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1、小学生日常行为规范心得体会 小学生日常行为规范心得体会学习小学生日常行为规范心得体会上个星期，学校开展了以培育学生良好行为习惯为主要内容的小学生日常行为规范教化活动。结合这次活动，我仔细阅读了这次学校发的小学生日常行为规范，发觉我有做得好的地方，也有做不好的地方。有一次，我到田野去玩，发觉那儿有黄色的稻谷，有红色的花，还有绿色的叶。我刚要去摘，又想：它们都是有生命的，我一玩就没有了，还是不摘了。这点遵守了小学生日常行为规范第条“爱惜花草树木和庄稼”。还有一次，妈妈给我讲一道奥数题，妈妈让我先看一下题目，我看完后，妈妈正打算讲解，我却大叫：“太难了，我才不学！”这点违反了小学生日常行为规范其次条
2、“听从父母的教育”。我们每天都离不开学习，姿态也很重要。我每天学习时，腰弯弯的，手指也越过了界。这点违反了小学生日常行为规范第条“坐、立、行、读书、学字姿态正确”。小伙伴也有不良习惯。有一次，我与伙伴们一同去烧烤，大家烧得非常快乐。可一个伙伴从嘴里吐出一块“飞碟”，我们用惊奇的眼神看着他，他还不知，还乱扔竹签，差点儿扎到人。这点违反了小学生日常行为规范第条“不随地吐痰，不乱扔果皮等垃圾”。我肯定要牢记小学生日常行为规范，并把它告知挚友们，让大家都做个遵纪遵守法律、勤奋好学、乐于助人的好学生。今后我会按小学生日常行为规范去做，争取做一个好学生。扩展阅读：学习小学生守则和小学生日常行为规范心得体会
3、学习小学生守则和小学生日常行为规范心得体会小学生日常行为规范对我们小学生提出了20项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼；在学习上要求进步，在思想道德行为上成为“讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚恳守信.”健康向上的新一代小学生，学习小学生守则和小学生日常行为规范的心得体会。现代家庭大多数都是独生子女，从小娇生惯养，特殊是在家里动手实力较差，爸妈从吃穿用行各方面包揽，我们这些独生子女当“小姐”、“少爷”，家务活从来不要去做，我就是个例子。三年级才学会用电饭煲蒸饭，就是为了要完成老师布置的作业，我才要求妈妈教我的。平常妈妈叫我去干家务，我还要讨价还价，被妈妈劝
4、服了才去做，做的时候还和妈妈斤斤计较，一脸不情愿的样子。记得有一次，我心血来潮，想帮妈妈减轻一些负担。心想：爸爸妈妈肯定会很兴奋的。想着想着就干了起来。我先把桌子擦干净，还把缝隙也擦干净了。然后起先扫地，我扫得又快又干净。可是，还留下一些扫不了的黑块，我就用拖把拖。但我一看桌子的时候，我傻眼了：桌子怎么还脏呢？哦，原来是我做家务的时候依次错了，只好又重新擦了一遍桌子。这既奢侈时间又耗费精力。小学生日常行为规范第九条要求“自己的事自己做”，假如我常常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了！学习了小学生日常行为规范，我懂得：要从我做起，从身边小事做起。我们必需从点点滴滴中严格要求自
5、己，使自己成为一名合格的小学生。学习小学生守则和小学生日常行为规范心得体会小学生日常行为规范是每个小学生的行为准则和活动规范，是每个小学生都必需遵守的。自从学习这20条小学生日常行为规范以后，我觉得自己有许多条已经做到，但做的还不够好，还有很多做不好的地方。比如说，第2条我没有做到外出或回家要主动打招呼，因为我是常常着偷着出去玩的，现在知道了这样的习惯特别不好，必需改正了。还有第五条，到他人房间先敲门，我以前是干脆就开门进去的，现在知道了，那样做是多么的没礼貌啊。还有第11条，上课用心听讲，我就没有做到，而且有时贪玩，不记作业，自负地认为自己都记住了，可是回家后却发觉，我光想着玩，把作业给遗忘
6、了，为这事我没少挨妈妈的训斥，现在明白了，这样做是极其错误的，不但违反了小学生日常行为规范，而且奢侈了珍贵的学习时间。通过学习小学生日常行为规范，我决心要努力改正自己身上存在的缺点，要把小学生日常行为规范牢记在心，落实到行动上。同学们，让我们一起来自觉遵守小学生日常行为规范，从现在做起，相互学习，相互监督，争做合格、优秀的小学生。学习小学生守则和小学生日常行为规范心得体会最近,我们班开展了以培育学生良好行为习惯为主要内容的学习学生守则和小学生日常行为规范教化活动，结合这次活动,我仔细阅读了这次学校发的小学生日常行为规范,发觉我有做得好的地方,也有做不好的地方。有一次,我到老家去玩,发觉那儿有黄
7、色的稻谷,有红色的花,还有绿色的叶。我刚要去摘,又想：它们都是有生命的,我一玩就没有了,还是不摘了。这点遵守了小学生日常行为规范第条爱惜花草树木和庄稼”。还有一次,妈妈给我讲一道奥数题,妈妈让我先看一下题目,我看完后,妈妈正打算讲解,我却大叫：太难了,我才不学。”这点违反了小学生日常行为规范其次条听从父母的教育”。我们每天都离不开学习,姿态也很重要。我每天学习时,腰弯弯的,手指也越过了界。这点违反了小学生日常行为规范第条坐、立、行、读书、学字姿态正确”。小伙伴也有不良习惯。有一次,我与伙伴们一同去烧烤,大家烧得非常快乐。可一个伙伴从嘴里吐出一块飞碟”,我们用惊奇的眼神看着他,他还不知,还乱扔竹
8、签,差点儿扎到人。这点违反了小学生日常行为规范第条不随地吐痰,不乱扔果皮等垃圾”。我肯定要牢记学生守则和小学生日常行为规范,并把它告知挚友们,让大家都做个遵纪遵守法律、勤奋好学、乐于助人的好学生。学习小学生守则和小学生日常行为规范心得体会纪律和规则是我们平常学习和生活中不行缺少的。许多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在公路上要遵守交通规则；甚至我们平常的一举一动都受到肯定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告知我们该怎么做不该怎么做。但是，假如我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以
9、我们应当学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。我想，假如每一位同学都能够践行学习小学生守则和小学生日常行为规范，就会发觉身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们接连结束自己的学生生涯走上社会的时候会发觉它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头起先的机会，可是在社会上我们必需为自己的每一次失误或者错误负责，担当后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们相互监督，做到自觉自律，为目前的学习创建更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成
10、良好的习惯打下基础。学习小学生守则和小学生日常行为规范心得体会小学生守则和小学生日常行为规范集中体现了对小学生日常行为的基本要求，目的在于使其养成良好行为习惯，促进身心健康发展，加强对小学生的道德教化。规范的正式颁布，是新形势下，加强和改进小学德育工作的重要措施，有利于用社会主义道德规范青少年的日常行为；有利于改善当前小学生养成教化比较薄弱的状况；有利于指导小学生在改革开放困难多样的社会环境中健康成长。规范的核心内容是指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系；懂得中学生的责任与义务；学会如何生活。规范共五个方面四十条，体现了对中学生在道德品质与日常行为方面的基本的详细的要求
11、。根据由自我到他人，由学校到家庭、社会生活的依次排列。规范的很多要求是中华民族传统美德在中学生日常行为方面的基本体现。因此，贯彻实施规范应与继承、弘扬中华民族传统美德紧密结合起来，相辅相成，相互促进。规范中包含着良好特性心理品质的培育与教化。要重视对中学生心理健康的教化，留意克服各种心理障碍和独生子女的某些弱点，以培育学生主动进取、英勇坚韧的意志品行。小学教化不仅要传授给学生科学文化学问，更重要的是要教化学生学会做人。纪律和规则是我们平常工作、学习和生活中不行缺少的。它告知我们该怎么做不该怎么做。中学生日常行为规范提出了把广阔学生培育成有世界眼光，开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自
12、信念和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人的时代要求；从小处着手，提出了重在行为习惯养成的详细，可操作要求。这些都有助于帮助我们增加国家观念，道德观念，法制观念，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高辨别是非，区分善恶的道德选择与行为评价实力。友情提示：本文中关于小学生日常行为规范心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学生日常行为规范心得体会：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页