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1、小学二年级体育立定跳远教案教学 内容 1、立定跳远 2、捉害虫 班级 二（7）班 人数 65人 授课 教师 教学 目标 1、通过“立定跳远”学习，让85以上的学生能知道立定跳远的动作方法，会做出立定跳远的简单动作。 2、通过“立定跳远”练习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生跳跃能力。 3、通过教学和游戏，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。 教学重点难点 教学重点：培养学生对跳跃运动的兴趣。 教学难点：双脚起跳，轻巧落地。 教学流程 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式 设计意图 游 戏 导 入 激 发 兴 趣 10 1、课堂
2、常规 2、“红灯”“绿灯” 3、“高人”、“矮人” 4、我是快乐的“小青蛙” 1、组织队形 教师变化口令，如：快车、慢车、红灯、绿灯等，学生随教师口令练习 口令 1、依次组织各项模仿活动； 2、提出练习要求，注意事项； 3、组织学生练习 4、适时评价； 1、站队快、静、齐 想像自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景，根据自己的想像，用身体、动作、语言(声音)表现出来。 学生根据教师的口令分别作出“高人”（起踵站立）“矮人”动作（屈膝半蹲） 按儿歌的内容、节奏边说边练。呱-呱-呱 ， 呱-呱-呱 ，(边喊边做：跳-跳-跳，跳-跳-跳) 四列横队 第2个练习以个人
3、为单位，自由散点活动。 以小组为单位练习 以小组为单位练习 以游戏的方式开始体育课，完成热身活动，使学生获得愉悦的情感体验，激起兴趣 调动学生的主动参与性，避免课的枯燥，而且使学生尽快进入角色，活跃了课堂气氛，也为下面的主教材奠定了基础。 合 作 探 究 掌 握 技 能 15 1.小青蛙回家 2.讨论尝试： (1)怎样跳，才能和小青蛙一样，跳的高，落地轻? (2)各小组利用小垫子进行练习，目标是落地轻，跳得远。 3.展示提高： 教师设计情景：小青蛙怎样才能越过大蟒蛇安全回家? 组织学生进尝试练习，并观察辅导。 教师讲解示范练习要领（一摆、二蹲、三跳起欢呼） 适时评价 学生思考：跳跃时要高，落地
4、要轻巧。师生共同参与游戏。 各小组利用小垫子进行练习，目标是落地轻，跳得远。 各组分别展示，选出每组较好的同学，相互交流，然后同伴合作练习，共同提高。 以小组为单位练习 以小组为单位练习 同伴合作练习 散点队形 利用学生已有的感情经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情境中。 立定跳远是教学重点，教学过程中应重视学生的心理需要和情感体验。在有趣的情境中，通过讨论、学练,来激发学生学习的主动性，培养学生的创新思维，提高合作。 激活 思维 拓展 能力 10 1、比比谁最好 2、游戏：投准比赛 教师参与、指导 鼓励 1、安排活动内容，制定规则要求。 2、引导学生练习
5、学生双脚起跳越过（一定高度）、（一定远度）的垫子，并做到轻巧落地。 各组分别用自己准备好的沙包向圆圈中间的小垫子投准，看哪一组投准的沙包多。 利用现有的场地器材小垫子立放（一定高度）；小垫子横放（一定远度） 圆形队形 把教材和游戏有机结合起来，运用自主学习、合作学习等方式，让学生自己去尝试体验、探索，从而促进学生身体素质和运动技能的提高，培养学生互相学习、团结协作的优良品质。 延伸兴趣 恢复身心 5 1、集体表情歌舞：幸福拍手歌 2、请有才艺特长的学生表演节目3、总结评价 4、收拾器材 1、放音乐，组织游戏，参与活动 2、教师进行点评 1、根据规则，边听音乐边游戏、表演、欣赏 在欢声笑语中，师生间互相评价 2、协助教师收器材 圆形队列 师生在欢快轻松的氛围中歌舞、欣赏、放松、评价，这既是尊重学生学习主体地位理念的具体体现，也是一种提高后继课质量的教学策略。 场地 器材 小体操垫20个 CD机一台 草坪或平整场地一块 练习密度 平均心率 负荷曲线图