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1、教师素质提高培训心得体会 老师素养提高培训心得体会老师素养提高培训心得体会东关中学罗红领八月流火季节，我带着教学实践中的困惑，前往“老师素养教化提高”培训班，参与了短暂、惊慌、为期五天丰富的专业培训。酷日炎炎，暑气逼人，大方30度的高温，是令人窒息的燥热。然而各位教化专家的谆谆教导、娓娓道来却春风化雨，荡涤了全部的燥热，也滋润着我焦渴的心灵，我干瘪的行囊，慢慢变得充盈丰满。，燥热的夏天看到了学校老师和工作人员的热忱款待和服务，学校优雅的环境中，享受了学生的生活。来自各个地方的名师、专家、教授的讲座，从他们的身上透捉一种学问的力气，教化艺术的魅力；每一课的教学内容都丰富多彩、与老师交谈，并用了互
2、动卡和老师们商。教学成果沟通多，学员们在课后沟通的一个焦点便是相互询问教学最新成果，课程资源开发等等，老师们如数家珍般一一详述。学员们在沟通中一方面可以展示多年来的成果，赢得大家的认可；另一方面，可以在沟通当中博采百家之长，吸取他人阅历，不断完善和丰富自己的教学成果。八月坐在科技报告厅里静静地倾听来自武汉优秀老师的讲座，带给我阵阵凉爽，她以身垂范，我被她那感染力极强的语言魅力所惊羡，被她那抑扬顿挫的语调所折服，被她他那优雅大方的体态语所吸引，更被她那入情入境的朗诵技巧所震撼。而且告知我们什么是良好完善的老师职业形象，如何打造标准规范的老师语言，让我领悟到了老师职业的魅力。8月12日听了来自武汉
3、愉快岭小学的出桂招弟老师的讲座，夸夸其谈，在他幽默机灵的谈吐中，让课堂焕发出无尽的朝气和活力。在他的引导下，我们明白了如何在教学实践中行之有效地提高教学的有效性。耳目一新：原来教学是一门相当“活”的学问，教学是真真实切的艺术，是扎扎实实的艺术。在这极其短暂、令人留恋的5天里，自己的教化观念和教学理论都得到了充溢和提高，对课堂教学有了全新的感悟：一、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的语文素养”。“九年义务教化阶段的语文课程，必需面对全体学生，使学生获得基本的语文素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。张春霞老师在语文教学课堂评价中，教给
4、了我们对学生的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生酷爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，发展思维，的评价。二、新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。吴定时老师说：“把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”教化是老师和学生之间的同等对话，它既不是老师一味教训，学生肯定听从老师，也不是老师只能造就学生，围着学生转，而是师生同等、相互合作，老师引导、学生探究。三、新课程下的老师，传授学问作为老师的全部职责，在教学活动中，要学习学问，
5、注意培育学生学习的爱好，要新颖感转化为未知欲。激发学生爱好，培植学习的自信念。“无论是条件好或差的学校，到处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，老师依据自身发展须要，开发利用课程资源，提升自己素养和实力的过程。这五天的学习，自始至终都给我一种洗心革面、面貌一新的感受，教化专家的讲课，给我们指明白今后前进的方法；教化教学的实况，给我们供应了很有价值的参考；优秀老师的报告，令我再次受到心灵的震撼，同各位专家们面对面的沟通，让我疏通了很多自己在教化教学中的疑难、困惑。这十天的学习，对于我而言，是一把迈向胜利教化的金钥匙！总之，教化是事业，贵在淡薄名利，静默无闻，为教化事业发
6、展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真。语文教化是艺术，美在享受、陶冶身心。我信任在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新相识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教化教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教化的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村基础教化更加美妙的明天！扩展阅读：201*老师素养提高安排培训总结201*年职业院校老师素养提高安排培训总结XXX学院XXX有幸参与高等职业学校专业骨干老师国家级培训项目的培训，此次培训为20天（7月929号），在这次培训活动中，通
7、过郑州牧专的细心支配，让我得以与众多畜牧兽医专家进行深化沟通，得以与多所职业院校的老师仔细探讨，使我更进一步了解和驾驭了高职教化的发展方向和目标，更进一步相识到高职专业建设与发展重要性和课程改革的紧迫性，更进一步提升专业技术和专业教学实力，更进一步反思了以往工作中的不足。作为一名高职老师，我深知自己在教学上，尤其是高等职业教学中的不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我觉得自己有许多收获，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴谈谈体会：一、专家引领，深化了解高职教化本次培训，通过刘健铭、杨宝进和边传周等多位高职教化专家，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了
8、高职教化理论和他们对高职教化改革的独特见解，对新课程改革的各种看法，对教学方法和技巧的探讨。在这些专家的引领下，使我深化了解高职教化理论、高职教化改革、新课程改革及教学方法和技巧等方面的内涵。作为一名一般专业骨干老师，我们平常思索地太少。平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于学生的长期职业发展考虑的并不多，甚至于忽视这一方面。通过各位专家的讲座，我仔细地听，仔细地记，仔细地思索在今后教学工作中应当做到哪些方面的改进和提高。在此次培训中我感受最深的就是杨宝进教授的讲解并描述，他说“专业课程的设置将指引人才培育方向，要依据专业增减课程门数，专业主干（核心）课程是专业的精髓，其他课程为之服
9、务，依据岗位要求重组教学内容，突出专业技术，压缩理论学问，职业教化就是注意动手操作，不搞过多的科学探讨”。是的，职业教化就是使受教化者获得某种职业或生产劳动所须要的基本学问、技能技巧和职业道德的教化。在专业设置和教学内容上要与职业岗位要求相对应，培育出来的人才应具备职业岗位相适应基本学问、技能技巧和职业道德。否则，职业教化就不能被社会认可、行业企业不欢迎的失败的教化模式，终究被社会所淘汰。二、专家讲解，深化了解高职老师。高职老师具有特别性和双重性，特别性是指高职老师将学生培育成为技能型、应用型人才；双重性是指高职老师既是传授理论学问的老师，又是传授专业技术实践操作技能技巧的指导老师。因此，随着
10、高职教化改革和社会对技能型人才的需求，高职教化对老师要求越来越高，高职老师在教化教学中不仅拥有渊博的理论学问，还要具备娴熟的实践操作技术。拥有渊博的理论学问是通过长期不断学习和深造而获得，具备娴熟的实践操作技术也须要老师长期不断的打算、演练、积累和探究中获得。只有不断的学习，不断的提升，才能胜任高职教化教学这项工作。三、加强专业学问学习，提升实践操作技能此次培训，在养猪与猪病、养禽与禽病、养牛与牛病方面的发展趋势与进展状况得到全面而最新的相识，专业学问水平得到进一步提高；在兽药的研制和开发趋势、饲料生产与开发趋势方面得到全面而最新的相识，更深层次地了解兽药和饲料行业信息；在家禽繁殖技术、家畜繁
11、殖技术、兽医临床检疫技术和兽药生产技术等方面进行实践训练，专业实践操作技能得到更好地练习和驾驭。同时，还对生物平安、规模化养殖、畜牧业法律法规以及宠物方面进行全面而最新的相识，扩充专业学问面，提高专业实践生产处理实力。四、同行沟通，教学相长本次培训，汇聚了多名知名专家和骨干老师，许多老师有丰富的教学阅历，相互之间的沟通成为每位培训人员提高自己专业教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我主动与其他学员仔细沟通，通过沟通，可以了解到各学院在专业建设和课程开发工作的开展状况；了解到各位老师在授课方面的技能技巧。在沟通过程中，吸取许多好的阅历和做法，并将其与自己的工作进行有机结合、优势互补、教学相长。
12、总之，通过这次培训使我感受到了压力，也增加了信念。因为我们学校在畜牧兽医培训中，只来我一个老师，想到学校领导叮嘱，突然感到有一种压力的存在，不想无所收获，没有任何提高。在这里，要想提高自己，成为一名高素养、合格的老师，就要坚持不懈学习、压力变动力，哪怕天气再热、条件再苦，始终不旷一次课，不放过任何一个学习环节，充分利用更多的时间和精力，努力学习各种专业学问和实践技能，我信任通过自己的不断努力肯定会有所收获。令我欣慰的是，通过培训班的学习和沟通，使我对高职教化理论、高职老师有更深的相识，专业学问和操作技能得到丰富和提高，吸取他人更多的阅历和教训，提高自身教学实力，综合素养得到很大的提高。“他山之石，可以攻玉”，今后我始终坚持与老师和其他学员保持亲密联系，使自己能博采众长、开阔视野，长期不断地提升自身综合素养。XXX学院XXX201*年7月29日友情提示：本文中关于老师素养提高培训心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，老师素养提高培训心得体会：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页