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1、教学设计1、 指导思想： 本课依据体育课程标准，以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验与健康课的乐趣。2、 教材分析： 游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。3、 学情分析： 二年级的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认
2、识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并且他们已经熟悉了游戏的规则，能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。 4、教学目标： 1 通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力2 通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。3 通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。5、教学流程 （一）、准备活动：指定范围慢跑，活动各关节 （二）、基本教学：复习上节课所学习的原地三种转法和游戏课丢手绢。 （三）。结束部分：老师带领学生做放松以及总结。教材游戏课丢手绢教学目标1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。2、
3、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。教学重、难点重点：培养学生的集体主义精神难点：学生遵守规则顺序教学内容组织形式与要求教师活动学生活动运动负荷时间强度准备部分一、课堂常规1.集合整队，师生问好。2.体委报告人数。3.教师宣布本节课任务，及安排见习生。二、 准备活动 1、 热身跑 方法：围绕路线热身跑。 2、 复习原地的三种转法向左，向右、向后组织: 四列横队要求：1.集合静、齐、快；2.精神饱满注意力集中 要求：动作统一，快，静，齐教师语言清晰响亮,认真讲解本节课学习任务.强调整齐度，横排对其口令清晰，声音
4、洪亮学生四列横队站好,认真听教师宣布任务,保持安静334小中小基本部分三、 游戏：丢手绢根据学生人数的多少，走成一个圆形队，面向圆心坐下。准备几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、歌谣、讲故事等。要求：注意力集中练习认真互相学习感悟动作要领听从指挥 老师放PPT音乐，学生边唱边游戏，输了的给大家表演节目。 一群人轻轻地唱着：“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉她，快点快点抓住她，快点快点抓住她。”一边唱一边拉着手，拉成了一个圆。丢手绢1另一个人“A”在圆圈外围走圈，趁别人不注意时，轻轻地把手绢丢在了某一个人“B”背后，你可以继续跑几圈，常常是走了二圈还没有发现，正暗暗得意时，终于被发现了，猛追过来，“A”马上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罚“B”唱歌。 25中结束部分一、师生放松二、见习生归队三、小结及布置作业四、师生再见组织： 要求：动作舒展有力度、美观大方、轻松、快乐。教师带领学生进行放松操，动作优美节奏感强学生跟随教师的口令口号进行放松5小