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1、幼儿园总结-201*-201*学年幼儿园中班第一学期班级工作总结 幼儿园总结-201*-201*学年幼儿园中班第一学期班级工作总结幼儿园中班第一学期班级工作总结201*.09201*.01时间飞逝，看着我班上的小挚友，从刚来的哭啼声转成快乐的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的踪迹。我班的小挚友活泼开朗，但特性显明，通过半学年的幼儿园学习生活，每个小挚友都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教化教学工作1.在
2、教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，亲子活动。21:40:39我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力。通过老师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和
3、沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充溢了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，刚好解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我们随时引导幼儿留意视察身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先找寻那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教化幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推
4、人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。班级里常会出现两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小挚友的名字，告知大家小挚友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱惜“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的状况也得到了明显的改善。我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和限制，须要老师不断地探究和实践，有时还须要一点点
5、的技巧。二、在卫生保健方面。我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。王老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分，
6、协作保健医生做好保健工作。三、家长工作方面。在家园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家长会，刚好向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”刚好向家长供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。这一个学期进行了亲子嬉戏这一活动，增进了家园共育的主题，也加强了老师与家长的干脆的合作工作。我们特别重视与家长的沟通，在与家长的每次沟通后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到信任，渐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了挚友。家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐性解答，同时我
7、们也常常打电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的教化方法刚好提示家长给与订正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。动作发展均良好，运动实力强，基本动作协调；喜爱绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达。有良好的学
8、习，生活、行为、习惯，有肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，酷爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的实力。2.加强对幼儿的探讨，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3.发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量4.加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。5.加
9、强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！扩展阅读：幼儿园第一学期中班工作总结201*201*年大一班第一学期班级工作总结带着领导的信任，带着家长的期盼，同时也带着自己成长的目标，我们三位老师相距在中三班。如今，时间悄然而去，一学期的工作即将结束，总结半年的工作是为了来年更上一层楼，同时也是一种反思是一种成长的过程，是对过去工作的整理和重新的相识。一、本学期我们和自己相比，突破性的工作有以下几方面（一）发挥老师所长，凝合集体的力
10、气，促进班级质量的提高分析三为老师的优势，确定班级发展目标。三个即将40岁的老师，没有年轻老师那么活跃，身体没有年轻老师那样健壮，但是我们也有我们的优势。我们有正确的工作看法，不毛躁，塌实。我们有不同的工作阅历可以互补。我虽然在业务上还有很大的差距，还须要许多的提高，但是，我可以付出多一点的时间来学习，身为班长的自己，就有带头示范的责任，因此，班级工作我中我总是以身示范，把工作做细做到位。主动带领班级老师探讨各种工作发展方向，使得大家在工作目标上达成一样，做到劲往一处用。祁老师，有着丰富的幼教工作阅历，三年的合作中让我学到了许多学问，她爱好广泛，心灵手巧，因此班级里的许多工作也因为她的而更精彩
11、，刘老师刚小学转会幼教岗位，但是她做事情麻利，心有灵犀，许多的事情不点自通，班级的卫生工作多次受到表扬，真实我们这样塌实的工作看法，互补的工作精力让我拥有同一个目标，踏踏实实做好班级工作，凡是班级的事情大家都是主子，争做自己能做的事情，同时也做到最好。这样的班风是一个和谐班级体的前提。在班级工作中，我们既有分工，又有合作。在协商探讨的前提下找到最佳的方法，丰富彼此的教化阅历，促进班级质量的提高。1、制定奋斗目标，明确努力方向目标是一个人奋斗的方向，没有了方向就会处于迷茫。今年我们在班级的个人方面都明确了奋斗方向，在方向的指引下，大家共同努力，在实现自身的目标的同时班级工作也得到了很好的推动。2
12、、珍惜学习机会，达到共同提高今年我有幸到丰台一幼和青塔二幼参观学习，学习归来，我仔细地总结了学习体会，将照片进行归类，和班里的老师共同分析我们与其的优势与差距，并尝试借鉴改进的具体方法，祁老师被派出去学习，在我班进行试验操作，很细致到位的帮助我和刘老师共同学习进步。正式这样珍惜、共享每一次学习的机会，大家都在一起进步。一起构建我们的班级体。（二）注意教学质量的提高，促进幼儿的发展幼儿园的教化无处不在，因此我们班里的老师注意每一个教化活动的质量，做到能最大的教化价值发挥。本学期我有幸被园里推选出参与县里的语言活动评优。就在一次次修改教案，一次次试讲的园本培训过程中，我懂得了上好一节优质教化活动的
13、内涵所在。首先要考虑孩子实际与活动目标的差距。这并不是一句新的教化理念，但是在以往我们说的多，想的少，通过参与语言教化评优活动，我由说转变到想。让两者的连接点找到最佳的距离。其次，材料的投放是否能够起到激发孩子表达的爱好，是否体现层次性、递进性。第三我们要考虑的是老师在活动过程中体温的艺术，是否能够激发每个孩子的活动爱好，引领孩子进一步的思索问题，第四，活动的组织形式是否符合孩子的年龄特点，便于幼儿在轻松愉悦的氛围中获得发展。上好一节活动有许多的饿因素，把握好以上几点教化活动的教化价值发挥就会更好，因此，我把自己所理解的与班级老师共享，同时，祁老师也把自己的教学体会与我共享沟通，在活动中老师要
14、与每一个孩子进行互动，才能抓住每一个孩子的心，激发他们的学习爱好。平常，我和祁老师有一个习惯，就是活动沟通，有的时候在活动前，有的时候在活动后，吃饭的时候，抬床的时候都是我们沟通的时间，每个孩子的学习状况的沟通，多数的时候我们都能够达成统一的看法，但是也有的时候会在争辩中碰撞着才智的火花。这样的沟通对老师扩展思维方式。每个孩子的学习特点都有很大的探讨。天长日久的沟通，促进了我班整体教化活动质量的提高，这也是本学期我班幼儿在测查过程中成果较好的所在。（三）主题课程与区域活动整合，促进幼儿发展中班幼儿最佳的活动方式是目标化的活动区，因此许多主题活动的目标以及孩子月目标发展都会渗透在区域中，让幼儿在
15、嬉戏中获得发展。结合我们班水的主题活动，先后开设了三个重点区域。我们开设区域的依据有以下几方面的考虑：1是依据孩子的爱好点动身，我们在探究区添加了大量的戏水嬉戏材料，这原于孩子们对玩水的酷爱。区域中孩子通过收集不同的材料进行探究哪些能够沉在水里？哪些能够漂移在水上？怎样能把漂移在水上的物体下沉？怎样能把下沉的物体漂移在水面上，孩子们在嬉戏的过程中不断的探究，尝试做记录。在探究区中红、黄、蓝彩色水的改变配色更是深深吸引着孩子，她们被这奇异的想象所感染，于是他们就起先了自己新的探究空间，自己尝试把其他的颜色水对在一起，看看会有什么改变。探究去的吹泡泡活动材料根式深受孩子们的喜爱，他们尝试用不同的力
16、度吹着大小不同的泡泡，他们学习制作泡泡液体水，在不断的尝摸索索中丰富了孩子们的相关阅历。2是依据教化目标的落实开展相关的区域，依据主题活动中幼儿能够声音嘹亮、自然大方向人宣扬水的相关阅历这一目标，同时渗透水的溶解，孩子们有礼貌的交往目标，我们开设了水吧。从孩子谈论喜爱喝的饮料到孩子亲自调查得出白开水最好的结论，从他们喜爱喝果珍到主动喝白开水的行为，都促进了孩子的发展。3结合孩子的嬉戏须要生成了小银行的区域，水吧的开设深深吸引着孩子们。一天刘宇航来到水吧当服务员，因为顾客喝饮料没有付钱发生了争吵，于是我们和孩子一起商议要不要付钱？钱从哪里来，最终我们开设了小银行的区域，小银行的业务操作程序和真实
17、的银行程序基本相同，从领号到排队等待填取款单，最终数钱。突出了10以内数的实际意义。区域嬉戏自然的建立起互动的连带关系。促进了目标的落实。（三）主题活动中创设互动的墙饰环境比以往有突破。在参观学丰台一幼的环境后，我们对互动的墙饰创设又有了新的相识，回来后宋老师又带领我们进行了深化的学习内化，比照我们自己的环境取长补短，丰富了班级环境的表现形式和费旧材料的奇妙运用，增加了与孩子的互动性。如：在水的主题环境中参观污水处理场的环境创设中，我们用筷子做公路，用盒子做汽车和楼房，把交通留意事项奇妙的运用到环境之中，同时还渗透了远小近大的绘画构图。小水滴旅行记的环境创设孩子通过镶嵌半圆形、椭圆形、梯形走到
18、不同的地方，了解水的不同改变，再如在爱护自己不生病的主题环境中，在宋老师、王老师的指导下，我们把墙饰变更为互动的挂钩，自然的渗透了分类和发展小肌肉敏捷性的目标。二、存在的不足和改进措施（一）统筹支配事情不够科学合理，班级工作有拖拉现象。改进措施：1.建立班级日志，增加时间观念。2.科学合理协调班级工作，责任到人，时间到位。3.多与领导沟通沟通，避开重复性的工作。4.请家长帮助参加班级工作。（二）家长工作不够细致深化，服务不到位改进措施：1.学习内化园内优质服务的标准，提高服务意识。2.加大与家长沟通的力度，特殊是特性的家长。3.向中四班学习，建立班级网站。4.多开展亲子活动。5.让家长深化了解班级的教化。6.充分发挥家校平台的作用。友情提示：本文中关于幼儿园总结-201*-201*学年幼儿园中班第一学期班级工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，幼儿园总结-201*-201*学年幼儿园中班第一学期班级工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页