厢小学语文教研组本学年所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。现总结如下：一、本学年教研工作目标完成状况。本学年我校的语文教研工作在学校教育处的领导下，仔细贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教化”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念实行到实际教学当中。
2、全校老师以前所未有的热忱主动投入，学习、参加、实践，形成了浓郁的研讨氛围，语文老师已成为学校教化科研阵地上的一支生力军。二、本学年教研活动详细实施状况。、接着仔细组织老师学习了新课程标准，转变了广阔语文老师教学观念。本学年，我们利用每周二下午开展教研学习时间，组织全体语文老师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使我们的老师更加深化地理解驾驭了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教化教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易
3、，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。全校老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能仔细钻研教材，仔细备课。本学年每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、好用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注意学生自主学习、合作学习、探究学习实力的培育，充分调动了学生学习的主动性、主动性。同时留意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写实力和创新意识及实践实力的培育。
4、接着实行了听课制度，本学年每位语文老师都到微机室上了公开课，利用课件，增大了课堂容量，提高了学生学习爱好，取得了良好教学效果。广阔老师相互学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注意了培育学生的创新意识及实践实力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后仔细评课、仔细分析，达到了共同提高教化教学实力的目的。、组织老师学习创新教化的理论和教改文章，组织老师学习了教学技能理论，接着用“微格课”形式对老师进行了教学技能培训，提高了老师教化理论水平和科研实力及教学技能。、加强了学生书写训练，仔细上好了写字课，并且要求全校学生每天仔细书写50个以
5、上的钢笔字，学生书写水平有了很大提高。三、本学年教研所取得的成果。经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成果。全校语文老师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教化教学水平有了较大提高。本学年年段期末测试，我校语文老师任教学科均取得了优异成果，大部分老师所教学科平均分、及格率、优秀率均在学区同年级名列前茅，其中刘仕英老师所带的三（2）班获城区排名第七，成果特别优异。今后我们将接着努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。扩展阅读：小学低段语文教研组工作总结小学低段语文教研组工作总结光阴似箭，又一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。本学期，小学
6、低段语文教研组的工作，在学校教务的领导下，在本组低段语文老师亲密的协作下顺当绽开。从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一、教化思想本组老师能全面贯彻教化方针，面对全体学生，注意学生的全面发展。为人师表，酷爱学生，在教学中能主动渗透品德教化，在学困生转化方面做的很好。二、常规管理围绕学校教务处的工作安排支配，执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作。1、每周、每月刚好做好了检查、督促、考核工作。严格对每一位老师进行了比较全面的检查，我组语文老师针对我校教学现状进行了仔细的分析，从本人、所教年级找差距，分析了各班学生学
7、习存在的问题，制定了自己的奋斗目标。2、通过随堂听课、抽考等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深化开展。3、立足课堂，抓好常规。4、努力创新，期中教学测试后接着加强教学质量，找到教学中的不足，及对学生进行培优补差工作，促进我组语文教学质量的全面提高。三、教学活动1、老师都能仔细提前备好每一课，既备了教材、教法，又备了学生学情。明确教学目标，突出重点。在课堂教学的过程中能与学生主动互动、共同发展，能处理好传授学问与培育实力的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探讨。2、老师敬重学生人格，关注特性差异，激发学生的学习主动性。对学生进行课外辅导时，老师看法热忱，富有耐性，
8、并且留意反馈，学困生提高较快，学生反映很好。作业布置做到了适量适度，批改仔细，能刚好赐予矫正评议。仔细做好每一单元的考试工作，重视学生的学习质量，刚好分析学生，给学生分类来进行培优补差工作。3、老师能主动利用多媒体教学，教学手段新奇、突出，显著地提高了教学效果。4、做好学校作文集出版的工作，激励学生主动参加，写好作文，提取优秀作文。四、教研教改以课改新理念为理论依据，制定教学教研安排，撰写总结，努力做到安排可行，总结内容详细实在。在每周五开展一次教研组活动，活动内容多样，如：进行集体备课，分析教材、学情，探讨教法、学法，课堂管理存在问题，组织优质课和各老师的公开课，组织其他老师听课等，研讨氛围
9、深厚。在每一次听课结束后，要求听课老师撰写评课稿，进行集体评课，评议非常仔细，气氛活跃，并选送一名优秀老师代表我组参与校级公开课。五、成果实绩本组整体水平较高，能注意对新老师的培育。在各位老师的努力下，我们的教学效果优良，期末考试的及格率与优秀率都能够顺当的达到目标。本学期，我们小学低段教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，促进语文教学的整体提升。以后我组还将在教学实践上做出好文章，争取更好的成果。友情提示：本文中关于小学语文组教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学语文组教研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页