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1、小学六年级语文备课组工作计划 小学六年级语文备课组工作安排201*201*年度第一学期六年级语文备课组工作安排一、工作思路：以学校教学工作安排为依据，以语文教研组工作安排为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注意课题探讨与教研活动的开展；以备课组作为教学探讨活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学实力，以便进一步提高年段学生的语文基础学问和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。二、努力目标：1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位老师的共同进步。2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老
2、师教学理论与教学水平的共同提高。3、协作教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，绽开好玩的语文竞赛，培育学生对语文学习的爱好，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素养。三、详细措施：（一）加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量组内老师要仔细学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上，拟定可行的教学安排，做到目的要求明确，进度相宜，措施得体。每位老师要仔细对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节，刚好反馈，刚好改进，促进课堂教学质量的整体提高。（1）重视备课，相互切磋。制定备课组的活动安排，
3、支配好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进行细化分工（工作分工附后）。确保在每两周一次的备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组老师充分探讨的基础上，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位老师的手中。本学期每位老师要在备课组中至少有一次细心打算的主题发言，并能在每次的研讨中主动大胆地提出自己的想法。（2）仔细上课，讲究实效。力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”（文明习惯及学习习惯）的培育和“三个基本功”（发言肯定要响，读书肯定要亮，写字肯定要到位）的训练。本学期除教研组开展的专家引
4、领活动和备课组的研讨课之外，还支配了“同题研讨课”活动。（3）作业分层，细致批改。组内老师共同进行学生分层作业的布置与批改的探讨与实践，按要求严格限制学生家庭书面作业量。周末作业中含本周学习内容的基础学问、阅读理解和周记，于每周四印出来。坚持每一单元后有一个回顾和总复习，有一份具体的看拼音写词语和课文背诵的归类练习，以备期末的时候复习汇总用。（4）因材施教，辅优转差面对全体学生，抓好辅优转差工作。注意发挥学生特性特长，激励学生主动参与各类活动、竞赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的补缺补差工作，因材施教，做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。（5）科学检测，
5、刚好分析仔细做好单元检测工作，每个单元的练习卷由备课组成员轮番命题，在吃透教材的基础上自主命题，实行卷面总分为100分的题制。每一份试卷都必需经本组老师审议、探讨后定稿再打印。（二）细心强化校本教研，提高教学的水平（1）、主动参加专家引领活动和百家讲坛活动。利用专家每次来校时间，主动学习、主动参加，切实提升教学质量。（2）、组内活动以沟通沟通为主，活动期间进行阅历沟通、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成果差异，进一步提高年段平均成果。（3）、开展“同题研讨课”活动。通过同年段老师相互听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增加老师们的教研意识及彼此间的融合。（三）参加校本特色课
6、程的开发，培育学生的学习爱好。备课组在本学期开展师生同读书、读名著活动，同时组织“故事续编”等各项校级活动，主动组织学生参与校外的各项竞赛。接着开展古诗文考级活动。随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。通过读书沟通，等活动提高学生对阅读的爱好。通过课内阅读教学的指导，提升学生的阅读效率，确保阅读课的时间。激励学生自设“阅读卡”培育学生阅读爱好。开展年段优秀作文集的收集与整理工作，激励学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出的基础上进行年段的展出。扩展阅读：201*学年其次学期六年级语文备课组
7、活动安排201*学年其次学期六年级语文备课组活动安排一、指导思想：我们六年级语文备课组将根据学校工作安排，进一步深化小学语文课堂教学改革，切实探讨和解决教化教学改革中出现的新状况和新问题，充分发挥备课组老师集体才智的作用，扎扎实实地开展语文教学探讨及教学常规管理，争创优秀备课组。二、主要工作：1、加强集体学习和个人学习钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的实力。在教研活动时，依据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，常常比照，加以改进。仔细参与各类教学培训活动。平常，个人多阅读、学习书刊上的先进理念和优秀阅历。主动探究新的教学理念和新的教学方法。有针对性地探讨一些课例，促进备
8、课组成员的教研水平。2.加强教学常规的管理检查。(1)仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。(2)强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。(3)坚持抓好学困生工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。3、仔细对待每一节常规课每节课能仔细打算，科学组织。课上努力做到正确高效地传授学问、技能和方法，课堂力求生动活泼，注意培育学生学习语文的爱好和实力。每位老师都应争取在本学期中，再次改进自己一、两个教学薄弱之处，真正提高自己的教学实力。4、着力培育学生作业习惯坚决
9、落实学校的减负措施，依据教学中的薄弱点，并针对每篇课文的学问点，选择好课后练习题，适当做些开放性的题目，培育学生独立思索、独立解题的实力。对学生作业格式统一要求，注意正确率的同时还要注意学生的书写，分别赐予评价。对作业中的错误刚好要学生消错，师再批。五、活动支配：周次2周3周4周5周6周7周8周9周10周11周12周13周14周15周16周17周18周19周20周详细时间2月26日3月5日3月12日3月19日3月26日4月2日4月9日4月16日4月23日4月30日5月7日5月14日5月21日5月28日6月4日6月11日6月18日6月25日7月2日内容支配通过本组安排，统一作业格式集体备课中心发言人伍丽兴刘兰花友情提示：本文中关于小学六年级语文备课组工作安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学六年级语文备课组工作安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页