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1、安全与行为规范教育月活动的总结范文 平安与行为规范教化月活动的总结范文 本文简介：一个好的习惯可以造就一个人，一个坏的习惯则能毁掉一个人。现在的小学生是二十一世纪建设社会主义的生力军，他们现在的思想品德、道德行为状况如何，不仅是当前社会文明程度的重要体现，而且对将来社会风貌、民族精神有着确定性的影响。一、依据规范，确立目标我们依据小学生日常行为规范提出了平安与行为平安与行为规范教化月活动的总结范文 本文内容：一个好的习惯可以造就一个人，一个坏的习惯则能毁掉一个人。现在的小学生是二十一世纪建设社会主义的生力军，他们现在的思想品德、道德行为状况如何，不仅是当前社会文明程度的重要体现，而且对将来社会
2、风貌、民族精神有着确定性的影响。一、依据规范，确立目标我们依据小学生日常行为规范提出了 平安与行为规范养成教化 的总体目标：形成正确的道德观念，产生正确的行为看法；培育良好的道德行为实力及正确的行为评价实力；培育学生的自觉、自制、自理、独立的良好特性心理品质；形成良好的行为习惯。引导学生从树立志向，迈好人生的第一步去相识和实现 规范养成 ，注意 规范 的训练和良好习惯的养成，要做到无论在校内，还是在校外都能自觉遵守 规范 。高三年级侧重于将规范教化和成才教化结合起来，主动维护规范，并通过进一步的训练，使 自觉遵守规范 升华为自己道德品质的一部分。二、强化平安教化，提高相识在学习宣扬过程中，我们
3、充分运用多种宣扬工具，如朝晖播音室、校报、橱窗、板报、班会课，观看录像等加以宣扬教化，真正使规范内容 深化人心 ，让学生感到时时、到处都 有法可依 、 有法必依 ，从而使行为规范的落实更详细明确且易于操作。三、创设氛围，寓教于乐在贯彻规范的活动过程中，我们首先对学校中全部可以利用的宣扬工具和宣扬阵地，对学生能到达的全部地点，以 规范 的养成教化为中心从整体上进行了统一规划、布置，主动营造浓郁的学规范氛围。如在学生必经之地醒目的地方贴上以守则、规范社会主义荣辱观为主要内容的固定瓷砖；教室内外墙壁上悬挂名人名言、名人画像；在草坪上、道路旁设立规范提示语等，让学生在潜移默化中接受熏陶。四、树立榜样，
4、示范导行老师是学生的领头雁，引路人，良好的师表形象，具有可近、可仿、可见的特点。 老师的世界观、他的品德、他的生活、他对每一现象的看法都这样或那样地影响着全部学生。老师的人格、言行等，是一种最现实、最生动、最显明的教化影响，也是一种最有力的教化手段。因此老师要求学生必需做到的，他必需首先必需不折不扣地做到。因为学生随时随地都在用那双敏锐的眼睛视察老师的一言一行，都在通过他的耳闻目睹，验证老师言教的真实性、牢靠性。只有他在感到 确是如此 确应如此 状况下，才会心悦诚服地去遵守，去 听话 。学校教化活动是师生共同参加的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守小学生守则、小学生日常行为规范与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教化。老师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。平安与行为规范教化月活动的总结范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页