《偏瘫的康复治疗意义及治疗论文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《偏瘫的康复治疗意义及治疗论文.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、*学院毕业论文题 目：偏瘫的康复治疗意义及治疗专 业：康复治疗技术姓 名： 班 级： 学 号： 联系方式: 指导老师： 目录摘要 一、偏瘫的概念 1二、偏瘫康复治疗的意义 1三、偏瘫康复治疗技术的选择 1（一）运动疗法 1（二）作业疗法 1（三）语言治疗 2（四）心理治疗 2（五）传统的物理疗法 2四、偏瘫后康复治疗最佳时间及注意事项 2（一）康复治疗最佳时间 2（二）早期体位 2（三）注意事项 2五、偏瘫患者后期康复训练 3（一）康复目的 3（二）康复方法 3（三）关于辅助器具的使用 3六、小结 3参考文献 4结束语指导老师论文评审表摘要偏瘫又叫半身不遂，是指一侧上下肢、面肌和舌肌下部的运动
2、障碍，它是急性脑血管病的一个常见症状。轻度偏瘫病人虽然尚能活动，但走起路来，往往上肢屈曲，下肢伸直，瘫痪的下肢走一步划半个圈，我们把这种特殊的走路姿势，叫做偏瘫步态。严重者常卧床不起，丧失生活能力。 康复治疗则是运用多种康复手段减轻患者的疾患程度，对残疾人残留的功能进行代偿、恢复和重建，使他们残而不废，回归家庭，回归社会，成为一个具有独立人格、对社会有用的人。关键词：偏瘫 康复治疗 方法偏瘫的康复治疗意义及治疗一、偏瘫的概念偏瘫多由急性脑血管病及其原发病引起。急性脑血管病人产生原因，主要是大脑半球皮层运动中枢受损的缘故。从人的大脑半球分工来讲，右侧大脑半球通过运动中枢管理着左侧肢体运动；左侧大
3、脑半球，通过运动神经管理着右侧肢体运动。任何一侧发生病变，都会导致对侧偏瘫。两侧大脑半球最易发生病变的部位是内囊。因为这里主要是由一个叫豆纹动脉的小血管供应血液，而豆纹动脉是从大脑中动脉垂直分出的，管径小，压力大，受血流冲击时，容易破裂出血【1】。所以，又叫做出血动脉。是发生脑出血的好发部位，但当血压下降，血流缓慢时，又容易发生血栓形成。而内囊区神经纤维排列很紧密，上行和下行的纤维都从此处穿过，一旦受损，便产生对侧偏瘫、偏身感觉障碍和偏盲，即所谓三偏征。二、偏瘫康复治疗的意义许多患者和家人认为，一旦瘫痪就再也站不起来了，一切生活都需由别人照顾。对于这样的看法，榆林市第一医院的林飞主任说：“其实
4、患者和家人不用这样悲观，通过功能康复治疗，可以使大多数偏瘫病人减轻或避免残疾，恢复生活自理能力甚至工作能力”。林飞介绍说，对于偏瘫患者，临床医学的功能主要是治愈保命，病人命保住了，治疗就算结束了。康复则是运用多种康复手段减轻患者的残疾程度，使他们残而不废，最终回归家庭和社会，成为一个对社会有用的人，因为康复医学的目标已经不仅仅停留在最大限度地获得患者生活的独立，而是提高到了提高患者生活质量的高度，提高生活质量就不仅仅满足于活着，而是要更有意义。三、偏瘫康复治疗技术的选择不同的脑功能障碍都有各自不同的专门康复技术。由于患者障碍的类型，障碍的轻重程度，所存留的脑功能背景不一致，所以我们要根据患者自
5、身功能障碍的特点，对患者进行康复评定，制定康复计划，对患者进行有效的康复治疗。偏瘫的治疗除了必要的药物介入外，主要的康复训练方法包括：运动疗法、作业疗法、语言治疗、心理治疗、文体治疗、传统的物理疗法、祖国传统医学等。（一）运动疗法通过主动运动、被动运动来改善运动障碍的治疗方法的总称。主要内容包括关节活动度训练、增强肌力训练、姿势矫正训练和神经生理学疗法等。脑血管病患者约有80%遗留不同程度的运动障碍，主要是偏瘫痉挛模式，也就是我们常看到的上肢屈曲、下肢伸直的痉挛模式。在脑血管病卧床期，主要进行体位转换、被动运动、保持良肢位、起坐训练以减少压疮、关节挛缩等并发症，为日后康复训练打好基础【2】；在
6、离床期应进行坐位训练、平衡训练、起立训练等促使患者肢体功能得到提高；在步行期则主要以步行训练改善步态为主。为了增进运动功能进行的运动训练，常采用多种治疗技术的综合方法及运动再学习疗法，以达到恢复肢体运动的目的。 （二）作业疗法运用有目的的、经过选择的作业活动为治疗手段来改善和补助患者功能的方法，其目的是最大限度地提高患者自理、工作、休闲等日常生活能力，提高生活质量，是有利于患者回归家庭和社会的理想方法。它主要包括机能障碍的评价与训练、认知和知觉训练、日常生活能力的评价训练、自助具的选择制作、环境改造的设计和指导、开具轮椅处方等等。它和运动疗法的理论原则是相同的，所不同之处在于它将肢体需要的运动
7、设计成一项作业活动，比如说利用陶艺制作来训练手指的精细动作，这不仅提高了患者的兴趣还提高了患者的生活能力。 （三）语言治疗约有22%-32%偏瘫者伴有语言-言语障碍，因此，语言训练必不可少。语言训练人员应先根据患者的语言情况和病变部位诊断出障碍类型，然后运用不同的方法，通过听觉、视觉、触觉等多途径的刺激引发并强化患者的正确语言反应【3】。（四）心理治疗身体的残疾和功能的障碍常引发患者焦虑、抑郁等心理障碍，并且疾病本身也会造成记忆力、注意力及定向能力等方面的认知障碍。有效的心理治疗能增强患者的学习能力和主动参与精神，主要方法为支持性心理治疗、理性情绪疗法和行为疗法等。 文体疗法：是采用体育运动项
8、目及娱乐项目对患者进行训练，使患者的身体机能得到改善、提高，并且可以改善其不良心理状态的一种方法。这对于提高身体运动素质，增强体质和创造良好的心理状态有着不可低估的作用。轮椅技巧、偏瘫体操和各种球类是主要内容。（五）传统的物理疗法对偏瘫的康复也有特殊的作用。尤其水中运动疗法是通过水的浮力等作用，使患者的肢体在水中更容易完成正确的运动。 祖国传统医学早已用于治疗偏瘫，特别是利用针灸配合肢体运动具有独到之处。四、偏瘫后康复治疗最佳时间及注意事项（一）康复治疗最佳时间开始康复训练的时间越早越好：一般来说，只要病情稳定，生命体征(即体温、呼吸、脉搏、血压)平稳，就可以开展康复训练。如果已经并发了其他疾
9、病，如心肌梗塞、上消化道出血、肺部感染、肾功能不全等，则应在医师的指导下进行训练。（二）早期体位过去认为偏瘫一旦发生，大幅度的肢体被动运动可防止肌肉萎缩，避免关节僵硬，促进神经功能恢复。现代康复医学认为，正确的床上体位【4】，对避免患者将来出现异常的痉挛模式是相当重要的。因此，被动的床上患肢姿势摆放和定时变换体位等护理工作，就成为早期康复治疗的重要内容。（三）注意事项1.开始康复训练的时间越早越好：一般来说，只要病情稳定，生命体征(即体温、呼吸、脉搏、血压)平稳，就可以开展康复训练。如果已经并发了其他疾病，如心肌梗塞、上消化道出血、肺部感染、肾功能不全等，则应在医师的指导下进行训练。 2.运动
10、量不宜过大：训练强度要由小到大，使病人有一个适应的过程，逐渐恢复体力。如安静时心率超过120次分，收缩压超过24kPa(180mmHg)，有心绞痛或严重心律失常，应暂停训练。训练后脉率不宜超过120次分。如果患者经过一天的训练，休息一夜后仍感疲劳，脉搏数仍高于平日水平，则表示运动量过大，应适当减量。 3.结合日常生活进行训练：鼓励病人自己做事，如更衣、梳洗、进食等。减少其对家庭的依赖，提高独立生活能力。 4.顺其自然：病人能达到什么程度就到什么程度，但可以建议病人坚持试做12次更难的动作。 5.注意日常保健：按时服药，规律起居，保持平稳的情绪和开阔的胸怀。多食高纤维素的清淡饮食，保持大便通畅，
11、避免过劳。 6.若在训练过程中出现其他疾病，如感冒等，则应暂停训练。 7.动后切勿立即进行热水浴，以免导致循环血量进一步集中于外周，从而使血压突降，甚至诱发心律失常等。 8.频度至少每周2-3次，最好每天1-2次，每次约30分钟。 9.过紧过小的衣服，以免影响血液循环和肢体活动。五、偏瘫患者后期康复训练后期康复以最大限度提高生活质量为最终目的，此阶段为康复治疗的最后一关，患者一定要坚持到底。 （一）康复目的此期患者可以在很大程度上使用患侧肢体，相当Brunnstorm恢复阶段5-6期。康复训练的目的在于如何更加自如的使用患侧，如何更好的在日常生活中应用通过训练掌握的技能，提高各种ADL能力，在
12、保证运动质量的基础上提高速度，最大限度提高生活质量。 （二）康复方法继续前一阶段的训练，进一步巩固，提高并运用到日常生活中 1.指的精细动作加强训练。2.方行走训练7先向健侧后向后侧。3.善步态训练：骨盆放松，屈膝加强训练。4.善步态训练：踝背伸牵伸。 5.进患侧下肢支撑能力：站立位，健腿在前，患腿在后，指示重心前移，患足足跟不能离地。 6.进患侧下肢支撑能力，患肢负重，健肢前后迈步。 7.站立位两足轮流交叉运动。 8.庭ADL指导。 9.室改造。 （三）关于辅助器具的使用 1.足托足下垂 2.腕背伸夹板屈腕痉挛。 3.拐杖，助行嚣。 4.轮椅等【5】。 此阶段为康复的最后一关，以最大限度提高
13、生活质量为目的。此段继续前一阶段的训练，作用是进一步巩固。六、小结无论以何种方式进行心理治疗，其目的都是使偏瘫者及时地克服各种不利于功能康复的心理，建立起合理的情绪，保持良好的心理状态，积极地投入到康复功能训练中，尽早回归家庭，回归社会。参考文献【1】南登昆，缪鸿石主编.康复医学M:人民卫生出版社，1993.208-212.【2】王新德，谭铭勋，郭玉璞等主编.脑血管疾病M. 中国科学技术出版社，1993.4-9，202.【3】杨诒均，刘凤珍，沈芃等. 急性脑卒中偏瘫的早期康复M.中国康复，1994，9（4）:124 -125.【4】王茂斌主编.偏瘫的现代评价与治疗M.北京: 华夏出版社，1990.112-120，235，247，260- 263.【5】南登昆，康复医学M北京：人民卫生版社，20014结束语感谢我的指导老师*，这篇论文离不开她的细心指导。老师严谨的治学态度，精益求精的学术思维，以及诲人不倦的师者风范是我终身学习的楷模，将永远激励着我。三年里得到许多老师、同学的支持帮助，在此，向他们表示感谢。通过三年学习，自身能力和素质得到很大提高，我将在以后的学习生活中，以更加优异的成绩回报他们。 在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！指导老师论文评审表