《五年级数学上册教案- 一 负数的初步认识 -苏教版（2014秋）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册教案- 一 负数的初步认识 -苏教版（2014秋）.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、负数的初步认识【学习目标】1结合具体情景初步了解正负数的意义，学会用正、负数描述生活中具有相反意义的量。2会正确地读、写正负数，对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。3感受数学在实际生活中的作用，培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力。【学习重点】1重点是体会负数在生活实际应用。理解负数的含义。2难点是理解正、负数可以表示两种相反意义的量。【学习过程】一、自主学习1观察下面的词语，思考它们有什么特点：前进-后退；向左-向右；上升-下降；盈利-亏损。它们的特点： 写出相仿的词语： 2用简单的词语来形容下列事实。 中国足球队的比赛进了对方2个球。 李阿姨做生意，二月份盈利1500元。 知识抢
2、答中，我得了20分。 二、自主探究1认识正负数。阅读并思考：（1）16、-16的意义有什么不同？ （2）“”是什么符号？在这里表示什么？ 观察例2存折数据，说一说存折上的数各表示什么？ （智慧金钥匙）：想像我们生活中温度和银行中的表达方法。2归纳总结（1）像+3+15+884443这样的数都是 ，“+”是 ，如， 。像-6，-10，-155这样的数都是 ，“”是 。如-6， ，。“-6”读作 。（2）“+”和“”可以省略不写吗？为什么？ （智慧金钥匙）：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。 （
3、3）、观察温度计，0是正数还是负数呢？（智慧金钥匙）：以0为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。你的认识： 【达标检测】（1）下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？-10，1，-0.5，0，36，15，-60， ，228正数： 负数： （2）87读作 ，45读作 。（3）如果下降5米，记作5米，那么上升4米记作 米；如果2千克表示增加2千克，那么3千克表示 千克。（4）一个小组进行投篮比赛，成绩如下：小明4个，小红6个，小强3个，小丽2个。如果以5个为标准，那么这些同学的成绩如何来表示呢？小明小红小强小丽【学习小结】1你对本课的学习效果的评价是什么？（很好，一般，有点差，很差）2你对于本课的哪些地方还存在困惑？请写在横线上。 。