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1、民情日记 群众路线 第一篇：党的群众路途实践活动民情日记党的群众路途实践活动民情日记亲临留守儿童发生的感受者兔乡中心学校刘华鹏留守儿童是我校教化工作的一大重心，同时也是一个难点，据对我校留守儿童的调查，我校留守儿童占全校学生数的29.43%， 他们不分性别、不分年龄、不分村落，在同一所学校。通过调查，他们的家长多数在广东、浙江一带工厂或工地工作，多数家长一年（春节）回家一次，绝大多数留守儿童与自己的爷爷奶奶生活在一起。4月14日下午，我校一年级（1）班有同学患疑似水痘，我接校领导要求，负责到班级进行排查，其中一名女同学叫小花，个头在班上稍显有点矮，穿着一件花黄的冬衣，在这样的天气下明显有些热了
2、，因为衣服比较大、比较旧，还有些污渍的缘由，小花显得更“邋遢”了，散乱的头发在光线下显得枯黄，估计半个月左右没有洗头了。当我排查到她的时候，从她身上传来一股刺鼻的味道，我说：“小挚友，把衣服拉起来让老师检查一下身上。”我连说了两遍她都不言不语，也不拉衣服，我想她可能羞涩吧，我强忍着刺鼻的味道弯下腰微笑着说：“小挚友，别怕，老师帮你检查而已。”她始终不动，也不说话，双手拉着衣角，只有黑溜溜的眼珠子不停的在转动，好像在找寻着什么。小花的班主任王老师望见我手无足措，就向小花比了一个拉衣服的动作示意小花把衣服拉起来，小花望见班主任的“指示”，才拉起了衣服，忽然我觉得自己很失败，王老师很胜利。小花渐渐的
3、拉起了衣服，衣服拉上去后，她保持着双手托住衣服，直直的站着，一点不动的姿态，又是只有黑溜溜的眼珠子在盯着我，这次的眼神好像是有些恐惊和几许的羞涩。当我望见小花的上身时我忽然感到很不舒适，像芝麻面一样呈片状的灰褐色污垢附着在她的身上，其中还有几点疑似水痘的疹子，我忍住着自己的不适对小花说：“小挚友，回家以后让妈妈帮你洗一下澡，好不好？”小花面无表情的点了点头，黑溜溜的眼珠子依旧盯着我。20分钟左右，全体学生的检查全部完毕，在乡卫生院的建议下，我与王老师带着患疑似水痘的10多个学生两两牵着小手徒步走到乡卫生院，路程不过5分钟，一路上我始终凝视着小花，其他小挚友边走边闲聊，甚至还有逗闹的，小花始终没
4、有说过一句话，牵手的小挚友你拉我我拉你，小花却不拉别人，车路过掀起灰尘，其他小挚友用手捂住口鼻，她也不捂，她的心思似乎只放在走路上面到了医院，医生逐一检查学生的病症，并询问相关状况，在检查到小花的时候，小花自觉的把衣服拉起来了，可当医生询问小花的时候，小花纹丝不动，面无表情的站着，用她黑溜溜的眼睛盯着医生，王老师见小花不答医生，赶忙在一旁补充回答。经过医生诊断，明确有四名同学患水痘，须要回家隔离治疗，小花就是其中之一。回到学校，我和王老师通过电话联系这四位同学的家长，我特意的联系到了小花的父亲。电话拨出去30多秒才接通，传来的是人们的笑闹声，还有机器的轰鸣声，夹杂着远处汽车的鸣笛声，我赶忙说“
5、你好，请问是小花的爸爸吗？我是她的老师。”“什么？你找谁？”对方很吃力的说着话，估计是听不清晰我说什么。我放慢速度，重复了一遍，这次他听清晰了：“老师，不好意思，我这里太吵了！”他又接着说，并加大自己说话的声音：“老师，有什么事？”我简短的说清了小花的状况，他回答：“老师，我不在者兔，我和小花的妈妈都在外面打工，你打电*联系她的爷爷。”本想再和他打听一下小花的其他状况，他却已经挂电话了。因为语言沟通（我不会说壮话）的问题，我让另外一位老师打电话通知到了小花的爷爷，大约15分钟后，小花的爷爷来到了学校。小花的爷爷看上去大约70左右的样子，略微弯着腰，背着双手，提着一个皱巴巴的黄色塑料袋，穿着深蓝
6、色的工字背心外套着一件略泛黄的白色衬衫，没有扣纽子，一条黑色的裤子显得有些陈旧，外加一双已经起先变形的解放鞋，估计小花的爷爷这身穿着的年限已经超过了小花的年龄，他渐渐的走进办公室，我们还没有来得及打招呼，他却先开口了：“老师！”我们赶忙起身，让小花的爷爷坐下，倒了杯水，就把事情告知了他，小花的爷爷连连点头，他走的时候我把学校的通知单（关于小花病假隔离的通知）给了他，还强调的问问小花的爷爷认不相识字，小花的爷爷微笑着点了点头，“嗯”了一声，拿起手中的通知单看了起来，然而，小花的爷爷却把通知单拿反了，而他并没有发觉。这就是我亲身接触的一件事，至今我的心里依旧没有安静。后来我通过小花的任课老师和家住
7、当地的老师了解到，小花现年7岁，现在就读一年级，成果在班上排在倒数，她还有一个姐姐上三年级，父母在年后已经去外地打工，详细去哪打工也不清晰，小花的奶奶已经去世多年，两姐妹与爷爷一起生活已经两年了，家中很贫困，小花的父母不定期的往亲戚家打钱过来再转交给小花的爷爷，爷爷每天在家做饭等两个孩子，然而从他的身体状况推断，爷爷已无法完成家中全部家务，其中或许包括为小花洗澡，为小花洗衣服，更谈不上辅导小花做功课了。小花只是我校一个不起眼的留守儿童，像她这样的孩子还有许多，他们年龄小，生活无法自理，父母为了生活只能在外就业，于是产生了孩子自小缺少家长的关怀与教化，性格出现缺陷，学习成果不好；父母为了家庭、孩
8、子不得不外出就业的现象。这种现象社会已关注多年，也对留守儿童、外出务工农夫实施诸多有利政策，然而在物资上的帮助明显大于精神上的关怀，何况谁也替代不了自己的亲身父母。我曾经有意的向学生调查过，在调查中发觉，很多留守儿童对“父母”的概念很浅，甚至有的孩子对父母没有太多感情，对于父母他们期盼并不是来自父母的爱，而是每年春节父母回来买回来的礼物或食品，父母在他们心中纯粹是物资供应者。这不由得不让我们再次深思,像小花一样的孩子还有多少？为什么从他们的身上看不到童年的欢快？他们真正的欢乐吗？这部分留守儿童为什么期盼的只有父母每年春节带回的礼物？却不是来自父母的爱？莫非他们的生活真的不须要父母的爱吗？我们躲
9、避不了这一系列问题，然而凭借个人的力气显得杯水车薪，这群可怜的孩子不知何时才能拥有美妙、欢乐的生活，或许对于我来说，唯一能做的就是静默祝愿像小花一样的孩子们，每天快乐！201*年4月16日其次篇：群众路途教化-民情日记民情日记201*年8月14天气晴今日，根据工作支配，我和同事一起到某镇xxx助学金申请对象家里家访。走了几家，接近中午。因路有点远，同事怕我多花油钱，提议还有几家一起走完不用再跑一趟。这样也好，我也想早点结束，好写材料，当然也省一趟油钱。于是又拔通了一家申请对象的电话，联系一下详细什么走，能否出来接一下。接电话的是助学对象的母亲，声音听起来很洪亮，只是谈话的时候听着有点不一样，她
10、说了个家旁边有一家窗帘店，让她出来接一下，她说她没方法接，要我们到了自己找或问下（一般对象都会很热忱的出来接的）。没再多说，我们就动身了。到达指定地点还算顺当，等我停好车时，同事已经看到有人在招手，找到地方了。看着同事走近一间房子，我差点以为那是一堵围墙，这是一间石头的房子，是我们农村典型的埕板厝，不一样的是上面的墙壁是用小碎石堆起来的，原先的封土早已驳落或者原来就没有堵上，风雨可以轻松的穿透（一般只有山上的护坡或者家里的围墙才会这么随意吧）。这肯定是一间危房，不知道里面住着什么样的一户人家，为什么会没钱来修整呢？带着这些疑问，我走了进去，同事早就跟房子里的人聊起来了，原来孩子的母亲双目已失明
11、，所以没方法出来接我们，刚才是好心的邻居帮忙招手找的我们。经了解，孩子出去打暑假工，家里只有母亲一人在家，父亲以前在部队立过三等功，复员回家没几年就因癌症过世了，花了大量医药费，剩下孤儿寡母。母亲原来做一些针织活，可后来做着做着眼睛竟渐渐看不见了，现在只能帮别人干些待在家里能做的杂活（什么活忘了），因断了主要经济本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页