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1、小班家长开放日活动总结 小班家长开放日活动总结小班家长开放日活动总结201*年12月4日上午，我园实行了家长开放日活动。本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。一、好的方面：1、勇于探究，大胆创新，活动形式丰富多彩。本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，大都以嬉戏形式开展，有的班级还大胆走出教室，给大家耳目一新的感觉。活动中，我们针对幼儿年龄小的特点，将活动设计成了益智、消遣、音乐、祝愿等四个方面，并将它们融为一体，在嬉戏中开展活动，增进
2、了幼儿、家长、老师彼此间的情感。2、选材平实，贴近生活，活动生动好玩。以往的家长开放日活动，老师都是依据书本上的课程进行的，难免有时会脱离孩子们的实际生活。本次家长开放日活动，我们在设计时充分考虑了从幼儿实际动身，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。在科学活动百宝箱让幼儿和家长共同探究百宝箱的隐私，家长和孩子们主动参加探讨，活动中不仅增长了幼儿的见识，还让家长们关注了很多平常没有留意的问题。在综合活动大苹果中孩子们心情开心，动手实力、表现实力、良好习惯得到了充分的呈现，家长们也对孩子们的动手实力刮目相看。在这些充溢生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的爱好，他们主动参加，乐于探究，勇于
3、表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教化理念。3、家长参加活动，亲身体验愉悦和胜利。家长开放日中，调动家长的爱好也是特别关键的一环。老师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们打算了大量的资源。而在活动中，老师还有意加入了家长共同参加的部分，让家长帮助幼儿进行手工制作，有的让家长协作幼儿动手操作，还有的让家长共同竞赛家长们通过参加活动，感受活动中的激情和快乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教化观。在这些多姿多彩的家园互动亲子嬉戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品尝着自己的胜利真可谓一举多得！难怪家长们许多都反映到以后
4、还要常常组织这样的活动。4、更新家长教化观念，传递新的教化信息。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，老师们利用教化活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教化行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了教化观念。二、改进之处：1、半日活动过于紧凑，幼儿缺乏自由活动时间。我们本着充分利用时间的原则，将一日活动支配得丰富多彩，但是每个环节过于紧凑，让孩子和家
5、长都有劳碌的感觉，老师也觉得支配吃力。全部在以后的活动设计中，应当综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既好玩，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。2、注意赐予每个孩子机会。活动中老师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得还不够深化。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比较忽视了；另一方面老师发觉孩子的潜力也不足够。家长还特殊提到应当赐予每个孩子发言机会，更多的发言机会应当留给发展慢的孩子，而不是发展好的孩子。3、提高老师的现场调控实力。老师们在开放日活动之后，都感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，缘由是家长在场。所以在以
6、后的活动中老师应当不断学习，摸索出更好的组织方法，提高自身的组织实力和调控实力。让家长的观看，由一种阻力变为一种推动活动的动力。更好地提高活动的效果和质量。活动中家长的参加主动性还有待进一步提高。4、充分多媒体技术，让教化更加现代化。10个班级中，只有大（2）班和中（4）班运用了多媒体技术，让家长和幼儿都有耳目一新的感觉，因此我们应当尽快适应现代化教化，尽量运用多媒体手段，使我们的教化更加现代化。小一班陈红飞扩展阅读：小班家长开放日小结小班家长开放日小结正文起先为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习状况，更好地促进家园共育，让对孩子的教化做到家园同步，在幼儿园的统一工作支配
7、下我们托小班在11月27日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动状况。为了这次家长开放日，我们和平常一样，早早地就起先打算着一切，从课的选择、打算到半日活动的支配到三人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是打算了一番的，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的状况。半日活动很快就过去了，幼儿的状况大部分都是不错的，许多幼儿都一改上半年对大人依靠的状况，都能够和平常一样地学习、活动着，特殊是在教学活动中，幼儿的参加性特别好，而且有个别幼儿表现特别主动活跃，让家长们又兴奋又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。在教学活动中，
8、我们能做到尽量照看好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水状况，活动后留意给小挚友檫汗和更换毛巾等。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小挚友在每一个活动中能做到心中有数。同时注意亲子互动。通过亲子体育嬉戏把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参加者。本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己的父母来参与活动并和自己做嬉戏，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工
9、作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对老师表示感谢！活动结束后，我班三人针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是胜利的，家长对半日活动是满足的。但同时我们也发觉在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动支配的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有劳碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既好玩，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。本文来自:长大导航文字网具体出处参考:转载请注明出处，感谢！小班家长开放日活动反思小班201*年11月2日，我班组织了家长开放活动。
10、开放日是孩子盼望已久的一次家园大聚会，是家长了解幼儿园和孩子在园生活、学习状况的好时机。虽然只有短短的半天时间，但是却让家长们了解了孩子在园的表现，以及老师对孩子的付出。所以家长们都觉得意犹未尽，同时希望能从更多地渠道了解幼儿园教化、孩子在园生活的点点滴滴。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，我们细心打算，为家长们上了两堂寓教于乐的活动好玩的饮料瓶和小鸭子找挚友，把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，更新了教化
11、观念。在开放日以后，我们还发觉了很多须要改进的地方：1、早操活动的组织过于单调，缺少队形的变换。显得比较呆板。2、注意赐予每个孩子机会。活动中老师已经有意识地调整了幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得不够深化。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间（内向）的孩子反而比较忽视了；另一方面老师发觉孩子的潜力也不足够。家长还特殊提到应当赐予每个孩子发言机会，更多的发言机会应当留给发展慢的孩子。3、提高现场调控实力。我们在开放日活动之后，都感觉孩子们没有以往听话，也没有以往那样好管理，缘由是家长在场。所以在以后的活动中老师应当不断学习，摸索出更好的组织方法，提高自身的组织实力和调控实
12、力。让家长的观看，由一种阻力变为一种推动活动的动力。更好地提高活动的效果和质量。活动中家长的参加主动性还有待进一步提高。教化活动结束后，我班又召开了简短的家长会。会上，班主任老师介绍了幼儿园在园的一日生活支配，及各个环节须要留意的问题，同时也说明白须要家长协作的一些的工作。家长对幼儿的活动表示很满足。纷纷表示在2个多月的时间里，把孩子教化的这样好，老师们肯定付出了许多的努力。我们的工作得到了家长的认可，也感到由衷的兴奋。再次感谢家长的到来以及长期以来对我们工作的支持！小班活动区视察记录：家长开放日反思为了使家长能更全面地了解幼儿在园的嬉戏、学习、生活状况，为了能更好地给幼儿供应多元化、智能化的
13、嬉戏、生活，发展幼儿多方面的素养供应的广袤的平台。我依据班内幼儿的年龄的实际特点，以及幼儿园活动整合课程指导指导思想，特在本次家长开放日活动中，设计了小猫钓鱼这一系列活动。从本次活动中发觉了很多问题，自己本身也有很多不足，总的有以下几方面的缺点。现将本次家长开放日活动做一简洁总结：一、参加状况：本班现有幼儿幼儿45名，本次家长开放日活动共有43名幼儿参与，40位家长参加，幼儿和家长都协作的较好，致使本次活动能顺当的完成。二、对教材选择不当，挖掘不够：儿童是一个主动的，有实力的学习主体，应对21世纪学问经济时代的机遇和挑战。基础教化的课程改革越来越向纵深发展。作为基础教化一部分的幼儿教化课程改革
14、也不例外。当前：课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和学生、由理论走向实践的发展过程中。各种课程理论和实践形容层出不穷。20世纪是儿童的世纪，幼儿园课程将以建构为核心，使幼儿成为课程的主体，本次活动中由于对教材的挖掘不够，娴熟程度不够，以致于本次活动的不胜利。三、在教学中应让每个孩子都能主动发展：让幼儿在教学中主动发展是敬重幼儿的须要，是素养教化的核心。因此，在教学活动中，要变更那种以老师为中心的思想，要诱导幼儿自己有爱好地去探究学问，发觉问题，解决问题，把教的过程变成幼儿在探究中去学习的过程，能让幼儿亲自去动手，动口，动脑实践。让幼儿去做，然后再和幼儿一起去总结和归纳。这
15、样，可能培育幼儿的创建实力、想象力，充分发展幼儿的学习潜力，使他们成为自主的学习者，而那种强迫幼儿去学一些死的东西或接受不了的东西、不感爱好的东西，是不能体现出幼儿正确儿童观的。在以后的教化教学活动中应留意让系念孩子都能主动的去发展，为进入小学打下一个坚实的基础。四、教学中应要实行多种形式，促进幼儿发展：嬉戏性强的好玩的多种教学形式，是激发幼儿学习爱好的关键。因此，在教学活动中，老师要依据每位幼儿的学习特点和方式，不断变换教学形式，激发幼儿学习的主动性，主动性，并依据幼儿实力的强弱，因人因类地进行详细的指导或适当降低教学要求等，而那种多少年不变的提问方式，幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速发
16、展的。对于本次的教学活动，我在为幼儿授课时，没有充分考虑到这一点，实行的教学方式和方法过于陈旧，致使本次教学目标完成的一不是很志向。五、驾于课堂的实力和基本功不够，在语言组织上不够精练，自己只是在那一个人唱，而没有调动起幼儿学习的主动性。需在以后的教化教学活动中不断加强和完善，主动主动地参与一些教化教学研讨活动，多看一些相关书籍，积累阅历，不断完善自己，使自己尽快成长起来，做一名合格的幼儿老师。总之，在教学活动中，老师要敬重幼儿，了解幼儿，解放幼儿，让孩子们成为学习的主子，即要注意培育幼儿的学习爱好和良好习惯，又要激励幼儿通过自己的活动和主动主动的学习，使其身心获得和谐发展。201*年12月3
17、1日，虎年的最终一天的上午我班的家长开放日活动起先了。本学期我班是以新生为主的小班，多数家长没有参与过幼儿园组织的家长开放日活动。因此，在教学活动起先前，我向家长公布了本次活动的流程以及各项活动的详细目标。本次活动应到40名幼儿家长，实到36名幼儿家长，其中有3名幼儿家长因幼儿病假没有参与，还有1名家长因工作问题没有时间参与。本次活动有三部分：首先是由黄丽老师组织的共享阅读苍蝇，苍蝇，快走开，这是一次老教学活动，两年前的家长开放日活动上我也组织过，但读本画面内容还是有些改变，所以在教学提问上，我在原有阅历上也做了一些调整。通过这样一次教学活动，家长了解到了一个共享阅读读本虽然页数不多，字也不多
18、，但它的读本价值可不低。同时，也让家长知道了该如何开展好家庭读本阅读活动。第一次活动结束后，老师带孩子们做课间操，孩子们都能跟着老师一起精神饱满地运动、做操，有的孩子还跟着音乐一起唱歌，孩子们向家长展示了幼儿广播体操幼儿艺术体操左手右手让爱住我家。课间操结束后是由曾毅老师组织的音乐观赏活动我和笨笨捉迷藏。整个活动是在嬉戏中进行的，幼儿参加爱好很高，玩的很快乐。虽然有部分家长不明白这次活动的主题，但也被活动气氛感染了。最终是亲子嬉戏袋鼠爸爸（妈妈），事先我们请了一位男家长做示范，家长、幼儿参加性很高，我视察到黄靖依的外婆带着孩子玩了两遍，玩的可快乐了。这样一次活动，可以说是更好的进行了一次整体家
19、园沟通，让家长真实看到了幼儿在园的生活、学习；真实感受了幼儿在园的欢乐。不过，活动结束后有家长也提出了怀疑：幼儿园的活动看起来都很好玩，都是嬉戏，幼儿要在做嬉戏中才能集中学习的留意力，养成了这样的学习方式习惯，到小学后怎么办？针对家长的怀疑，我们事后也通过个别交谈方式进行了沟通。为了更好地让家长了解孩子在园的状况，5月25日我园小班段开展了家长开放半日活动。本次活动，我班家长参加率较高，大部分家长参与了此次活动。通过今日的活动，让家长了解孩子在园学习、生活状况，特殊是对幼儿园的上课有了进一步的相识，体验到老师不再是学问的传授者，而是孩子活动的引导者、支持者和合作者，幼儿园的教化活动是以激发孩子
20、的学习爱好，培育孩子的良好学习习惯为前提。一、本次活动取得的成效：1、好的方面本次活动，我班开展了两个活动。第一个是综合活动我爱小脸，通过这个活动，让孩子进一步了解了五官的量词。小班幼儿对五官量词还分的不是很清晰。通过活动基本幼儿都学到了新学问。在操作过程中，其次个科学活动小黄和小蓝，这个活动通过孩子最熟识的材料，让他们进行视察、比较、发觉。区分颜色，对幼儿来说对颜色有很深相识。通过这样的活动，让家长也相识到了生活中是到处存在而且这次活动，家长也主动主动的来进行参加。第一次亲身在幼儿园看到了自己孩子的表现。在活动中，我们特意将两个活动的最终环节都设计成了操作环节。我们让家长与孩子共同来操作。家
21、长通过参加活动，感受活动中的激情与快乐，从而进一步了解幼儿在园的学习、生活，还帮家长树立了寓教于乐的教化观。2、改进之处活动中我们两位老师已经有意识地进行了调整幼儿活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但还是做的不够深化。对于两边的孩子关注的不够多。老师应当可以采纳一些更大胆的活动，不要老是趋于在活动室内，可以尝试向外发展，让家长看到更全面的幼儿园生活。二、反馈表回收本次活动中，家长还填写了反馈表。我们对反馈表也进行了整理，发觉家长提出了一些建议。多数都是希望幼儿园以后能够多开展这样地活动，让家长可以更了解孩子的状况，也了解老师的工作。还有就是希望老师能够多给自己的孩子一些表现的机会。友情提示：本文中关于小班家长开放日活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小班家长开放日活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页