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1、201*-201*年度德育工作总结 201*-201*年度德育工作总结201*-201*年新知学校德育工作总结学校在市委市政府及教化局正确领导下，坚持以科学发展观为统领、以办人民满足教化，做人民满足老师为宗旨、以创建平安、文明、卫生、和谐的校内为目标，突出“以人为本、以德塑校、以质名校、特色兴校”办学理念，开展了有效德育活动，取得了肯定的工作成效，详细如下：一、常规教化1、新学期进行常规系列教化，各年级、班级依据本年级、班级实际状况，制定出切实可行的德育工作安排，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教化工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。2、为形成一个良好的班风、校风，
2、开学后，各班主任马上组织学生学习贯彻中小学生守则、中小学生日常行为规范、中小学生礼仪规范以及我校各种规章制度，并做到刚好检查学生的行为习惯，发觉问题刚好处理。3、为帮助家长树立正确的教化思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。本学期召开一次家长会议；4、仔细上好每一节班会，班主任老师仔细设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。5、进一步利用好校内正午阳光广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等，依据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵守法律等方面的宣扬教化。6、加强对学生的行为养成教化，培育学生的自主管理实力，充分发挥共青团、
3、少先队、文明监督岗职能作用，监督岗成员参加学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发觉问题刚好处理解决。7、为确保校内平安，增加全体师生平安意识，除通过板报、橱窗、校内广播、班会等方式对学生进行平安学问宣扬教化外，特邀请交通、法制等单位来校做讲座，并特请雨山区消防大队来校进行消防疏散演练8、面对全体学生，接着深化开展以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立问题学生跟踪档案，协作班主任常抓常管，把不良行为歼灭在萌芽之中。9、政教处深化到各年级、班级开展调查工作指导督促班级管理，每学段一次对各班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，并评出文明班集体。每周（月）检查状况反馈各班主任。10、
4、有安排的培育各班团队干部，定期召开会议（团队干部工作会议各两次），提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教化学生的功效。11、我校于12月29日，开展了元旦文艺汇演，为学生供应了展示自己的舞台。节目丰富多彩，充分发挥了学生的潜能，培育了学生的情操，为增加学生自我确定意识，学会自我评价，自我观赏创建了良好的条件。二、加强德育队伍建设1、构建一支政治素养高，实力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。每学段召开一次政教处工作会议，支配周工作任务，利用班主任例会组织班主任理论培训，提高素养，增加责任感。2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣扬、班会状况、各种上交资料
5、等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。（1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规则并抓牢，不松懈）（2）教化活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。三、创建和谐美丽的校内环境加强校内卫生工作，落实责任到班，做到“三打扫、两维护”，坚持每天检查，使校内环境卫生有了较大改观。接着搞好综合治理，借助社会有关力气搞好周边环境，接着搞好我校与本镇派出所警民关系，增加打击力度，使我校的周边环境有所好转，杜绝了打架事务。强化学生进出校内必需有班主任开条的制度、住宿生请假由班主任批准带班领导签字制度，保证了正常的教学秩序。帮助体育组组开展了各类体育竞赛，竞赛中
6、渗透了德育内容，营造德育氛围。为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校内美化和班级亮化建设。四、结束语俗话说：“十年树木，百年树人”，教化不仅要教书，更要育人。我校在划入新区后，德育工作逐步跟上新区的步伐，力求更大的突破和创新。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教化、行为习惯教化，提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。扩展阅读：201*-201*学年度德育工作总结红山窑中学德育工作总结(201*-201*学年度)本学期，政教处依据学校工作安排，以中学生日常行为规范教化为基础，围绕校内文化建设，主动开
7、展各项教化，努力培育举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，工作取得了肯定的成果：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素养，打造平安、和谐校内”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富的德育工作队伍。新学年新学期，校领导刚好调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。仔细抓好师德建设，组织全校老师在老师周一例会中开展政治理论学习，主动开展师德探讨，努力提高老师的政治素养和师德修养。以校长
8、室为主导进行老师业务和老师职业道德学习，制定了我校的“老师十问”不断提高老师的整体素养。2、优化过程管理班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推动素养教化的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力气，也是学校工作中最辛苦的人。在此，我向全体班主任老师表示诚心的感谢。加强了班主任工作的评价体系建设，加大了班主任工作的考核力度，其目的是让班主任在工作中感受胜利，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体管理水平的提高。制度详细化，管理人性化，以发展为本，特色显明。期中以后，政教处对班主任工作进行了小结，通过对学生的问卷调查、学生座谈会、检查班级日记等形式了解班主任工作状况，针对检查中发觉的班主任工作
9、薄弱环节进行了重新支配部署，严查强管，层级负责，更加有效的开展下个阶段的工作，从运作机制上保证管理不疏漏。3、构建教化网络德育工作离不社会、家庭的协作，为此学校主动构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进老师与家长的沟通，期中考试后，我校依据学校的统一支配，集中力气，实行了各年级家长会。4、实行教化观摩为提高全校老师的德育工作实力，相互沟通德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，6月，在八年级组组织了“文明礼仪伴我行”德育主题班会教化观摩活动。教化内容丰富：教化选取的角度小，从学生身边小事动身，教化有针对性，所以教化效果也相当明显。学生
10、们发言主动，气氛较好，取得了良好的教化效果。二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌1、重视德育契机坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。树优秀学生榜样，激励学生自我成长。每周结合学校的中心工作和每周的教化重点及国内外重大时事仔细组织国旗下讲话，即有校领导对各项工作的动员和要求，也有学生中学习标兵、行为标兵的实际阅历介绍；既有对学生获得荣誉后的确定与激励，也有对违纪学生行为的教化与引导，进一步提高升旗仪式的教化效果。结合时令节日，利用班会有针对性地开展各种主题、专题教化活动，寓德育于活动，使学生在一些有益活动中受到教化，在心灵深处得到体验。长期开展心理健康教化活动，学校设立“心理健康询问室”，增
11、加责随意识，帮助学生树立远大志向和理想，懂得成人是成才，胜利的前提和可能，促进了学生精神面貌的整体提高。2、重视平安教化开展平安自查，树立平安意识。平安无小事。学校领导非常重视学生的平安教化工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有探讨部署，老师会上次次有检查布置，对平安工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。开展平安宣扬教化。为切实消退校内平安故事的发生，以规范学生日常行为为基础，主动开展平安教化工作，依据我校平安教化的详细要求，摘录了我校日常平安教化主要内容，并印发给每位老师。值周老师、保安仔细开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外损害事故。并加强交通平安教化，利用国旗下讲
12、话在全校教化学生遵守交通规则。主动开展法制教化，针对我校中学生所表现出来的地区特点及存在的主要问题，每学期我们都邀请来自新区检察院的我校的法制副校长来我校进行专题教化讲座，强化学生法制意识，预防犯罪，打造健康、文明、平安、和谐校内。3、重视规范教化一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣扬和教化，接着开展“好习惯伴我行”养成教化活动。以学生“十问”为中心，月月有主题，周周有重点。注意学生的仪容仪表检查、自觉养成良好的文明礼仪习惯，在活动中引导学生自我提高卫生保洁意识，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理实力。用学会走路来养成学生的规范意识，
13、用学会吃饭来陶冶敬重劳动、敬重劳动人民的思想感情，用学会说话来培育讲文明，井礼貌的习惯，用学会爱惜大自然来培育与自然、社会、他人共处的和谐心态。4、重视转化工作重视后进生的转化工作，针对不同年级所表现的不同特点，确定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教化的同时，加大对违纪学生的查处，先后对上网、破坏公物等不良行为进行专项治理，本学期多次查处学生泡吧，多人次受到纪律处分。从上学期起，启动了对受处分学生动态跟踪管理。每周五组织各年级在思想上或行为上须要特殊帮扶的对象集中学习中学生日常行为规范，强化纪律观念，培育自我管理意识。要求被处分学生每周必需到我处进行书面的思想汇报，
14、书面思想汇报内容上包括“一周自我总结”、“家长看法”、“任课老师看法”、“班主随意见”等，构建立体的“教与管”的网络结构，既能给定问题学生公正的评价并赐予肯定的鞭策，更能引导问题学生珍惜时间，改过自新，有效遏制了不良行为的扩散。三、实行德育教化活动，促进校内文化建设在活动中教化，这是德育教化的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，本学期，政教处、各年级组通过实行内容丰富、形式多样的德育教化活动，努力促进校内文化建设。四、存在的问题1、在全员做好学生的教化方面，还有形式主义的东西，老师的重视程度须要提高。对个别“后进生”的转化工作不力，对“吸烟”“逃课”等不良现象还缺乏有力度的合适的
15、制止方法。2、学生常规管理缺乏恒常性。工作的主观随意性较大。3、心理健康教化的针对性和实效性方面还有待于探讨。五、今后的工作设想：1、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点实行有效的措施培育学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果起先。培育责随意识要从对自己负责起先。培育爱心要从爱父母起先。2、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“青蓝工程”，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理实力。3、改革完善班级量化考核方法，制度化，精细化，恒常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明监督岗制度，提高学生自我管理、自我教化实力。一个学期
16、的工作结束了，我们虽然取得了一些成果，但是更多的是在总结中发觉了工作中有很多应当做而未做的事情，信任在新的学期起先以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。友情提示：本文中关于201*-201*年度德育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*年度德育工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页