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1、对折剪纸 教学设计教学目标：1.找出生活中适合对折剪出的形象。2.学习对折剪纸的方法，对折剪出有趣的图形，也可以用剪出的图形拼贴成一幅画。3.初步了解我国的剪纸艺术，培养学生的动手操作能力，提高学生学习美术的兴趣。教学重点：找出生活中适合对折剪出的形象，并掌握对折剪纸的方法。教学难点：能把适合对折剪出的形象画在纸上，并剪下来组成精美的图案。教具：彩纸，剪刀，多媒体课件学具：彩纸，剪刀，双面胶，素描纸。教学过程：教学过程：（一）出示图片一、导入：师：同学们，今天我们伴随这首美妙的古乐，我们走进古代一种剪纸艺术。中国剪纸文化已经被人类非物质文化遗产记录下来，下面就让我们欣赏一下古代的剪纸文化吧！（
2、播放课件）什么是剪纸？（课件）剪纸，又叫刻纸，是一种以纸为加工对象，以剪刀或刻刀为主要工具，进行创作的镂空艺术。剪纸起源于古代的祭祀活动，形式多样，非常精美。教师：你们看这幅漂不漂亮？生：漂亮。师：同学们请欣赏，这是什么？对，娃娃。依次展出课件内的剪纸下面我们来学习对折剪纸。二、新授（课件出示对折剪的图形）1、什么是对称？师：对称的意思就是沿着一条线对折，折线两边的图案一模一样。你能将下面的图形折成对称图形吗？（课件展示）同学们，这些小动物有什么特点呢？谁发现了？学生回答。2、生活中的对称图形教师提问：想一想我们生活中还有哪些是对称图形？同学们一一作答：黑板、书、蝴蝶、等3、判断对称图形4、对
3、折剪纸的制作过程教师：对折剪纸是怎么制作出来的呢？同学们想不想自己也制作一张漂亮的对折剪纸？生： 想。教师：好，现在老师给你们出任务，你们在折的时候，剪的时候自己先想一想制作过程。好，我们先自己动手剪出一个苹果吧！好，我们剪起来！（学生动手剪一个苹果）教师提出要求：在剪的时候，我们要选择苹果颜色的纸张。剪的时候一定要注意安全。（教师巡视并指导）教师在黑板上画一棵苹果树干。同学们把画好的苹果贴在树干上展示给大家看教师：大家停下来，一起看黑板。看到这幅图，你想说点什么？（同学们各抒己见。教师：现在同学们讨论一下，对折剪纸的方法是什么？看课本找出对折剪纸的方法。我们怎样把这些对称的物品剪出来呢？请同
4、学们打开课本，看第12,13页，看谁最先找出对折剪纸的方法？生1：首先画出物体的图形；然后再剪下来，把图展开。教师带领同学们总结：（首先应该把纸对折，然后画出物体的图形，用剪刀剪下来展开。）（教师边板书）5、欣赏对折剪纸的方法范例。6、剪纸练习。（1、）用对折剪纸的方法剪一张或多张自己喜欢的图案。 （ 2、）用剪出的图形拼贴成一幅画。学生小组活动：动手剪纸，拼贴成一幅画，小组内交流，并进行展示。（教师巡视指导）教师：同学们的剪纸很有创意，粘贴出的画板非常的漂亮。小组同学之间可以互相评价一下！教师：请你们小组推选出一名同学对你们的剪纸进行一下展示。7、作品展评。（1.）小组内评价，推选出最好的作
5、品。（2.）学生评。教师：这幅剪纸好看不好看？生：好看。教师：是不是有很多话想说？哪位同学给这幅剪纸评价一下呢？（学生对展示的小组图画进行交流评价，评价结果不做要求，学生自由发挥，能说完整句子就可以）同学们，我们欣赏完了自己的，我们再看看大屏幕上精美的剪纸参观一下其他精美的剪纸作品，增加兴趣！作业：自己做一幅精美的剪纸，送给爸爸妈妈、爷爷奶奶做生日礼物或节日礼物，也可以送给同学。总结：这节课我们学习了对折剪纸，哪位同学给我们总结一下。同学们，其实生活是丰富多彩的，而剪纸艺术就在我们的生活中，这节课我们用自己的双手创造了我们自己美好的生活，剪纸以后还会继续学习，希望同学们用自己的小手剪出更加美丽的世界！板书设计：对折剪纸折画剪