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1、201*下学期政教处工作总结 201*下学期政教处工作总结汉中市龙江中学政教处工作总结（201*-201*学年度其次学期）本学期，政教处以团结共事、领先垂范、务实创新、热忱服务、廉洁自律的20字要求为标杆，仔细实行学校工作安排和德育工作总体要求，主要加强了德育工作队伍建设，完善了对班主任的管理机制，促进班风建设，有效地开展了德育工作，深化落实中学生日常行为规范，务实创新，注意培育学生良好的思想道德品质和行为习惯，强化学生自我教化管理的实力，促进良好校风的形成。回首本学期工作，总结如下：一、加强班主任队伍建设，把管理放在队伍建设的显著位置。1、首先落实班主任职责，规范管理制度.仔细实施“三全六到
2、”制度，对其进行监督和考核；重新拟定班主任一日常规、班主任量化考核方法及“明星班主任”评比方法；仔细组织班主任撰写论文，走班主任专业化之路，不断提高班级管理水平。2、坚持每月召开班主任例会制度，对本月工作会同年级组、教研组进行总结、通报、支配，有事临时加开班主任工作会，刚好发觉问题，刚好解决问题。3、平安无小事、马虎出大事。针对严峻的平安形势，开学初，政教处刚好和班主任签订了平安管理责任书，后又补签了平安责任追究制度，把平安管理落到实处，以制度促管理。4、指导班主任提高班会课质量，参考实际状况，常常性的拟定相关主题，召开主题班会，尽力做到周一、周三、周四第八节课，课课有主题、节节有内容，使学生
3、教化管理具有持续性。5、协同班主任加强与家长的沟通。开学初报名就让班主任落实报到册内容的真实性，以便刚好联系家长，政教处也保留各班报到册，对班级状况心中有数。各班刚好统计特别状况学生，对留守、单亲等学生登记造册，赐予必要的心理和物质帮助，增加班主任与学生的亲和力，提高德育效果。二、开展丰富多彩的主题教化活动(一）仪式教化：1.开学典礼暨表彰会。2.全校学生学风、纪律整顿大会。3开展“感恩让爱你的人为你骄傲”王亮老师演讲教化活动。4实行成人宣誓仪式，曾强学生责随意识。(二）建设和谐校内主题教化活动：1召开家长会，三次下发告家长书，将我校学生管理工作知会家长，加强家校联系。2.“用双手绿化我们的校
4、内”主题班会活动：通过清理校内杂草，培育学生“我爱我校内，劳动最光荣”的主子翁意识。3.组织学生开展“拒绝烟草，我们在行动”抵烟禁毒书画展，并评出优胜者予以嘉奖。4“拒绝烟草，远离网吧”师生签名活动。5“普及法律学问，争做遵守法律公民”书画展。（三）、法制平安教化：1.防灾减灾宣扬周活动：通过消防自救讲座以及逃命、消防灭火演练，增强学生平安意识，提高自救及逃命本事。2防踩踏应急疏散演练，培育学生防灾意识和实力。3.请铁路、公安部门对学生进行法制平安、铁路道路交通平安讲座。4.召开三次学生会管理培训会，对学生会工作加强指导。5召开班级平安员培训会，教化各班平安员提高警惕，帮助班主任做好安全、冲突
5、隐患排查工作。6组建老师校内平安巡查队30人，每天白天6人于上放学及晚自习时段在校外三个点进行定点平安巡查，确保师生平安。支配学校领导、政教干事及其他老师每班4人，每天晚上晚自习后在校内内值班巡逻，确保师生在校平安。7不定期清查、清理教室烂桌子、凳子腿、砖头、管制刀具等危及师生安全的物品，歼灭担心全苗头。三、存在问题由于刚从事政教工作，阅历严峻不足，在一学期的政教工作中仍存在很多不足，现分析如下：1班主任管理制度和学生管理制度上存在不足、不细、考虑不周的状况，使个别时候的管理效果打了折扣。2学生管理工作上，没有做好持续性，深化到班级、学生中去了解、处理问题还不够勤，对学生状况摸得不够透。3对班
6、主任个人工作做得不够细，个别班主任出现工作懈怠、工作方法不当等问题也只是草草过问了事，没有开展深化细致的疏导工作，致使学期后期个别年级、个别班级出现管理失误，同时也凸显我个人的管理艺术亟待提高。4学生会职能发挥不到位，未能刚好更换重组，也给管理工作造成阻力。5宿舍管理，特殊是男生宿舍管理不够，住宿学生卫生、生活习惯太差，急需整顿。四、新学期准备:针对以上问题，静心反思，在下学期的政教工作中，仔细改进，做法如下：1下学期开学前，修定班主任管理制度、考核制度和明星班主任评比方法，督促几位政教干事仔细扎实做好“三全六到”考勤记录和第三节晚自习考勤，与政教干事李锋、张亚平签订宿舍管理责任书，定时间、定
7、责任、定考核。2我觉得，政教工作，本质上是做人的心理和行为教化工作，针对管理中的缺陷，利用假期并在今后主动参阅相关资料书籍，请教有阅历的领导、老师，不断提高自己的管理艺术，坚持做好学生管理的持续性，把仪容仪表、行为习惯、学风纪律等做为常规工作常抓不懈。3常常深化老师、学生中交谈了解思想动向和看法建议，不断修正管理方法，提高管理效果。4接着把平安工作放在首位，时刻放在心上。开展形式多样的主题教化活动，强化平安纪律接着组织护校队，加强门卫管理，强化平安保卫。重新选定班级平安员，培训指导，使其发挥作用。5、重组学生会，选拔高一、高二学生中得才兼备者，进行组织培训，有效开展工作。对学生吸烟、上网、乱丢
8、乱放现象开展常常性查处和教化。“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”我时常以这句古语警示自己，深知人贵有自知之明。人无完人，在工作中我不怕犯错，更不怕指责，在今后工作中更会以虚心仔细的看法，努力开展工作，我能、也想把工作做的精彩，更希望每位领导、老师直言不讳、有话直说，对我提示、指导、共同提高，用不懈的努力去扮靓德育的美妙，用真诚的奉献创和谐校内。201*年2月6日扩展阅读：201*201*年下学期政教处工作总结201*201*年下学期政教处工作总结本学期政教处在校领导的正确领导和详细指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，依据市教化局基础教化处德育工作要点，扎实有效地落实学
9、校的办学理念，紧紧围绕我校的德育目标开展工作，即以理解、体验、践行真善美为核心，以培育学生自理、自律、自尊、自强、自觉为重点，实施按年级分层次定目标的教化与管理，放大家庭教化、课堂教化与常规教化的管理功能，坚守没有教化不好的学生的理念，最终形成我校的育人风格，使全员德育落在实处。本学期，我们照旧持续才智德育的理念，从提升老师的德育素养，开启老师的德育才智，提高德育工作的针对性和实效性入手。打造一支做真人、干实事的班主任队伍。一、用才智打造一支理性的德育队伍班主任是一个班级的核心，是学生成长的指导者，更是德育工作的干脆实施者。但在多数老师的心目中认为班主任的德育工作就是“管”学生，只要“管”到位
10、了，学生自然就有规则了。其实这个“管”字却蕴含着深刻的学问。真正的德育是要努力挖掘学生内在的能动因素，让学生产生求真、向善的内趋力，进而能主动、自觉的规范自己的言行。因此，我们从以下几个方面对班主任作培训指导。1、加强理论指导，培育“学习型”班主任为了让全体班主任深化学习的与理论，我们号召全体班主任订购班主任之友，要求班主任写读书笔记，在阅读中思索、分析，将优秀老师先进的教化思想与自己的班级管理相结合，创建性的运用杂志上介绍的好方法，好举措。同时督促班主任要勤于积累，常常写教化手记，整理教化个案。驾驭工作艺术，学会理性的思索，从而削减德育工作的盲目性，提高德育工作的实效性。2、注意实践培训，培
11、育“才智型”班主任德育不行能仅从书本中来，更源于工作实践，我们指导班主任开展德育工作要专心、用脑，不能简洁、粗暴，肯定要运用才智，做到有的放矢，经得起检验，有时效性。针对德育工作中简单发觉出现问题。我们引导班主任建立起用才智发觉问题，用才智解决问题的教化理念。我们力求把班主任的培训工作做到坚持常常，并刚好将一些才智德育的信息，以及班主任运用才智德育的胜利案例介绍给各位班主任使大家提高相识，明确方向。二、以课堂为阵地，营造全员育人意识，实施有效德育要处理好繁多而且困难的学生问题，要树立良好的学生风气，仅依靠几个班主任是不行能完成任务的。一些科任老师认为，班级的德育管理主要是班主任的工作，针对这一
12、观点，我们提出每位老师都要树立育人意识，要树立“人人都是德育工作的行家里手”的教化理念，把德育工作视为每一个老师义不容辞的职责。课堂是德育工作的主阵地，我们学校也始终坚持着德育为首，以人为本的治校方针和育人原则。故此我们一道每位老师树立在课堂教学中进行德育渗透的观念。正确处理教学与德育的关系，同时我们还提出“我的班级，我负责；我的课堂，我负责”的教化理念。摒弃德育工作仅是班主任的事，与科任老师无关的错误思想。提倡每一位老师对学生都要倾注满腔的热忱，刻苦专研，勤于学习德育理论，管理好自己的课堂，教化好自己的学生，不把德育工作丢给别人，不要有事就找班主任或政教处。这样一来，很多科任老师都成为有心人
13、，多学习，勤思索，关切每一个学生，加大了与学生的沟通力度，变更了德育工作的单调、枯燥甚至粗暴的现象。让课堂教学环节成为实施德育教化的重要途径，提高了德育教化的实效性。三、细化养成目标，强化养成教化，完善学生人格良好的道德行为习惯是一个人健康成长的重要基石。只有抓好养成教化，才能是学生成为有修养，负责任，会学习，善求真，身心健康、全面发展的人。只有加强养成教化，注意培育学生的良好的道德习惯，才能达到培育学生良好的道德素养。“教化无小事”，培育学生良好的行为习惯重在抓小事、抓日常。为此，我们进一步完善了红旗班级评比的各项制度，出台了卫生、纪律、大课间量化评比细则。从仪容仪表、卫生常规、文明礼貌、课
14、间活动等方面的提出明确要求，公开评比方法。用完善的管理制度严格地要求学生力争做到时时到处有管理，事事有规范。同时为加强制度落实，我们力求做到日查日评，当天反馈，不走过场，每周一小结，每月一总结。确定优点、发觉不足，严格的用制度来规范，用量化来检验，把抽象的德育目标细化为学生身体力行的事情，使学生逐步养成主动自律，自我规范的行为意识，促使其养成良好的行为习惯。四、依托德育活动，强化德育实效1、爱国主义教化与我校实际相结合本学期我们接着贯彻和落实中小学守则、中小学日常行为规范、试验学校学生一日常规。培育学生“爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，节约能源教化、珍惜时间教化”。3月，政教处组织
15、全体师生参与其次十届青少年读书教化活动，主题是:学雷锋做有道德的人，并以此为中心开展了系列活动。如：演讲竞赛、书法竞赛、绘画竞赛、征文竞赛。使师生们了解革命先辈的英雄事迹。让学生在懂得珍惜今日华蜜生活的同时学习雷锋为祖国和人民做贡献的精神。2、结合卫生月系列活动对学生进行生活德育教化4月份的卫生活动月，我们把“美化校内，从我做起”作为这次活动的主题。围绕这一主题，我们开展了我们漂亮的校内专题教化活动。并与4月组织全校师生进行了一次彻底的大扫除。彻底扫除冬季的尘埃，还校内一个漂亮的颜色，政教处进行了检查，评比，有总结，有表扬，有指责。利用班会课七、八、九三个年分别召开了校内是我家、我爱我家、爱我
16、校内，从我做起的主题班会。让学生们树立起“校内是我家，爱惜靠大家”的公共意识爱惜学校公物，养成良好习惯。为了使为期一个月的“爱惜校内环境，爱惜公物”的活动落到实处，不但政教处的全体人员勤检查，多督促，我们还发动一些学生成为自愿者，他们每天参加学校、班级的卫生清扫，监督室内外卫生的保持状况，帮助整理班级的内务，参加爱惜和保养学校的公共设施。5月份，中学部全体学生以班级为单位召开了“体验劳动乐趣，养成良好习惯”主题班会。各班总结一月来的工作，对学生们一个多月来的行动赐予充分的激励和表扬。同时指出不足与差距，我们政教处以刚好对本次活动进行评比，表扬优秀，树立典型，借此对学生进行一次生活德育教化。3、
17、以丰富多彩的体育活动为载体培育学生的团队精神4、构建家校桥梁促进双向沟通加强学校与家庭联系。举办家长学校，指导家长的家庭教化。学校政教处为家长做题为“建立学习型家庭，与孩子共同成长”的讲座。目的是让家长拥有先进的教化理念，驾驭科学的教化方式，建立良好的亲子关系，在孩子的成长中胜任家长角色，发挥家长作用，为孩子的胜利、成人引路指航。让学校和家庭形成合力，共同创建育人环境，促进孩子健康成长。讲座引起了极大的反响，许多家长觉得意犹未尽，希望老师给孩子也讲讲，并索要资料。期中考试后召开家长会，介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特殊是
18、后进生的父母，做到常常联系，相互沟通，刚好向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。本学期我们学校的德育工作从以上几个方面动身，努力完成学期初指定的安排。但也存在一些问题有待解决。1、处室负责人要加强学习，不断提高自己的管理水平，努力转变管理模式，做到管理科学化、制度化、人文化。接着完善学生值周班制度，与团委联合加强培训和指导。下学期将检查结果做到日反馈，周总结，月通报。2、针对卫生保持不好，学生整体没有保持卫生的习惯，随处乱丢垃圾现象；少数学生在校内里吃小食品，口香糖的现象。变更室外分担区卫生的清扫方式，由每班负责清扫一周，让全部学生体验清扫的辛苦，增加爱护环境的意
19、识。3、严惩“打架”、“借钱”、“以大欺小”等事务责任人，让此种现象在学校这片净土上无生存之地。4、完善班主任考核制度，培训制度。加大对青年班主任的培训与指导，发挥优秀班主任的特长。做到用制度管人，管事，形成学校的主流意识。5、与办公室、保卫股联合加大对校内平安的整治力度，确保平安校内、促进和谐校内的建设和发展。6、在工作中刚好总结，发觉问题，探究解决问题的方法。德育工作是学校工作的重中之重，提高德育工作的实效性，削减德育工作的盲目性，要求我们每位德育工作者要有长远发展的眼光，实实在在地从微小处入手，切切实实地做到在学习中探讨，在探讨中工作，在工作中创新。我们将接着求真务实，实施有效德育、才智德育，让我校的德育工作绽放光彩。友情学校政教处201*.友情提示：本文中关于201*下学期政教处工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*下学期政教处工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页