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1、二年级文体教案 二年级文体教案二年级文体下册教案南温泉小学喻茂第一课时：1、老师宣布本节课的教学内容。2、点名相识学生并让学生介绍自己的特长。3、讲解体育熬炼对身体的作用和好处：（1）、提高运动系统的功能。（2）、能够促进呼吸和循环系统的功能。（3）、能促进神经系统的功能。4、怎样科学的熬炼身体：老师用讲故事的方式讲给学生们听，并用激励的语言让学生多提问，激发学生的思维。5、总结：（1）、老师指出这节课的优点和缺点。（2）、师生再见。其次课时：训练集合教学要求：集合要做到快、静、齐。反复进行训练。教学重点、难点：集合要做到快、静、齐。教学过程：一、课堂常规：1、体育委员整队。2、宣布本节课的教
2、学任务。3、课前打算活动。二、训练集合：1、集合、整队。2、队伍解散、再次排队，要求做到“快”。比一比看哪队更快！3、自由活动，再集合。要求做到“快”“静”。4、以上完全做好了，再解散、集合。要求做到“快、静、齐”。没有按要求做到的单独留下来训练。5、嬉戏：丢手绢。三总结：老师指出这节课的优点和缺点。第三课时：第八套广播操（13）节教学要求：练习第八套广播操13节，培育学生行动快速和听从指挥的精神。教学重点、难点：订正第八套广播操13节。教学过程：一、课堂常规：1、体育委员整队。2、宣布本节课的教学任务。二、课前打算活动。三、复习第八套广播操13节。1、原地踏步8*2次。2、第一节：伸展运动其
3、次节：阔胸运动第三节：踢腿运动老师讲解动作的要领及要求。3、学生分小组练习。4、列队：排纵队、横队，找好间隔距离。四、放松。小结下课。第四课时：第八套广播操（46）节教学要求：练习第八套广播操46节，站队快静齐，听从指挥的精神。教学重点、难点：订正第八套广播操46节。教学过程：一、课堂常规：1、整队、师生问好。2、宣布本节课的教学任务。3、列队。4、复习广播操前三节。二、复习第八套广播操46节。1、第四节：体侧运动2、第五节：体转运动3、第六节：全身运动老师讲解动作的要领各节应留意的动作。三、生集体练习，分组练习。四、嬉戏：快快集合。五、放松。小结下课。第五课时：第八套广播操（78）节教学要求
4、：练习第八套广播操78节，培育一切行好听指挥的精神。教学重点、难点：订正第八套广播操78节。教学过程：一、课堂常规：1、体育委员整队，师生问好。2、宣布本节课的教学任务。3、列队。4、复习广播操16节。二、复习第八套广播操78节。1、第七节：跳动运动2、第八节：整理运动老师讲解动作要领。学生集体练习，分组练习。三、嬉戏：一切行好听指挥。四、放松，小结下课。第六课时：复习广播操（18）节教学要求：复习广播操18节，进一步驾驭广播操的要领及动作，培育机灵坚决的品质。教学重点、难点：复习第八套广播操18节。教学过程：一、课堂常规：1、体育委员整队，师生问好。2、宣布本节课的教学任务。3、列队。二、复
5、习第八套广播操18节。1、集体做。2、订正动作。三、嬉戏：应战。老师讲解嬉戏规则，学生练习竞赛。四、放松，小结下课。第七课时：老鹰和小鸡教学要求：教化学生英勇善战，忠诚醇厚，自觉遵守规则，培育集体主义精神，努力营救战友。教学重点、难点：培育学生团队精神。嬉戏过程：一、课堂常规：1、体育委员整队，师生问好。2、宣布本节课的教学任务。3、列队。二、活动起先：宣布嬉戏规则。1、将学生分成人数相等的几队，各个队到站在指定的地方，排成纵队，派一人做“老鹰”；排头的为“母鸡”；其余的为“小鸡”。2、老师发令后，老鹰起先扑捉小鸡，母鸡爱护。3、嬉戏起先。三、总结；老师指出这节课的优点和缺点。第八课时：走和跑
6、（两课时）教学要求：学会走和跑的正确方法，培育学生的正确姿态，发展灵敏协调性。教学重点、难点：学会走和跑的正确方法。第1课时一、集合整队。二、交待这节课的学习内容：今日我们学习各种方式的走路。1、老师讲解动作的要领：正、直、挺、看前。2、走时可按着拍节、拍手，唱歌。练习：踏步走、拍手走。加强两臂摇摆走，背后屈肘夹棒走，头顶沙袋走，仿照走。3、两臂放在不同部位的前脚走：（1）、沿地面上道路走或朝向肯定的目标直线走。（2）、原地摆臂练习。三、总结。第2课时一、集合、整队。二、交待这节课的学习内容：这节课我们练习跑的要领。1、沿地面上的直线跑30米，讲解动作要领。学生练习。2、自然站立式起跑，加快速
7、度。3、30米快跑。4、300500米跑走交替。5、分小组跑步嬉戏。三、总结。第九课时：做操的好处教学要求：通过教学使学生了解做操的好处，养成仔细做操的习惯。教学难点、重点：了解做操的好处。教学过程：一、导入：师生问好，宣布这节课的内容和任务。二、讲解做操的好处1、能让头脑醒悟有利于学习。2、能呼吸簇新空气有利于健康。3、有利于培育良好的姿态。三、训练正确的“坐、立、行”的姿态。四、嬉戏：抓手指手放平，食指尖必需顶着手掌心。听到老师口令后才能抓手指。五、总结这次课的状况，下课。第十课时：接力跑教学要求：通过这节课让学生懂得团结就是力气，培育学生英勇坚决，不怕苦、不怕累的优良品质。教学难点、重点
8、：跑步的方法和交接棒的方法。教学过程：一、课堂常规：1、体育委员组织整队。2、老师宣布本节课的教学内容：这节课我们接力跑的要领。二、打算部分：1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动。3、特地性练习。三、交待这节课的学习内容：这节课我们接力跑的要领。1、分成男女各相等人数的两队，分两头站好。2、领头的拿棒跑到对方交棒给另一个同学，交棒同学站在队伍后面。3、已经接棒同学拿棒跑向对面交棒后站到队伍后面。4、以最先跑完的棒交老师手中的队伍为胜者。四、嬉戏起先。五、总结这节课的状况，下课。第十一课时：创编嬉戏教学要求：能通过小组的力气创编出跑的小嬉戏，发展奔跑实力。教学内容：创编嬉戏教学步骤：一、主动嬉戏，
9、活跃心情：教学活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织嬉戏活动：快快躲闪。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、组织学生复习向右转，进一步娴熟动作。3、全班分成男女生两个组进行嬉戏。组织：五列横队、自由分散。二、自主学习，创编嬉戏：老师活动：1、提出分组和站位要求，组织学生按要求做好。2、启发学生回忆以前体育课所学的跑的姿态，提出创编的要求：想一个和跑步有关的嬉戏，要留意平安，最好能和老师上课做的嬉戏不一样。3、组织学生嬉戏，巡回查看各小组的创编状况，并刚好地赐予他们帮助。4、组织学生展示自己小组的嬉戏。5、针对每个小组的状况，赐予肯定的
10、评价，评出最聪慧奖，评出最值得推广的嬉戏，评出最佳小组长等。学生活动：1、站到自己的活动小伙伴，快速地在老师指定的地点站好队。2、和老师一起回忆以前所学过的跑的嬉戏，仔细了解分组活动要求。3、在小组长的带领下仔细的进行创编嬉戏活动。4、主动地参与展示，仔细地观看其他小组的展示嬉戏。三、总结这节课的状况，下课。第十二课时：换物赛跑教学要求：1、在嬉戏竞赛中学会用不同的换物方法。2、发展奔跑实力。教学内容：嬉戏：换物赛跑教学过程：一、主动嬉戏，活跃心情。老师活动：1、组织学生集和和队列练习。2、组织并和学生一起嬉戏：剪刀、石头、布3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、按要求进行快速地集合，并听老师的
11、口令复习看齐、报数。2、组织学生复习向右转，进一步娴熟动作。3、两个人一组进行剪刀、石头、布的嬉戏，要求赢的学生带着输的学生做一个自己喜爱的平安的动作。组织：五列横队、自由分散。二、欢乐嬉戏，体验不同的换物方法。老师活动：1、组织学生分组并布置场地。2、激励学生试一试用手中的物品换取地上的物品。3、把两样物品都放在地上，让学生想一想说一说这样来做现在的这个嬉戏。4、组织学生进行其次种换物赛跑嬉戏。5、在场地上又增加了一件物品，提出要求：每一样物品都要换一个位置，然后让每个学生用自己想用的方法去尝试嬉戏。6、为学生点出尝试嬉戏中出现的不足，组织学生进行嬉戏竞赛。7、组织学生小结，并对学生的表现进
12、行点评。学生活动：1、学生分成五组、排头手中持一物，场地中放一物，进行最简洁的换物赛跑。2、面对改变的场地，学生能主动地见机行事。3、进行其次种换物赛跑嬉戏。4、按老师提出的要求，大胆地去体验三种物品的交换嬉戏。5、进一步了解要求后，主动热忱的参与竞赛。6、协作老师对自己的学习作出评价，主动的回答老师提问。组织：集体练习、分散练习、分组练习三、总结这节课的状况，下课。第十三课时：队列嬉戏（快快排队）教学要求：训练学生辨别方向、信号、手势和快速排队的实力，培育学生组织纪律性。教学重点、难点：训练快速排队的实力。教学过程：一、课堂常规：1、体育委员组织整队。2、老师宣布本节课的教学内容。二、打算部
13、分：1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动。3、特地性练习。三、老师介绍嬉戏方法：1、看哪队走的好、走的齐、能走成一条直线。2、学生分小组排队走路展示。四、起先嬉戏：1、嬉戏规则：、发出“解散“口令后要立即离开。、集合时不要推、挤别人。2、总结：表扬做得好的小组。五、总结这节课的状况，下课。第十四课时：耐久跑：500米教学要求：1、通过500米跑，使学生驾驭耐久跑的技术方法，提高耐久跑的实力。2、培育学生英勇坚决，不怕苦、不怕累的优良品质。教学重点、难点：耐久跑驾驭好呼吸节奏。教学过程：一、课堂常规：1、体育委员组织整队。2、老师宣布本课内容。二、打算部分：1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动。3、
14、特地性练习。要求：精神饱满、队列整齐。四、活动起先：1、耐久跑500米，分成四组分别进行。要求：呼吸节奏匀称，步伐轻松。2、练习：、体会动作慢中速跑100米。、追逐跑200米到400米。、相互先跑100米到500米。要求：呼吸节奏匀称步伐轻松。组织：分成四组分别进行练习。第十五课时：行进间运球教学要求：1、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。2、让学生懂得团结就是力气，培育学生英勇坚决，不怕苦、不怕累的优良品质。教学重点、难点：五指分开，推按球的后半部。教学过程：一、课堂常规：1、体育委员组织整队。2、老师宣布本课内容。二、打算部分：1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动。3、特地性练习
15、。要求：精神饱满、队列整齐。三、活动起先：1、行进间运球。要求：五指分开，推按球的后半部。2、练习：、原地运球。、分组行进运球。、完整动作练习。要求：动作协调一样，要有节奏。第十六课时：行进间三种转法教学要求：通过本课培育学生正确的走资，进一步娴熟行进间三种转法的动作技巧。教学重点、难点：留意力集中，动令予令要分清。教学过程：一、课堂常规：1、体育委员组织整队。2、老师宣布本课内容。二、打算部分：1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、特地性练习。要求：精神饱满、队列整齐。三、活动起先：1、行进间三种转法。要求：留意力集中。2、练习：、分组轮换老师讲解动作要领并且示范。、组织学生练习。、巡察
16、指导订正错误动作。五、总结：指出本节课优点和缺点，下课。第十七课时：蹲踞式跳远教学要求：1、通过本节课使学生逐步驾驭蹲踞式跳远的基本技能技巧。2、培育学生英勇坚韧的精神。教学的重点、难点：助跑、踏跳、腾空、落地。教学过程：一、课堂常规：1、体育委员组织整队。2、老师宣布本课内容。二、打算部分：1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动。3、特地性练习。要求：精神饱满、队列整齐。三、活动起先：1、跳动：蹲踞式跳远。要求：动作协调，蹬跳有力。2、练习：、分组轮换老师讲解动作要领并且示范。、组织学生练习。、巡察指导订正错误动作。四、总结：指出本节课优点和缺点，下课。第十八课时：穿过小障碍教学要求：1、通过本
17、次课的学习，使学生进一步驾驭队列队形的方法与技巧。2、培育学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培育学生变向跑的实力和克服困难的精神。教学重点：动作自然，协凋精确。难点：重心前后稳定，节奏一样。教学过程：一、教学常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：1、小嬉戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项打算活动三、嬉戏：穿过小障碍；规则：1、必需站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得遇到小障碍，如遇到扶起后才能再跑。3、分小组进行竞赛。四、老师总结本节课的状况，下课。扩展阅读：小学二年级下册文体活动教案1、一次开心的活动教学目标：1
18、、培育学生主动参与熬炼,提高学生的敏捷性和调性.2、通过嬉戏,让学生了解垃圾分类的环保学问,体现学生团结合作的精神.教学内容：1、活动项目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子2、嬉戏:垃圾分类教学过程：1、课堂常规2、队列练习:原地踏步学生:用队列练习整理队伍,学生精神集中.3、打算运动:健康歌老师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.学生:由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动.情境二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动.老师:(1)、讲解并描述活动内容依次方法,提出留意事项.(2)、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参加.学生:(1)、小队长组织
19、学生练习和调动队伍.(2)、学生自己创建动作,相互学习,共同进步.呼拉圈跳绳踢毽子跳橡皮筋(3)、课堂气氛活跃.情境三:老师发觉公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生.嬉戏一:清洁环境卫生老师:情境解说,讲解并描述发觉公园的四周有许多垃圾,引导学生打扫卫生.学生:主动参加打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生.嬉戏二:垃圾分类老师;组织学生站位,讲解并描述垃圾如何分类,激发学生的主动性,对学生进行环保教化,将课堂推向高潮.学生:正确把垃圾分类投放,尽情投入.情境四(4):欢乐的回家路上1、舞蹈放松师生:在回家的路上边走边放松,自由站位,动作美丽,师生共舞.2、课堂评价:老师:用简洁的语
20、言确定学生的努力,激励学生做环保小卫士.学生:谈体会,师生告辞,帮助老师整理器材。教学反思：2、自制壁挂花篮教学目标：1、学问与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。2、过程与方法：（1）在比较中，感受民间饰物造型、色调、花纹特点；（2）在探究中学习吊饰的设计方法；（3）在“尝试运用”中把握制作方法。3、情感、看法、价值观：（1）乐意与同学合作完成；（2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。教学重难点：有目的的排列。材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。制作方法：1将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。2在绿色底套上截取2厘米宽的绿
21、色环，仍套在瓶身上。3去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。4用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图3，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。5取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。6将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。教学反思：3、拍皮球教学目标：1、引导学生主动主动地学习，通过韵律表演、拍节奏、电子琴演奏、歌颂、创作等活动，激发学生学习音乐的热忱，培育学生对音乐的感受、创作、表演实力。2、通过学生开心地参加音乐活动，培育学生酷爱体育运动、酷爱生活的情感，擅长积累生活中的音乐。教学打算：节奏谱、图片、实物投影仪、表情贴纸
22、、皮球人手一个、创编乐谱每小组一份。教学重点：开心地表现音乐。教学难点：创编表现。教学过程：一、组织教学：1、学生随音乐表演球操；2、导入课题：同学们表演得真不错，你们肯定特别喜爱玩皮球，皮球最大的特点是什么？（有弹性）如杲她是一个小挚友，她的性格是怎样的？（爱玩、爱笑）请大家给皮球贴上脸谱。让我们共同来学一首开心的曲子拍皮球，希望这节课每个小挚友都能象手里的皮球一样玩得快乐，好吗？二、基本练习：1、观赏全曲范奏。听了这首曲子，给你最大的感受是什么？2、再次观赏全曲，分析乐曲的结构3、加用皮球拍打出节奏；4、用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、老师评价演出成果；5、个别同学表演，嘉奖。三、创作表演
23、1、师小结：拍皮球既是一项大家宠爱的体育运动，又可以将这项活动编成好听的音乐，那么我们能否把生活中所见到的各种好玩的事情、可爱的动物、小物品都编进这个音乐中来表演呢？2、小组创作：3、展示成果。四、节奏嬉戏。五、结束总结。教学反思：4、学跳绳活动目标1学习跳绳的基本方法。2知道先甩绳、再跳过。能理解并感知动作要领。3有学跳绳的爱好。活动打算每人一根绳。老师有多种跳绳技能或请一老师打算表演。活动过程1、热身活动。老师带领学生做手腕、脚腕转动等活动。集体活动：占绳圈。把打了节的绳放地上作绳圈，玩法同“占圈”。2、学跳绳。老师：今日我们玩跳绳，先请同学们自己跳跳看。学生人手一根绳，找空地方跳，老师视
24、察指导。集中学生，讲解动作要领。方法：假如有学生会跳，则请学生示范，老师讲解；假如没有，则老师边示范边讲解。集体探讨得出跳绳动作要领：先甩绳，再跳过。学生按老师的口令集体练习跳绳。学生自己练习跳绳，老师巡回指导。让能连续跳两个的学生展示。老师展示多种跳绳的方法，学生观看，进一步激发他们对跳绳的爱好。学生再次练习跳绳。3、坐在地上拍拍腿相互找同伴捏捏捶捶。为帮助学生驾驭跳绳要领，可分解动作分步练习。4、结束部分可支配学生自由玩绳。教学反思：5、掷沙包一、学习目标：1、发展灵敏、速度、力气等素养，提高动作协调实力。2、改进原地侧向投掷技术，驾驭合理的出手角度，提高投掷实力。3、尝试合作互动的学练，
25、培育探究和实践实力。二、教学过程：1、通过做“老鹰抓小鸡”嬉戏，提高学生学习爱好，活跃课堂气氛，使学生尽快进入角色。打算活动学生自由创想，利用老师打算的羽毛球可以活动肩关节，也可以是双人操等等，要求依据本课内容，有针对性进行打算活动。从平安、防受伤的角度动身，为主教材的学习做前期的打算和切入。2、主要内容是原地侧向掷沙包改进出手角度，通过设计利用协助器材的练习方法，让学生在合作探究中学习，从而达到稳定学生投掷时的最佳出手点，形成最佳出手角度。组织学生进行投掷小能手竞赛，增加学生的竞争意识。教学组织上以学生分散、集中相结合的练习形式，通过讲解、示范、探讨、评价、实践、展示、总结等方法完成教学目标
26、。在教学中老师要视察学生学习状况，调整分组状况，刚好有效地指导，学生要互帮互助，大胆尝试。3、课的最终设计了接力跑，以此提高学生的快速奔跑实力和发展腿部力气，从而提高原地侧向掷沙包时的蹬地力气。三、教学小结小能手投得远的缘由是什么？让学生在思索中练习。教学反思：6、跳长绳教学目标1、通过学习，使学生学会跳长绳方法或进一步提高跳长绳技术2、通过练习的过程，发展学生连续跳动的实力及协调实力。3、通过小组的合作练习，培育团结协作的团队精神。重点：跳摇要协作协调。难点：轻松、连贯动作自然教学过程一、课堂常规：1、整队、师生问好、检查人数及服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：1、绕场地跑或原地跑
27、跳练习2、徒手操四节3、师生一同练习。三、跳绳练习1、学生站四列横队。2、学生仔细听讲，留意视察。3、听从指挥留意力集中。4、学生充分活动各关节。四、跳大绳：1、原地站立，一学生喊“起”，两个摇绳的同学同时摇绳。2、花样跳长绳唱着歌谣条长绳小猫小猫猫猫定小猫小猫转一圈小猫小猫手碰地小猫小猫跑出去1、老师讲解动作方法和要领。2、叫学生做示范3、分小组，组织学生练习。4、老师给学生个别指导。（循视）5、检查练习效果6、再组织练习结束部分1、放松；2、小结；教学反思：7、趣味接力教学目标1、激发学生主动参加体育活动的看法和行为，培育自信念。2、初步驾驭曲线跑的动作要领，发展学生速度、协调、灵敏等身体
28、素养，提高快速奔跑实力。3、在学习过程中乐于学习和展示自我，体验合作、创新和胜利的乐趣，建立和谐的人际关系。内容1、趣味嬉戏2、趣味接力跑教学过程：热身活动1体育委员按整队，队列队形变换，报告人数。2、听从老师的口令指挥3、热身嬉戏：“跑跑抱”3、热身操。扩胸运动、伸展运动、腹背运动、高抬腿运动、膝绕环运动、踝绕环运动直线接力曲线接力1、十字接力：取树苗活动。2、对号入座植树活动3、曲线穿越树林（学练曲线跑）4、开火车穿越树林5、快快回家（收瓶接力）小结放松。8、下跳棋教学目标：1、初步了解下跳棋的嬉戏规则。2、培育学生爱下跳棋的爱好。养成教化训练点：培育学生坚持爱下跳棋的爱好教学重点：初步了
29、解下跳棋的嬉戏规则教学难点：培育学生爱下跳棋的爱好。教学打算：跳棋一、谈话导入同学们，你们喜爱下跳棋吗？谁知道下跳棋的规则？二、了解下跳棋的嬉戏规则跳棋的嬉戏规则很简洁，棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，假如相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以干脆“跳”到该空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满意就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占据，谁就取得成功。一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，同时又给对方
30、设置障碍的阶段；收官则是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。当然，这三个阶段不是截然分开的，就象一场短跑竞赛中起跑、中途跑、冲刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，冲刺的时候一鼓作气，才可能取得成功，任何一项落后，就会与成功失之交臂。在一局跳棋中，开局的时候就要看清中盘的发展方向，为中盘做打算；而中盘快要结束的时候，又要提前为自己的收官设计最佳方案。假如这些都能成竹在胸，那么你也就迈入跳棋高手的行列了。三、抽生说说本节课有哪些收获，驾驭了哪些学问？教学反思：9、趣味板羽球一、教学目标1、通过练习板羽球，传承和弘扬民族体育文化精神，培育学生自学、自练、自控、自评的实力。2、驾
31、驭正确的投掷方法。提高学生的投掷实力，发展身体的灵敏、协调性。3、培育学生的竞争意识和团队协作精神。二、教学特点1、利用几种简洁的材料（羽毛、瓶塞），让学生在课堂上自己动手制作小器材（板羽球），贯穿整个教学过程，做到了手脑并用，开发了学生的生活实践实力。2、将自制小器材“板羽球”引入课堂，体现了一材多用，一材巧用，营造轻松欢快的学习氛围。3、科学、奇妙、有层次的设计教学内容，为学生供应展示自我，培育实力、发展特性的平台。教学过程1、课堂常规同学们好老师好留意力集中2、热身韵律操老师领做随音乐师生共舞精神饱满3、激趣小嬉戏：（1）、吹羽毛（2）、超级变变变（自制器材）3、参加练习（1）、学生嬉戏（2）、动手制作小器材（3）、分组练习老师巡回指导4、小结5、放松教学反思：友情提示：本文中关于二年级文体教案给出的范例仅供您参考拓展思维运用，二年级文体教案：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页